2023年六年级小升初语文模拟测试题含答案

2023年六年级小升初语文模拟测试题含答案

一、字词句积累。（24分）

1.看拼音，写同音字。（3分）

cizechangfu

()器光（）品（）篇（)

（）祥斥（）心（）幸（)

()铁原（）赔（）吹（)

2.下列成语中，没有错别字的一项是（）。（3分）

A.和霭可亲神采奕奕虎背熊腰惊心动魄

B.排山倒海自强不息连棉起伏精益求精

C.威风凛凛浩然正气脍灸人口积劳成疾

D.刮目相看心潮澎湃鱼贯而出漫不经心

3.下列词组搭配完全正确的一项是（）。（3分）

A.热烈的阳光蔚蓝的天空可爱的家乡非凡的战舰

B.清澈的泉水珍惜的庄稼重要的图纸美好的图画

C.寒冷的冬天美好的境界快乐的王国神奇的骏马

D.漂亮的动物光滑的树皮壮烈的景色深幽的丛林

4.先想想下列句子中“意思”的正确解释，然后把正确解释的序号

按次序排列起来。下列序号排列正确的一项是（）。（3分）

“意思”在词典里的主要解释有:①语言文字等的意义;②意见,

愿望；③礼品所代表的心意；④表示一点心意；⑤某种趋势或苗头

⑥情趣，趣味。

(1)天空乌云密布，老天终于有下雨的意思了。

(2)爸爸说：“我的意思是坐飞机去，以腾出更多时间去观景。”

(3)我把钢笔放在表哥的学习桌上，说：“小小意思，请收下。”

(4)狗熊钻圈真有意思！

A.⑤②④⑥

B.⑤②③⑥

C.①②③⑥

D.①②③⑤

5.关联词语填空。(4分)

(1)()明天下雨，运动会()照常举行。

(2)()明天下雨，运动会()延期举行。

(3)()今天下雨，运动会()照常举行。

(4)()今天下雨，()运动会延期举行。

6.下列句子中，没有语病的一项是()(3分)

A.在如何提高课堂效率的问题上，老师广泛听取了同学们的意见。

B.是否具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。

C.为了防止灾区疫情不再蔓延，防疫部门加大了监管力度。

D.我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅

行为。

7.下列句子排列顺序正确的一项是（）。（3分）

①我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着

这个非常可怕的角色。

②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要,

他们天然的想象力又是如何表现的。

③每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力

了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。

④因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉

了。

⑤在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的,

但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以

轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。

A.③①④⑤②

B.③①④②⑤

C.③⑤①②④

D.④⑤②③①

8.仿照例句，以“你渴望理解吗”“你希望成才吗”“你热爱大自

然吗”作开头，任选一句话。（2分）

例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

仿

句:

二、文学常识与古诗文积累。(13分)

1.下列不属于《三国演义》中的故事的是(）o（3分）

A.三顾茅庐

B.赤壁之战

C.负荆请罪

D.草船借箭

2.在横线上填动物名，补充诗句。(4分)

(1)篓蒿满地芦芽短，正是欲上时。

(2)明月别枝惊,清风半夜鸣o

(3)留连戏时时舞，自在娇恰恰啼。

(4)两个鸣翠柳，一行上青天。

3.根据语境填空。(6分)

(1)小音学习总是“三天打鱼，两天晒网”，老师把他叫到办公室,

严肃地对他说：

。你只有坚持不懈地努力，才能取得成功。”

(填有教育意义的成语典故或谚语)

(2)寒假中，光明小学的同学为远在千里之外的贫困山区的孩子们

送去衣服、文具、书籍.........虽然这些东西都不是新的、贵的，

却是山区的孩子最需要的。这真是

___________________________________________"。（填歇后语）

（3）你的好朋友学习很刻苦，可是整天把自己关在家里读书，你想

对他说：

（填陆游的诗句）

三、口语交际与综合性学习。（12分）

1.近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱。可是，住在附近的张大

爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，与大妈发生了争吵。

如果你在现场，你会如何劝阻呢？（4分）

2.同学们，你在小学已学习六年的语文，在与语文老师和同学的合

作中，你发现语文学习中普遍存在着''忽略思考，只求答案”的问题，

影响了学习效果。为了升入初中后，师生合作默契高效，请你以“汪

洁”的名义，给初一语文老师写一份建议书，指出你观察到的这个问

题，分析问题产生的原因，提出两条建议。（80字左右）（8分）

给初中语文老师的建议

建议人:

2023年3月22日

四、阅读理解。（21分）

（一）古诗阅读。（6分）

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

1.自古文人逢秋而悲，他们常借助哪些事物抒发“悲秋之情”？

（）（3分）

A.晴空悲鸿

B.衰草枯木

C.落叶白鹤

D.银霜杨柳

2.下列对这首诗解析有误的一项是（）（3分）

A.一、二句运用对比的手法，将古人的悲秋和自己的颂秋作对比，表

现了诗人乐观豁达的心境。

B.“排”是“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发

了诗人奋发进取的豪情。

C.诗歌借“春朝”“晴空”“白鹤”的意象，展现了秋高气爽、万里

晴空的开阔景象。表现了秋天的勃勃生机和斑斓色彩。

D.这首诗最可贵的是诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文

人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。

（二）现代文阅读。（15分）

生命的礼物

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上

写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

A.捐献我的任一器官和部件

B.捐献我的心脏起搏器官（植入日期为某年某月某日）

C.捐献下列部件和器官-

D.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!

她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死,

她会认为不吉利。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太

残酷。不过，我在A项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡,

我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在

驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。

我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场,

翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿

我的器官去解救另一个垂危的生命........这是一份生命的礼物，

赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非

常赞成这种做法。只是当时:我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心

吊胆。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中

不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的

器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和

肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角

膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲

人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为

感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的

一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到

他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后

她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还

能不能派上用场。”

我激动得一把抱住她：“妈妈！”

1.作者在红色小卡上签名后，为何不告诉母亲？表达了儿子怎样的

思想感情？（4分）

2.“我把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者’三个字的小红点贴

在驾驶执照正面”的原因是什么？请用原文回答。（2分）

3.文中写“她儿子的生命以另一种形式得以延续”，“另一种形式”

指什么？（3分）

4.母亲说“只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场”的意思是

什么？（3分）

5.在中国器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。现

在请你写一则号召公民自愿捐献器官的公益广告语，不超过40字。

（3分）

五、习作表达。（30分）

小学生活就要结束了，回顾六年的小学生活，每个人的心中都会有许

多感慨：有喜悦，也有失落；有收获，也有遗憾...........假如你

能从头再来，重新过一次小学生活，你将会怎样做？请你以“假如重

过一次小学生活”为题，写一篇作文，400字左右。

参考答案

一、1.瓷慈磁泽责则尝肠偿

幅福拂2.D3.C4.B5.（1）虽然.......还是・・・・（2）

如果.......就•••（3）即使.......也•・•・（4）因为••••所

以•.6.A7.C8.你希望成才吗？那么别放弃探索，因为探索是通向

成才的基石。二、1.C2.（1）河豚（2）鹊蝉（3）蝶莺（4）黄鹏白

鹭3.（1）只要功夫深，铁杵磨成针（2）千里送鹅毛一礼轻情意重

（3）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。三、1.劝大妈：大妈，你

们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事，但影响到别人的学习和生活

也不好。所以，请你们把音量调小点儿，好吗？劝张大爷:

张大爷，你好！您孙女的学习受到了影响，让您情绪不好，可以理解，

我会劝大妈把音量调小些的。同在一个社区，大家互相谅解一下，好

吗？2.给初中语文老师的建议尊敬的老师：在六年的小学语文学习

中，我发现语文学习中，老师和同学们都忽略了“我的思考”，而注

重对答案的追求。我想原因可能是应试教育的结果。我建议您在初中

的语文教学中：第一，不追求所谓的准确答案，只要言之有理就好；

第二，在课堂上，给我们以更多的有助于个性化理解的方法指导，能

多听一听我们对文章的解读。为了我们进入初中后能更好地学习语文,

请您多多采纳我的意见吧。

建议

人：

2023年3月22日四、（一）1.B2.C（二）

1.怕母亲为他提心吊胆，表现了儿子能体谅母亲的一片爱子之心。

2.万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就

能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一

个垂危的生命。3.指她儿子的器官拯救了有需要的人，现在儿子的

器官在他们体内存活，就等于儿子的生命在延续。4.母亲也想在自

己死后捐献自己的器官。5.生命与日月同辉，爱心与天地共存;捐献

遗体，要留爱心在人间。四、习作略

小升初语文模拟试卷（二）

一、选择题。

1.下列词语中读音和字形完全正确的一组是（）

A.榛子（zhEn）更新分外悬灯结采

B.凄凉（qi）栅烂蒸融焉知非福

c.解除（ji6）叹息纷乱万不得已

D.兴旺（xing）丑恶机械同空见惯

2.下列词语书写全部正确的一项（）

A.威协五颜六色恍然大物心满意足B.慷慨马马虎虎黄

钟大吕烟雾缭绕

C.至敬震天动地别出心栽全神贯注D.潇洒悬涯绝壁鸣

钟击磬眉飞色舞

3.下列句子中标点符号运用不正确的一项是（）

A.“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了”。

B.我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找，我

看得见。”

C.鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人"

字形的大雁。

D.燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，

有再开的时候。

4.把下列四个句子依次填人语段的横线处，恰当的一项是（）

,你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天、飞流激湍；

,你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞、春水潺潺；,

你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽;,你尽

可浅的慢饮，细品舌尖的甘苦、鼻端的幽芳。

①文学是一座娓紫嫣红的百花园②文学是一首清脆圆润的古

曲

③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一杯回味无穷的茗

茶

A.①④③②B.①②③④C.③②①④D.③④②①

5.下列关于外国名著及其内容的表述，不正确的一项是（）

A.从《鲁滨逊漂流记》里可以看出其背后鲜明的时代烙印。

B.《骑鹅旅行记》的字里行间都可以感受到作者的怀乡之情。

C.从《汤姆•索亚历险记》中可以感受到作者对自由的向往和

对社会的讽刺意味。

D.《爱丽丝漫游奇境》的作者是罗易斯•卡罗尔。

二、积累运用。

6.古诗词中有许多描写自然风光的，请按要求写出诗句。

描写春天的：,O

描写夏天的：,。

描写秋天的：,O

描写冬天的：,O

7.有些成语两两相对，浑然天成，把它们摆在一起，恰成一副副

对仗极妙的对联，给人以启迪和艺术陶治。例如：口若悬河-

滔滔不绝；光阴似箭——日月如梭。请你试着将下列成语两两相

对。（只写序号）

①日出而作②瓜熟蒂落③望梅止渴④临渊羡鱼⑤日落而息⑥

画饼充饥⑦退而结网⑧水到渠成

8.这学期我们学习了文言文《学弈》，请你选择恰当的句子把古

文补充完整。正确答案的序号（）o

一人虽听之，o

A.思援弓缴而射之，一心以为有鸿鹄将至。

B.一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

C.一心以为有鸿鹄至，思援弓射之。

9.李小强学习马马虎虎，老师布置的作业也应付了事。下面的名

言警句，最适合的一项是（）

A.读书须用意，一字值千金。B.路遥知马力，日久见人心。

C.莫道君行早，更有早行人。D.近水知鱼性，近山识鸟音。

10.仔细读读下面的名言警句，并给他们合理归为三类（只写序号）。

①读书破万卷，下笔如有神。②莫等闲，白了少年头，空悲切！

③听君一席话，胜读十年书。④三军可夺帅也，匹夫不可夺志

也。

⑤良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。⑥书到用时方恨少，事

非经过不知难。

⑦有志者，事竟成。⑧黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

⑨少壮不努力，老大徒伤悲。⑩有志则断不甘为下流。

归类：⑴.(2).(3).

三、阅读理解。

11.阅读下面文言小故事，回答问题。

王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸(zhD)②刺之，不得，便大怒，

华以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐(ji)④齿碾⑤之,

又不得。瞋(chEn)⑥甚，复于地取内口中，啮(ni6)⑦破即吐之。

——《世说新语》

［注释］①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的

鞋，下有齿以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：

咬。

(1)找出本段的中心句。

(2)给短文拟个合适的题目，写在横线上。

(3)短文对王蓝田的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动

I司、、、

、、、,进行典型的动作描写；

用、作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，

如睹其人而终得其神，留下极其鲜明而深刻的印象。

(4)对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后

语或成语，试着写出两个。

12.非连续性文本阅读。

希望小学学生2019年视力检查情况调查表

近视情况：

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

20.2%23.5%31%33.1%46.5%50.3%

原因分析：

玩电脑看电视遗传写作业玩手机书写姿势其他

21%17%7%22%12%15%6%

(1)这份调查表调查的是________________________o

(2)对此表分析有误的一项是()

A.从图表中我们不难看出学生近视比例随着年龄的增长呈上升

趋势。

B.学生的视力不容乐观，造成学生的近视原因是多方面的，但

最主要原因是作业多，课业繁重。

C.造成小学生近视的主要原因分别是：写作业、玩电脑、看电

视。

D.学生的近视是普遍现象，不必大惊小怪，随着年龄的增长，

视力还能恢复过来。

（3）针对此调查，请给身边的朋友提出合理的建议（）（多选）

A.要坚持做眼保健操，勤洗手，加强对眼睛的防护。

B.不要在强光或者光线较暗的条件下读书、写字，看书时一，每

隔一段时间要向远方眺望一会儿。

C.要少玩电脑和手机，多做一些有意义的事情，如扫地、洗衣

服、浇花等力所能及的事情。

D.躺在床上看书也没有事，只要离书的距离远一些就行。

13.课内阅读。

北京的春节（节选）

除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿

起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都

灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非

万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小

的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

初一的光景与除夕截然不同□除夕口街上挤满了人口初一口铺户

都上着板子口门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮□全城都在休息。

男人们在午前就出动，到亲成家、朋友家去拜年。女人们在家中

接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外

摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。

（1）开头画线句子是什么句？所起的作用是什么？

(2)给选文的方框中加上合适的标点符号。

(3)选文第一自然段中“万不得已”、“必定”这些词语能否去

掉?有何作用？

(4)选文主要讲了哪些事？写一写。

14.课外阅读。

从中学到大学都没有的知识

“世界很复杂，充满变数”，中文教授说：“包括那些看似简单

的事物。”

马上就要毕业了，大学生们心情浮躁，来上课的人并不多，而且

似乎都心不在焉。

“在大家信心十足、跃跃欲试的时候，我想给你们一点提醒”，

教授敲了敲讲台。今天他两手空空，没有带书和讲义，“因为大

家未必识庐山之真面目，所以过于自信有时会导致狭隘。”

这句话分量有点重，学生们开始注意教授。黑板上教授写下“中

学到大学”几个字，问：“知道它的意思吗？”

学生们笑了，没有人回答，是不屑于回答。教授说：“的确太简

单了。”然后转身添了“都没有的知识”几个字。问：“知道这

句话的意思吗？谁来念一下？”

学生们仍然在笑，没有人愿意站起来当“小学生”，教授只好自

己念：“中学到大学都没有的知识。”然后解释，“是的，你们

的学历令很多人羡慕，但是，学历与学问是两个概念，后者的内

涵实在太广阔了……

学生们又开始聊天，交头接耳：谁谁进党政机关了，谁谁应聘于

某某大企业，谁谁准备去南方.•…教授忽然提高嗓门：“一个小小

的因素，就可能导致全局震荡！”

学生们一惊，都抬起头，教授见大家注意力集中了，笑眯眯地在

那句话前加了一个“从”字，有学生轻声念：“从中学到大学都

没有的知识。教授立即指着他：“这位同学，请你读出这句话，

注意断句。”

学生站起来，挠挠头，有点不好意思地念道：“从中学/到大学/

都没有的/知识。”其他同学呵呵笑。教授问：“难道他念得不对？”

学生们仍然呵呵笑，兴致盎然且轻松。

教授环顾四周，见没有人答话，叹了口气，扔掉粉笔：”唉，形

成思维定式了，不利于面对充满变数的世界。”这时有个同学反

问：“难道他念得不对？”教授断然回答：“只对一半!”台下的

人再次提起精神，盯住教授开始念：“从中/学到/大学都没有的/

知识！”

台下一片安静。教授得意地诡秘一笑，走下讲台：“诸位，很抱

歉!作为一名中文教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学

生的文字游戏——不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会

的确充满了——,而你们又必须

台下的学生们纷纷起立，向老师报以热烈的掌声。

(1)“从中学到大学都没有的知识”这句话中文教授分次

写在黑板上的。

(2)将“从中/学到/大学都没有的/知识”、“从中学/到大学都

没有的/知识”填在文中的横线处。

(3)在这节课上，大学生的心理有着一波三折的变化，下面是几

个概括大学生心理活动的词语：

①不屑一顾②惊疑不解③心不在焉④恍然大悟⑤兴致盎

然⑥肃然起敬

按文中的顺序重新排列，正确的序号是：

(4)“一个小小的因素，就可能导致全局震荡！”这句话中“一

个小小的因素”在文中具体指()

A.从中/学至I」/大学都没有的/知识。

B.“中学到大学都没有的知识"加上了“从”字。

C.从中学/到大学/都没有的/知识。

D.“中学到大学都没有的知识"加上的“从”字。

(5)把“讲”、“唠”、“吐”、“答”、“谈”几个词填入下

面这段话中。

教授在学生临毕业前，没有让学生师生真情、远

大理想、高深问题，而是以家常的方式给学

生了一堂终生难忘的课。

四、习作百花园。

15.是谁给了你生命?是谁把你一把尿一把尿抚养长大？又是谁为

你洗衣做饭?对，是妈妈、爸爸。他们无论工作多么繁忙，都挤出

时间尽可能地多陪伴你，他们为你操劳而日渐憔悴。今天，请写

一写你与他们相处中印象最深刻、最难忘的故事，注意写时最好

用上学过的外貌、语言、动作、心理等描写方法以及修辞手法。

不少于400字。

答案解析

1.【答案】C

【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考

查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨

别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题，

首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。

A：采——彩

B：烂——栏

C：正确

D：兴旺(xlng改xing)“兴”是多音字，在“兴旺”中读xing,

意思是举办，发动。(另一个读音是xlng,意思是对事物感觉

喜爱的情绪，组词兴趣。)

故答案为：C

【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写

作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、

同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

2.【答案】B

【解析】【分析】解析本题考查字形的辨析能力。A项中“威协”

应为“威胁”，“恍然大物”应为“恍然大悟”；B项中字形全部

正确;C项中“至敬”应为“致敬”，“别出心栽”应为“别出心

裁”；D项中“悬涯绝壁”应为“悬崖绝壁”，“余音绕粱”应为

“余音绕梁”。

故答案为：B

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真

分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定

不变的，不能随便改动。

3.【答案】A

【解析】【分析】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、

冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括

号等。要了解标点符号的基本用法，分析句子中分句之间的关系，

根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。A选项中句号

应在引号内。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】对于标点符号的用法，我们平时的学习中，我们要用心

体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标

点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注

意标点符号的位置。

4.【答案】C

【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句

子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，

尤其是句子前后之间的衔接。由下句的根据“流动明眸”“倾听”

翕动鼻翼”“呼吸”“浅酌慢饮”这些关键词，选出前边对应的

句子。

故答案为：C

【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进

行分析判断即可。

5.【答案】D

【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记

能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出

正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地

积累教材中的名家名篇。解答此类题目关键是抓住各项表述的要

点，比较判断正误。A、B、C正确。D错误，答案应该是：刘易

斯・卡罗尔。

故答案为：D

【点评】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文

学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。

6.【答案】碧玉妆成一树高；万条垂下绿丝绦；接天莲叶无穷碧；

映日荷花别样红；可怜九月初；夜露似珍珠月似弓；忽如一夜春

风来；千树万树梨花开

【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的

前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出

现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在

背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成

其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错

字有：碧、妆、绦、莲、映、怜、珠、梨。

故答案为：1、碧玉妆成一树高2、万条垂下绿丝绦3、接天莲

叶无穷碧4、映日荷花别样红5、可怜九月初6、夜露似珍珠

月似弓7、忽如一夜春风来8、千树万树梨花开

【点评】本题考查的是对所学的古诗文归纳、概括的能力。针对

此类型的题你要在课下全方面的梳理、归纳，把这六年所学的诗

词知识点做总结。可把古诗词分分类，如：赠别诗、思乡诗、田

园诗等加以记忆。

7.【答案】①-⑤；②-⑧；③-⑥；④-⑦

【解析】【分析】从给出的示例“口若悬河——滔滔不绝；光阴

似箭——日月如梭”来看，是词义相同或相近的成语两两相对。

解答时是先理解词义然后再匹配即可。

①日出而作：就是早晨起来后干活。⑤日落而息：晚上黑天后

就睡觉。①⑤都形容作息规律。

②瓜熟蒂落：蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分。瓜熟了，瓜蒂自

然脱落。指时机一旦成熟，事情自然成功。⑧水到渠成：意思是

指水流到之处便有渠道，比喻有条件之后，事情自然会成功。

②⑧都形容功到自然成。

③望梅止渴：意思是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。

后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。⑥画饼充饥：梅子酸，

人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想

安慰自己。

④临渊羡鱼：意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻

只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。⑦退而结网：整天在水

边看着鱼，想象它的美味，还不如回家把捕鱼的网给结起来。

故答案为：①-⑤；②-⑧；③-⑥；④-⑦

【点评】考查对词语的理解积累，平时一定要注意积累和识记。

8.【答案】B

【解析】【分析】考查对文言文的识记能力，答题时注意题目提

供的前后句筛选符合要求的句子即可，《学弈》原文：弈秋，通

国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为

听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与

之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。

故答案为：B

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古文的意思。

9.【答案】A

【解析】【分析】此题要在理解名言警句的基础上解答。A：“读

书须用意，一字值千金。”意思：想文采出众，一字千金，就得

在读书时下一番苦功夫。

B：“路遥知马力，日久见人心。”意思：路途遥远才能知道马

的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。

C：“莫道君行早，更有早行人。”意思：别以为你走得早，还

有比你走得更早的人。不要以为只有你行，也有比你更强的。

D：“近水知鱼性，近山识鸟音。”意思：临近水边，时间长了，

就会懂得水中鱼儿的习性;靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟

儿的习性。这两句是说，无论跟什么事物相处时间长了，就会了

解它的习性

综上A是最适合的一项。

故答案为：A

【点评】此题主要考查对名言警句的理解及运用能力。

10.【答案】⑴①⑥⑧；⑵②③⑤⑨；⑶④⑦⑩

【解析】【分析】本题考查的是对名言警句的汇编甄别归类能力，

⑴①⑥⑧项中的三句名言都是关于读书的，让我们多读书，好

读书，读一些有意义有用的书籍;(2)②③⑤⑨项中劝我们多听

取不同的意见，善于从别人身上吸取教训，取长补短，从而不断

完善自己。(3)④⑦⑩项中的三句名言告诉我们人活着要有志气,

俗话说“不吃馒头争口气”就是这个道理。

故答案为：⑴①⑥⑧、⑵②③⑤⑨、⑶④⑦⑩

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，

这样汇编甄别归类时就容易了。

11.【答案】(1)王蓝田性急。

(2)王蓝田性急或食鸡子、吃鸡蛋等

(3)急躁；刺；举；掷；碾；取；啮；吐；怒；瞋

(4)心急吃不了热豆腐，心急火燎，心急如焚，暴如雷等。

【解析】【分析】(1)考查找中心句的方法。中心句是一段文章

中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最

重要的句子。其它句子就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准

了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这个故

事是总分的结构，因此中心句为第一句。

(2)考查拟定标题。阅读短文，看看有几句话并了解每句话的意

思，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。其实根

据中心句就可以拟出本文标题。

(3)短文妙用动词刺、举、掷、碾、取、啮、吐把王蓝田急躁的

性格刻画得栩栩如生，又通过神态词语怒、瞋使读者如见其状，

如闻其声，给读者留下极其鲜明而深刻的印象。

(4)本题考查分类掌握谚语、歇后语或成语的能力。只要平时注

意积累和识记，做起来就不难。如谚语：一口吸尽西江水。歇后

语：急性子动手-说干就干急性子做客-说来就来成语:

十万火急、火急火燎

故答案为：(1)王蓝田性急。

(2)王蓝田性急或食鸡子、吃鸡蛋等。

(3)急躁、刺、举、掷、碾、取、啮、吐、怒、瞋

(4)心急吃不了热豆腐，心急火燎，心急如焚，暴如雷等。

【点评】(1)考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知,

然后再判断。

(2)此题主要考查在理解短文的前提下提炼段落标题的能力。

(3)本文先是总的一句点明王蓝田性急，然后通过举例说明;要

注意是找一系列能表现王蓝田性格的动词。

(4)本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课

外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此

题会迎刃而解。

12.【答案】(1)希望小学学生2019年近视情况及近视原因

(2)D

(3)A；B；C

【解析】【分析】(1)由“希望小学学生2019年视力检查情况

调查表”可知这份调查表调查的是希望小学学生2019年近视情况

及近视原因。

(2)分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先

对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。

要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化

往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也

是得到观点的源头。A、B、C正确。D：错误，学生的近视是普

遍现象，但应引起高度重视，随着年龄的增长，视力还会下降，

恢复起来困难。

(3)本题是考查针对学生近视给出合理的建议，D项中躺在床上

看书，是不正确的看书姿势，即便离眼睛再远，也是不科学的用

眼方式，不可取，故选ABC。

故答案为：(1)希望小学学生2019年近视情况及近视原因

(2)D

(3)ABC

【点评】(1)此题考查归纳概括的能力。解答时，先从给出的材

料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。

(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解调查表,

结合选项判断正误。

(3)写建议一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，

最后提出解决问题的建议，建议要合理，措辞要恰切，情感要真

挚，同时要富于鼓动性。

13.【答案】(1)总起句统领全段的作用

(2)：,;,,,

(3)不能去掉，透过“万不得已”“必定”这些词语可以体会到

人们是多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这其中饱含了浓浓的亲情，

浸润着传统美德。去掉后就表达不出此效果。

(4)讲了除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守

岁以及初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人等事。

【解析】【分析】(1)整体感知短文内容可知，开头画线句子是

中心句，其它段落都是围绕这这句话写的，它起统领全篇的作用。

(2)常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；

常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解

标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能

正确使用标点符号。表示提示下文用冒号，一句话没说完用逗号，

在层次上介于逗号和句号之间用分号，一句话完了用句号。即：

初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户

都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

(3)本题考查的是对重点词语的运用、分析能力，从“万不得已”

“必定”这些词语中我们不仅可以了解老北京的春节习俗，还能

深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。

(4)第1自然段主要讲了除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝,

吃团圆饭、守岁。第2、3自然段主要讲了初一全城都在休息男人

们外出拜年，女人们在家接待客人等事。

故答案为：(1)总起句统领全段的作用

(2)：,;,,,

(3)不能去掉，透过“万不得已”“必定”这些词语可以体会到

人们是多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这其中饱含了浓浓的亲情，

浸润着传统美德。去掉后就表达不出此效果。

(4)讲了除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守

岁以及初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人等事。

【点评】(1)考查学生掌握找中心句的方法，先整体感知，然后

再判断。

(2)本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先

要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题

中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。

(3)此题考查学生对词语的辨析能力。此类型的题目答案一般都

是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体

语境进行分析。

(4)本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可

以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪

几方面内容，然后总综和即可。

14.【答案】(1)三

(2)从中学/到大学/都没有的/知识从中/学至U/大学都没有的/知识

(3)③①②⑤④⑥

(4)D