17.2欧姆定律教学设计-人教版九年级物理全一册2

欧姆定律一、教学目标1.物理观念①理解欧姆定律，并能进行简单的计算；②在实验探究中，用图象法分析实验数据和对实验结果的评估。2.科学思维通过探究过程，进一步体会科学探究方法。3.科学探究培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。4.科学态度与责任在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。二、教学重难点教学重点：理解欧姆定律，并能进行简单的计算。教学难点：在实验探究中，用图象法分析实验数据和对实验结果的评估。三、教学分析《欧姆定律》是反映电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系的最基本的定律，是分析解决电路问题的金钥匙。这一节的知识不仅是整个初中电学的核心内容，而且是今后在高中学习全电路欧姆定律必备的基础知识。本节内容由“分析理解欧姆定律内容及表达式”和“欧姆定律简单计算”两部分构成。通过完成上一节探究“电流与电压和电阻的关系”的实验任务，运用数学方法分析、处理实验数据得出电流与电压、电阻的关系即欧姆定律，这样符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。为扩大学生的知识面，教材通过科学世界“酒精浓度检测仪”增强学生熟练应用欧姆定律的公式进行分析解释有关现象。四、教学过程（一）导入1、看视频找错误，同时提出电流表为什么不能直接接电源两端，电压表不能串联的问题？2、复习与导入分析表格：根据实验数据得出结论根据实验数据得出结论：当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。小组分析讨论概括一下电流、电压和电阻之间的关系。引出欧姆定律的内容。（二）、新授1、学生自主学习欧姆定律P58（1）、欧姆定律的内容（2）、欧姆定律的数学表达式（3）、公式中的国际单位点拨：1、学习欧姆的成就与砖研精神。2、欧姆定律的适用范围及注意事项：（1）适用范围：只适用于纯电阻电路，不适用于含电动机等非纯电阻电路。（2）欧姆定律反映同一时刻、同一段电路（同一个元件）同一状态下的I、U、R之间的关系。2、欧姆定律计算，自主学习例1提示：欧姆定律计算题的一般步骤：（1）读题、审题（注意已知量的内容）；（2）根据题意画出电路图；（3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号；（4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。）2、欧姆定律公式的变形及计算：U=IR主要用于已知电流和电阻求电压。拓展：能否说电压与电流成正比呢？R=U/I主要用于已知电压和电流求电阻。拓展：能否说电阻与电压成正比，与电流成反比呢？自主学习例2与对应练习：1、在如图所示的电路中，调节滑动变阻器R'，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω，求灯泡两端的电压。2、加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是0.5A，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20V，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？知识拓展：小组讨论：1、电源电压一定，如何改变电路中的电流？2、若定值电阻的阻值未知，利用你所学知识如何获取电阻的阻值？三、课堂小结（学生回扣课本谈收获）解决课本P60想想议议：电流表的电阻很小，使用时绝对禁止不经过用电器将电流表直接接在电