6《变色龙》-九年级语文下册课件

变色龙是一种神奇的动物，能随着环境的变化而改变自身色彩。在现实社会中，也有一类人被称为“变色龙”。这是怎样的一类人呢？让我们一起去了解一下。变色龙6变色龙教学目录01学习目标02必备知识03字词清单04

课文分析05课堂小结06课后习题07拓展延伸01学习目标，了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。2.品味语言描写、细节描写等在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术。3.学习揣摩富有表现力的用词并分析人物的性格特点。走近作者必备知识契诃夫(1860—1904)，19世纪俄国杰出的批判现实主义作家，戏剧家，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有小说《变色龙》《凡卡》《装在套子里的人》《小公务员之死》，剧本《万尼亚舅舅》等。创作背景必备知识《变色龙》取材于19世纪末俄国的现实社会生活。当时革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。讽刺小说

特征：用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和腐朽反动的事物。艺术表现上：这类小说充分调动各种讽刺艺术手段，用夸张、巧合、漫画式描写等手法突出被描写对象本身的矛盾、可笑或畸形的特征，形成强烈对比，达到警诫教育或暴露、鞭挞、抨击的目的。文学常识必备知识1.贱：地位低下；卑鄙，下贱。2.拧（）：文中指皱，使有皱纹。3.筛（）子：用竹篾、铁丝等编成的有许多小孔的器具，可以把细碎的东西漏下去，较粗的成块的留在上头。4.坎（）肩：不带袖子的上衣（多指夹的、棉的或毛线织的）。nǐng必考字词梳理读读写写shāikǎn5.旗帜（）：旗子。6.荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。7.洋溢（）：（情绪、气氛等）充分流露。8.温情：温柔的感情；温和的态度。9.惦（）记：（对人或事物）心里老想着，放不下心。zhì必考字词梳理yìdiàn10.恐吓（）：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。11.径（）自：表示自己直接行动。12.无精打采：形容不高兴，不振作。13.无缘无故：没有什么原因。14.异想天开：形容想法离奇，不切实际。hè必考字词梳理jìng字音易错。字形易错，注意写法。注释中的生难字词必考字词梳理醋栗（）：一种落叶小灌木的果实，可以吃。lì多音字必考字词梳理（）（拾掇）（）（拾级）shíshè拾逐步登阶。··形近字必考字词梳理赫（）（赫然）赦（）（赦免）郝（）（姓郝）hèshèHǎo①形容令人惊讶或引人注目；②形容大怒。如：赫然而怒。··词荒唐荒谬同都是形容词，都有“极端错误，不近情理”的意思。异（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。多用于形容人的思想、行为，侧重于想法和行为的错误或不近情理，还有（行为）放荡、没有节制的意思。极端错误，非常不合情理。侧重于严重背离正常情理，一般用于形容观点、理论等。例①老王做的这件事，在村里人看来很荒唐。②天上会掉下来馅饼？真是荒谬！近义词辨析必考字词梳理请用一句话概括小说的故事情节。奥楚蔑洛夫是一个怎样的人物形象？故事情节人物形象艺术手法小说的主题是什么？主题思想预习思考问题本文是一篇讽刺小说，主要运用了哪些艺术手法？2导思1导思3导思4关键词:虚伪带着问题读课文导思课文初读感知文章脉络第一部分（1—5）：故事的开端。警官奥楚蔑洛夫遇上一个“狗咬人”的案件。第二部分（6—27）：故事的发展和高潮。生动地描述了奥楚蔑洛夫“断案”中的五次变色。第三部分（28—29）：故事的结局。普洛诃尔带走了狗，“狗咬人”的案件宣告结束，留下的是“观众”对“败诉”的赫留金的哄笑和“审判官”奥楚蔑洛夫对他的恐吓。课文细读品味1.“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。”这句话讲了什么？句子开门见山，揭示了主题：沙皇俄国警察制度的虚伪和腐朽、沙皇统治下社会的黑暗、官僚阶层的厚颜无耻。课文细读品味2.“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这句话有什么表达效果，在文中有何作用？课文细读品味“四下里一片沉静。广场上一个人也没有”，商店和饭馆敞开的门口，“连一个乞丐也没有”。寥寥几笔，真实地再现了沙皇统治下的社会一片萧条败落的景象，反映出当时社会阴森恐怖的黑暗面貌。这种社会环境是奥楚蔑洛夫迎合现实、阿谀逢迎的性格产生的土壤。课文细读品味3.“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”句中的“钻”字有何表达效果？“钻”字写出了人们聚集之快和以看热闹为乐的无聊心态，说明极端的专制统治造成了人们精神面貌的病态：愚昧麻木，无聊透顶，却又不甘沉寂。课文细读品味4.文中多次提到“法律”，第7段这里是第一次，联系下文，分析其作用。沙皇在强化警察统治的同时，也颁布了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制统治蒙上了一层面纱。这些“法律”只是统治阶级压迫民众的工具，它绝不会保护民众，赫留金以法律为依据为自己申诉，可见他对自己所处的社会毫无认识，增强了讽刺意味。下文多次提到“法律”，使小说把矛头直指沙皇的专制统治。课文细读品味5.“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。”这句话有什么表达效果？“绝不轻易放过”“拿点儿颜色出来”“好好地教训”，刻画出一个专横、粗野，貌似公正、严于执法的审判官形象。重复询问表明他色厉内荏，为下文态度的转变做铺垫。课文细读品味6.全文都在讽刺奥楚蔑洛夫，第⑪段好像与此无关，能否删除？不能。因为“独眼鬼”的话揭示了狗咬人的真相，讽刺了赫留金，表现出在沙皇的统治下利欲熏心、黑白颠倒、说谎成性的社会风气，突出了文章的中心思想。课文细读品味7.作者通过第⑫段的话说明了什么？第⑫段中，赫留金用法律为自己辩护，抬出“当宪兵”的兄弟，揭示了当时法律的实质——宪兵就是法律。这是对沙皇统治下的法律的尖锐讽刺。这里的语言描写说明赫留金是一个庸俗、狡猾的小市民。课文细读品味8.第⑳段再次提到赫留金的“手指头”，有什么作用？“手指头”一开始是赫留金用来指证的证据，是要求赔偿的本钱。当有人说狗是将军家的时，“手指头”又成了赫留金冒犯“名贵的狗”的罪证。对“手指头”的细节描写，反映出奥楚蔑洛夫溜须拍马、见风使舵、谄上欺下、趋炎附势的卑劣品质。课文细读品味9.如何理解第㉘段中“那群人”的“笑”？从笑声中可以看出，民众是无聊的看客，丧失了判断是非的能力，也失掉了对弱者的同情心。这“笑”讽刺了民众思想的愚昧、麻木。课文细读品味10.结尾段有什么作用？“恐吓”写出了奥楚蔑洛夫的真面目；第四次写军大衣，表现了奥楚蔑洛夫力图逞威风，对自己的“表演”也不无难堪的样子；“穿过市场的广场径自走了”与开头呼应，为我们呈现出一个夹着尾巴狼狈逃走的沙皇走狗的形象。1.[重点]文中四次写到军大衣，请分析其在文中的作用。（1）交代身份，暗示背景。开篇提到“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”，交代了奥楚蔑洛夫的身份，军大衣是他装腔作势、用来吓人的工具，暗示了沙皇专制统治的时代背景。（2）揭示性格，暴露丑态。文中第二次、第三次写军大衣，都是因为狗主人身份的变化让奥楚蔑洛夫有些措手不及，把他谄上欺下的丑态暴露无遗。课文全篇探究审案结束后，他威胁赫留金一通后“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了”。这是在掩饰其不光彩的“表演”，透出狼狈逃走的尴尬。作者借写军大衣，淋漓尽致地刻画出奥楚蔑洛夫“变色”过程中的丑态以及他卑劣的心理活动。（3）连缀情节，前后呼应。本文先用军大衣揭示人物身份，又以军大衣为掩饰，让主人公有思考的机会，从而引出其态度的转变。由此，一而再，再而三地生出许多枝节，使得“故事情节自然流畅、前后呼应、浑然天成。课文全篇探究2.[发散思维]这篇小说为什么要写警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人的案件，而不是让他处理别的案件呢？课文全篇探究观点一狗咬人是生活中的一件小事。选取日常生活中的片段进行艺术概括，角度新颖，小中见大，能反映深刻的主题，达到四两拨千斤的效果。观点二警官奥楚蔑洛夫多变善变，是为了维护统治者的利益。他对上阿谀逢迎、奴颜婢膝，对人民威风凛凛、蛮横欺凌，他是一条谄上欺下、善于见风使舵的变色龙，也是沙皇政府的一条还不赖、怪伶俐、挺忠实的看家狗。狗咬人案件具有辛辣的讽刺意味。课堂小结小说通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗，也揭示了小市民的麻木、庸俗与愚昧。课文主旨课堂小结写作特色讽刺性极强文章运用夸张、对比手法达到极强的讽刺效果。细致刻画了奥楚蔑洛夫前后矛盾的态度，通过对比，将他见风使舵的本性表现的淋漓尽致。2.以小见大本文只选取了俄国社会生活中街头巷尾极为平常的狗咬人的小事，却表现了一个尖锐的、重大的社会问题，即官僚警察是维护阶级利益的工具，专制制度肆无忌惮地欺压人民，反映了沙皇专制统治的黑暗与腐朽。3.运用语言、动作、神态描写人物首先，作者运用人物的语言来突显人物性格。其次，运用动作、神态描写表现人物的心理活动，烘托人物形象。课堂小结板书设计变色龙交代背景，发生狗咬人的案子——开端奥楚蔑洛夫处理案子五次“变色”，揭示丑态1.不知狗的主人——严判2.像是将军家的——开脱3.不是将军家的——贬低4.是将军家的狗——称赞5.不是将军家的——弄死6.将军哥哥的狗——盛赞狗被带走，审案结束——结局发展高潮（夸张、对比）教材课后习题一、小说中，随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变，奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。阅读课文，梳理小说情节，完成下面的图表，并据此简要复述课文。二、变色龙变色，是出于生存的本能，奥楚蔑洛夫“变色”的原因又是什么？这一人物形象反映了怎样的社会现实？对我们认识社会有什么意义？①因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对平民群众时，往往摆出一副官架子，如他一出场，穿着新的军大衣，在众人面前“严厉”的表情，一个拿腔作调、作威作福的小官僚形象毕现。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。②这样的人物当然是社会的必然产物。当时沙皇统治下的俄国，经济凋敝，思想保守，实行残酷的专制统治，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。③这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒更多的是指向当时腐朽专制的社会。三、这是一篇讽刺小说。结合课文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。

奥楚蔑洛夫不变见风使舵欺下媚上趋炎附势狡猾善变是将军的不是将军的1.疯狗变2.小狗3.下贱胚子4.名贵5.野狗6.伶俐四、如果根据课文内容编演一个小品，由你做导演，你对警官奥楚蔑洛夫、巡警叶尔德林、首饰匠赫留金这三个人物的衣着、表情、语气、动作等，会进行怎样的设计？说说你的想法。拓展延伸讽刺手法讽刺是在真实的基础上，用比喻、夸张、对比等手法对人或事进行揭露、批判或嘲笑，从而予以否定的一种方法。讽刺手法大致有以下几种：漫画法漫画式的讽刺手法特点是夸张，把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变相、变形，以突出这一侧面的特征，达到讽刺的目的。对比法即把讽刺对象对待同一人或事的前后不同的言行进行描述、对比，以显示讽刺对象的愚蠢可笑。托物法这是一种把讽刺对象托于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。反说法即用肯定、赞美的语言描述明显的丑恶、虚假的现象，表达作者的鄙视与挖苦。上李邕①[唐]李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却②沧溟③水。世人见我恒殊调④，闻余大言皆冷笑。宣