2023学年完整公开课版羚羊木雕

羚羊木雕张之路1．整体感知课文，理清文章思路。2．诵读品味语言，揣摩分析人物。3．体会浓浓亲情，珍惜真诚无私的友情。懂得尊重他人，学会坦诚与父母沟通。学习目标

爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”

希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”

抹怦怦树杈攥逮捕寒颤逮着玩颤抖pēngchàzuàndàidǎiZhàn寒战chàn

反悔mŏhuĭ犄角jī脸颊jiá变得（）十分严厉你还得（）站两个钟头dｅděi读准字音解释下列生词：

自作主张：形影不离：合二为一：满不在乎：仗义：攥（zuàn)：不跟别人商量，按自己的见解定。形容相互关系非常密切。文中形容两个同学关系好得好像一个人。讲义气。仗：凭借。用手握住。完全不放在心上。不可抗拒：无法抵御。

整体感知

课文围绕羚羊木雕讲述了一个怎样的故事?请同学们用简要的语言概括。

我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊木雕还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。概括故事：查问木雕赠送木雕取回木雕今天今天昨天插叙顺叙伤心难过顺叙1--1617--2324--3536--38羚羊木雕文章结构层次讨论内容：导学案上“合作探究

”的1-2题。合作探究要求：1、组长负责协调好分层讨论，先一对一讨论然后组内共同讨论，做到全员参与，高效讨论。2、边讨论边做记录，注意总结本组好的答题方法，小组长反馈未解决的问题。3、组长调控，做好展示、点评的准备。

展示点评分工：展示内容展示组点评组探究题

1探究题

2探究题

3探究题

4展示要求：1、展示同学：书写规范快速；2、非展示同学：在同学展示的时候继续讨论或记忆总结。并学会倾听，学会整理自己的答案，准备点评补充。点评要求：点评同学：1、点评声音洪亮，注意自己的“教态”2、能大胆提出自己独特的看法。非点评同学：注意倾听、思考，关键内容做好笔记，有补充或不明白的地方及时大胆提出。5组4组3组6组8组7组1组9组合作探究

1：分角色朗读对话一妈妈：声调高扬，语音重

我：

害怕、发抖、带着哭腔对话二爸爸：平静、委婉、不可抗拒对话三奶奶：语速慢、语重心长对话四万芳：疑惑、责怪、理解

我：

无奈、支支吾吾对话五万芳妈：声调高扬、语速快一个

的“木雕”一个

的“爸爸”一个

的“妈妈”一个

的“万芳”一个

的“奶奶”一个

的“我”

沉稳、威严态度生硬、固执、严厉通情达理.慈爱（无奈）软弱、珍视友情仗义、明白事理贵重、珍贵人物分析

合作探究3：(1)怎样才能避免这类不愉快的事情发生?父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的(如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人)。“我”也是有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母意见，可以避免做出幼稚的行为)

。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。

(2)女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当?“我”的妈妈如果委婉地跟万芳妈妈说这件事，劝万芳妈妈不要责怪万芳，好好跟万芳说，万芳就会把羚羊木雕还给“我”，这样既可以保护孩子的感情，又可以让孩子更懂事。

(3)作者的感情倾向是怎样的?你的看法是怎样的?儿童心灵多么美好，尽管他们幼稚，但是不能粗暴地伤害他们的心灵。孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重，只知东西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。这次风波，给我们的启示：1、与父母交流的时候，我们应该注意哪些？要尊重父母，即使父母有不对的地方，也要好好的提出来，并且要多听听父母的意见，有什么事一定要和家人商量。平时应该多与父母交流，说说自己的学习情况，学校的趣事等等，这样父母也会更好的理解你们。这次风波，给我们的启示：2、与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？曾子有言：与朋友交而不信乎？想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私。而且不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多的问题。无私的为朋友做力所能及的事，往往能得到的不仅仅是感激，还有更多的支持。沟通技巧1、注意称呼2、语气要柔和、语言要委婉3、能替对方着想，站在