高考英语二轮专题辅导与测试之题型专题第二部分完形填空第一讲记叙文

完形填空考查考生综合运用语言知识的能力，所以它一直是高考试卷中的主要题型之一，占有20%左右的分值比例。一、完形填空设空的四种类型

1．词内项，指设空根据所填单词本身确定答案；2．词间项，指设空根据所填单词前后的单词确定答案；3．句内项，指设空根据所填单词所在的句子本身确定答案；4．句间项，指设空根据所填单词所在的句子的前后提示

确定答案。它们之间难度依次递增。近年来高考考查重点越来越趋向后两项，即句内项和句间项，主要测试考生根据上下文进行推理、分析、判断的综合语言运用能力。二、完形填空所考查的四种题目类型

根据题目所考查的侧重点的不同，可以将完形填空题分为以下四种题目类型：语义衔接题、惯用衔接题、逻辑衔接题和结构衔接题。不同的题目类型，选项的特点也有所不同。1．语义衔接题语义衔接题要求考生在充分理解上下文语义的基础上，填入一个符合上下文语境的词，从而使文章意思完整通顺。这类题的四个选项大多是以近义词、反义词或形近词的形式出现。2．惯用衔接题惯用衔接题要求考生根据某些习惯搭配或固定句式的要求，选择能够合理搭配使用的词，从而使前后形成合理的搭配关系。这类题的选项多为动词短语、名词短语、形容词短语、介词短语以及英语中表达某些含义时的一些固定句式和习惯表达方式。3．逻辑衔接题逻辑衔接题要求考生能够把握前后句子之间的逻辑关系，并能根据前后的因果、转折、并列等逻辑关系选择正确恰当的逻辑连接词，使上下文形成合理的逻辑关系。这类题的选项多为because，however，so，or等逻辑关系衔接词。4．结构衔接题结构衔接题要求考生根据上下文语法结构的需要，选择恰当的词，使句子的语法结构完整。这类题的选项多为结构词(即代词、连词、介词等)以及引导从句的关系代词或关系副词，有时会是情态动词。经常涉及到的语法结构有名词性从句、定语从句、强调句型、虚拟语气、倒装等。另外，这类题除了在题目中直接考查对语法结构的掌握以外，完形填空题的所有题目中都贯穿着对考生理解句子语法结构能力的考查。三、完形填空五大解题要诀

要诀1巧用首句信息重视首句的开篇提示作用。完形填空题一般不给标题，但是依据命题规律可知，首句往往是完整的句子，是理解全文的窗口，能够帮助考生迅速进入语篇的语境，从而找出解题的突破口。例如后面记叙文中的第36题和夹叙夹议文中的第43题都运用了首句信息解题法。利用首句可以判断文章的体裁、中心话题，也可以判断故事的时间、人物和事件，还能判断文体特征和故事的叙述脉络。要诀2巧用上下文语境确定某些空的答案需要考虑语法、时态、语态和语义问题，要通过上下文的前提示、后暗示或前后暗示进行整体文意的把握，即对整篇文章、整个段落或整个意群的整体意思进行把握。在整体理解文章的基础上，再边读边答题。例如记叙文中的第39、41题，夹叙夹议文中的第36、40题，说明文中的第37、39题，议论文中的第39、44、46题等都需要运用上下文语境解题。利用语境可以判断人物的情感变化，也可以判断固定搭配、理清叙述的逻辑关系。要诀3根据文化背景常识当对语言的把握不是很准确时，考生就可以充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识。可以先找出并理解文章的主题，并根据主题猜测细节。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程。例如夹叙夹议文中的第47题，说明文中的第30、31、36题，议论文中的第37、40、41、45题都要根据文化背景和生活常识解题。要诀4灵活掌握实词在句子中的应用高考完形填空试题以考查实词为主，特别是名词、动词、形容词、副词等。这样的试题一般要占20个试题中的70%以上。这种试题所给的四个选项都是同一类词性，其含义略微相同，命题的着眼点不是词义辨析，而是侧重在理解语境的基础上对选项的词义作出正确的判断。(1)对动词及动词短语的考查

对动词及动词短语的考查在完形填空试题中占很大比例，几乎占了一半的试题。主要从下面这些角度去解题：①动词的基本意义及其引申义，例如夹叙夹议文中的第37、39、44题，议论文中的第46题等。②动词的及物、不及物和动词短语搭配，例如记叙文中的第38、51题，议论文中的第49、53题等。③近义动词的区分近几年的高考完形填空试题对近义词区分的考查不是很多，一般侧重在事件的发展中选择符合语境的动词。此时考生要注意融入故事情节，充分领会故事中当事人的情感、态度等方面的变化。这样的考题侧重考查考生对语境的把握，例如夹叙夹议文中的第48、55题等。(2)对名词的考查高考英语完形填空题对名词的考查少于动词，但仍然占有很大比重，这主要体现在考查考生在特定情境或语境中对名词含义的判断上。考查考生根据语境和选项的含义选择正确答案的能力，即侧重考查考生对语境的理解。例如说明文中的第21、30、31、32、33题等。(3)考查形容词和副词的词义辨析对形容词和副词的考查在高考完形填空中占很大比例。主要考查特定语境中对形容词和副词的含义的辨析，所选的形容词或副词常常与短文所描述的情景或叙述的人、物、事件等有关，特别是故事情节的发展。例如议论文中的第48、52题等。要诀5把握文章脉络综合推理判断做完形填空题时考生必须阅读完全文，弄清句子与句子之间的关系，从语篇中寻找出能够利用的线索。只有掌握了文章的脉络才能作出合理的判断。如夹叙夹议文中的第48、55题。第一讲记叙文题型特点概述课时跟踪检测经典考题悟法随堂针对训练记叙文主要是记人、叙事、写景、状物的文章，具体地说，它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想，抒发作者某种情感的文章形式。分析近几年全国及各地高考英语试题可以看出，记叙文是高考完形填空中出现频率最高的一类文体，2011年也不例外。近几年的高考完形填空题中的记叙文主要以叙事、记人为主，如幽默故事、童话故事、历史故事、人物传记和新闻报道等。记叙文是中学英语阅读材料中最常见的文体，其语言特点有：1．以一般过去时为主，其他时态为辅。合理使用丰富

多彩的谓语动词时态，而这种复杂的时态特征在汉语记叙文中是根本没有的。正是有了动词时态的变化，才使英语文章中所叙述的动作有了层次感和立体感。2．广泛使用动词，特别是动态动词。由于这些动词的存在，文章就会充满“动感”，而这种让往事历历在目的“动感”正是优秀的记叙文所要追求的。3．适当运用直接引语。直接引语的使用可以代替间接的主观叙述，简洁、生动地表达出事件发展的过程和各种人物的心理活动，充分展示人物的独特个性和人物之间的相互关系。[悟文体特点](揣摩文章，抓文体特征)(2011·辽宁高考)ThisyearIdecidedtodosomethingtoregainmygoodnameasakindlyuncle.My__36__，Tony,hadneverforgivenmeforthedictionaryIhadboughthimasabirthdaypresentlastyear.His__37__hadnoreasontobethankfultomeeither,becausetheyearbefore,Ihad__38__theirdearsonwithapotofpaste(浆糊)andsomefunnypictures.Insteadof__39__themintoabook,Tonyhadnaturallycoveredeverywallinthehousewiththem.Thisyear,__40__，Idecidedtolethim__41__forhimself.Wewentintoabigshop,butTonywasveryparticularabout__42__.AlthoughItriedtoshowhimtoyaftertoy,hewasnottobe__43__.ThenIsawhesuddenlybecame__44__；hehaddiscoveredsomethinghereallyliked:alargetindrum.Iwasquitehappytoo—__45__IthoughtwhatTony'smotherwouldsaywhenshesawit.Nobodywouldgetany__46__forweeks!IledTonyaway__47__，sayingthatthedrumwastooexpensive.Tonyaskedforpermissiontogooff__48__andImadethemostofmychancetositdownand__49__myachingfeet.FifteenminutespassedbuttherewasstillnosignofTony.Ibegantoget__50__andgotuptolookforhim.Iaskedayoungladyifshehadseenalittleboyinagreysuit.Shelooked__51__herhelplesslyandpointedoutthatthereweresomany__52__ingreysuits.Iwasjustgoingtocallthepoliceforhelp,whenIsawastrange__53__dressedinstrangeorangeclothes.Hewaswearingafalsebeardandhadacaveman'saxe(斧子)inonehand,andaspacegunintheother.Itwas,ofcourse,Tony,whoinformedme__54__thathewasthefirst__55__toflyintospace.[知命题角度](根据考查点提示，边做边悟)36．A.cousin

B．daughter

C．grandson

D．nephew答案利用首句信息解题。解析：根据首句中的asakindlyuncle可知此处应用nephew“侄子，外甥”。cousin“堂(表)姊妹，堂(表)兄弟”；daughter“女儿”；grandson“孙子，外孙”，均不合适。答案：D37．A.friends B．parents C．classmates D．brothers答案根据下文信息选择名词。解析：因为去年给Tony买的生日礼物不合他的心意，他一直都没有原谅我，他的父母亲也没有理由感谢我。根据38空后的theirdearson可知此处用parents。答案：B38．A.presented B．annoyedC．confused D．occupied答案考查动词的固定搭配。解析：我送给了他们的儿子一瓶浆糊和一些有趣的图片。presentsb.withsth./presentsth.tosb.“将某物赠送给某人”为固定搭配。答案：A39．A.entering B．dividingC．sticking D．drawing答案利用上下文语境选择动词。解析：Tony并没有将它们“粘贴”到书里，而是将它们贴在了墙上。根据语境可知应选C项“粘贴”。答案：C40．A.anyhow B．thoughC．again D．therefore答案利用因果关系解题。解析：这两年我送给Tony的礼物带来了麻烦和不愉快，因此，今年我决定让他自己挑选。此处表示“因果”关系，故用therefore。答案：D41．A.guess B．chooseC．pay D．see答案利用上下文语境选择动词。解析：由上下文可知，此处表示：我决定让他自己“挑选”礼物。答案：B42．A.sweets B．toysC．clothes D．books

答案利用上下文选择名词。解析：根据后面的showhimtoyaftertoy可知，此处表示Tony对玩具很挑剔，故选toys。beparticularabout“对……挑剔”。答案：B43．A.pleased B．disturbedC．accepted D．disappointed答案利用转折关系选择形容词。解析：我拿给他一个又一个玩具，他都不“满意”。答案：A44．A.surprised B．hopefulC．patient D．excited答案利用上下文选择形容词。解析：我看到他突然变得很“兴奋”；他发现了自己真正喜欢的：一个很大的锡鼓。答案：D45．A.after B．untilC．unless D．since

答案考查时间状语从句。解析：我也很高兴——“直到”我想到Tony的母亲见到鼓时，会有怎样的反应。答案：B46．A.shock B．troubleC．peace D．time答案根据生活常识解题。解析：可能数星期大家都不得“安宁”。答案：C47．A.happily B．eagerlyC．cautiously D．quickly答案利用上下文选择副词。解析：我“很快”带着Tony走开，告诉他鼓太贵了。答案：D48．A.onhisown B．inhiswayC．nowandthen D．moreorless答案考查介、副词短语。解析：根据下文我没有等到Tony可知，此处表示“Tony请求独自一人离开(去到处看看)”，故应选onhisown。答案：A49．A.drag B．restC．lay D．step

答案根据生活常识解题。解析：趁此机会，我坐下来让疼痛的脚“休息”一下。答案：B50．A.ashamed B．angryC．worried D．doubtful答案利用上下文选择副词。解析：15分钟过去了，但是仍然没有Tony的踪影。我开始“着急”了，站起来去找他。答案：C51．A.about B．toC．at D．across

答案利用上下文考查介词与动词的搭配。解析：她无助地“四处寻找”，然后指出有如此多的身穿灰色套装的小男孩。lookabout“四处寻找”，符合语境。答案：A52．A.youngladies B．newcustomersC．lovingparents D．smallboys答案利用上下文语境解题。解析：根据语境可知此处表示“有如此多的身穿灰色套装的小男孩”，故用smallboys。答案：D53．A.figure B．actorC．man D．doll

答案考查名词词义辨析。解析：我正准备离开的时候，突然见到一个奇怪的“人物”，身穿奇怪的橘黄色衣服。答案：A54．A.ontime B．atonceC．justnow D．onceagain答案利用上下文考查介、