培训学习心得-王栋生老师《教师的职业追求和专业发展》学习心得

Word培训学习心得-王栋生老师《教师的职业追求和专业发展》学习心得

这个寒假，学校让每位教师看教育教学（此文来自斐斐课件园）的光碟写心得，我也从教导处领到了一张有关教师职业追求和专业化的。回到家一看，光碟上印的这个老师好眼熟哦，仔细一想，他不就是12月我到柳高听讲座的主讲老师王栋生吗，难道这么“有缘”，光碟的内容就是我听的那次讲座？把光碟播放一看，果然就是那次讲座。虽然听过现场版的，但这次光碟版我也同样没敢马虎，两次的学习，让我最深的感触就是——读书。

王老师讲老师应该成为学习型的老师。是呀，作为一名教师，“读书”是我们最基本的知识积累，也是向新高度登攀的扶梯。无论自己教育哪一方面的知识，都需要丰富的知识积累和实践经验。自己在这份岗位上奋斗不仅要爱这份此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net工作，并且在爱的同时主动学习提高自身师德修养。作为文明的传播者，知识的传承者，老师不读书，不充实自己、不更新自己的知识，就会被时代所淘汰。

有句俗话说：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得这句话放在今天显然已经不太适合，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。开凿一眼泉，就是教师要终身学习。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，运用自如，才能激发学生的学习兴趣。而且不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学（此文来自斐斐课件园）工作才更加热心，态度才更加积极向上。

讲座中王老师讲了一句话给我印象特别深刻：“语文老师成了教别人读书而自己不读书的人。”虽然我不教语文，但这句话还是给了我很大的触动。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。有爱读书的老师，才会有爱读书的学生。读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想，最终使自己站起来。教师的身份首先是读书人，教师的工作是专业工作，所以不读书，不读专业的书，如何能拥有充实丰富的精神世界？又怎能用自己的精神世界影响学生？所以读书应成为一种习惯，一种生活方式。这让我想到讲座中举的两个例子：一个是一家饺子店老板让员工读书办墙报，还进行评比；另一个是一位私企老板让他的中层领导每月读两本书，并上交心得，老板说：“这样他们就没有时间去干坏事了”。想一想，连他们尚且都在读书，何况是身为教师的我们。教师职业的性质告诉我们，不读书，只能误人子弟，所以，我们应该去读书，去构建本专业教师的知识平台，没有这个知识平台，饭碗可能不保。也许有时候我们读的书真的不够自身素质的发展，或者说读的书仅仅是一些娱乐休闲类，可能与老师的专业技术发展无关，但读书可以陶冶人的情操，使人在精神世界得到充实。所以说读书是教师进修自我，提高自我的基本。

陶行知说过“活到老，学到老，教到老，做到老”，他说“我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦”。我想，要想有好学的学生，必须有好学的老师；