小升初毕业班语文复习指导

小升初毕业班语文复习指导小升初毕业班语文复习指导小升初毕业班语文复习指导1小升初毕业班语文复习指导：积累与运用？（一）复习指导思想。小升初生通过六年的课内外阅读，已经有了肯定的积累。复习阶段,老师要创设肯定的情境，设计一些学习活动，指导同学正确地调用积累，同时指导同学对积累进行归类整理，从而进一步提高同学的语文素养。（二）复习建议。1、指导同学自主的归类整理。（1）积累的类型主要包括：成语、名人名言、谚语、歇后语、对联、古诗、名家名篇等。⑵每个类型依据内容的不同让同学进行分类整理。例如：①表示"留意力高度集中〃的成语：聚精会神、全神贯注、用心致志、目不转睛。②说明"虚心〃的名言：满招损，谦受益。一一《书・大禹漠》谦逊基于力气，傲岸基于无能。一一［德］尼兹谦让是身体的良心。一一［法］巴尔扎克你愈是少说你的宏大，我将愈想到你的宏大。一一［英］培根③描写“积累〃的谚语：千条小河成大江；急火不如慢太阳；聚尘土而泰山；燕子衔泥垒大窝。④描写“春光〃的古诗：杜甫的《江畔独步寻花》叶绍翁的《游园不值》贺之章的《咏柳》杨万里的《宿新市徐公店》描写“离别〃的古诗：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白的《赠汪伦》高适的《别董大》王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》小升初毕业班语文复习指导2复习要求：领悟的一些表达方法。复习提示：每篇文章都有自己的写作特点，阅读一篇文章，除理解主要内容和表达的思想感情外，还要领悟是怎样表达的，这样可以学习和借鉴他人的写作方法，提高自己的写作水平。依据学校语文教材，复习中可着重引导同学在结构等方面去领悟挨次及表达的方法。1、了解文章的基本表达挨次。好的文章，表达挨次的支配，有利于表现文章的内容，有利于表达思想感情。常见的表达挨次有：从记叙文叙述角度看有：挨次、倒叙、插叙、补叙、分叙。挨次是指根据事情进展的时间先后挨次来叙述，也就是按事情进展的先后叙述。如《我的战友邱少云》、《草船借箭》、《将相和》等，这种叙述方法简单把文章写得条理清晰，脉络分明，利于分清事情的前因后果。倒叙，是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面写，然后再按事情进展的挨次进行叙述。如《月光曲》、《灯光》等。倒叙可以造成悬念，引起读者剧烈的阅读爱好，突出重点，造成剧烈的印象。插叙，是在叙述的过程中，依据需要插入一段有关的事情。例如《凡卡》一课，在叙述凡卡写信的过程中，插入了凡卡对爷爷的回忆，对农村漂亮夜景的回忆和与爷爷一起砍圣诞树的回忆。补叙，是对叙述的任务、大事、情节等做简短的补充说明，如《小英雄雨来》一课，鬼子走后，人们找雨来的尸首，没有找到，发觉雨来没有死。之后对雨来没有死的缘由做了补充说明。这一补叙，突出说明白雨来是机灵英勇的孩子。2、了解几种开头与结尾。好的文章，开头应当是开门见山，使读者马上抓住文章的'主要内容，或者是点明题目或中心，使读者印象深刻，了解中心;或者是写出与思想感情有亲密关系的事物，引起读者的爱好。写文章不仅要有好的开头，还要有好的结尾，这样的结构才完整,才能增加文章的感受力。好的文章结尾，要么总结全文，要么点明题目，要么点明中心，要么照应开头，要么写与中心亲密相关的事物或谈论，吸引读者的爱好。从结构上分析文章的表达方法，不仅要看开头是否新奇、奇妙、好玩，还要看结尾是否有艺术性。3、分析过渡和照应。过渡是文章的层次与层次之间、段落与段落之间表示连接的方式。文章常用过渡句式过渡段来过渡。过渡好，文章各层次之间就连接自然而紧密。例如《宏大的友情》中有过渡段，这种段既是对前段的总结，又是对下段主要内容的概括，起到了承上启下的作用。照应就是前面写的事，后面有交代;后面写到的，前面有伏笔。文章前后照应，使结构更加严谨，构思更加严密。《桂林山水》、《灯光》都是首尾照应。在复习中要利用六班级学过的