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文档简介

教案系列中班体育嬉戏活动教案：鱼儿戏水教案及反思中班体育嬉戏活动鱼儿戏水教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，练习甩布块，熬炼上肢力气，促进幼儿动作的灵敏性和沟通协调性，体会集体合作嬉戏的欢乐，适合幼儿园老师们上中班嬉戏活动课，快来看看鱼儿戏水教案吧。活动设计背景

中班幼儿在各个方面都有肯定的进展，但他们的动作沟通协调性以及灵敏性都还需要加强熬炼。本班个别幼儿在平常活动中不合群，性格比较孤僻，将来熬炼幼儿的动作灵敏性和沟通协调性，引导离群幼儿参加到活动中来设计了本次活动。

活动目标

1、练习甩布块，熬炼上肢力气，促进幼儿动作的灵敏性和沟通协调性。

2、体会集体合作嬉戏的欢乐。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，自愿与同伴一起嬉戏。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

教学重点、难点

重点：幼儿活动中的灵敏性和沟通协调性的培育熬炼。

难点：幼儿对活动参加的乐观性以及个别幼儿沟通协调性的培育。

活动预备

气球10个鱼儿头饰一块大布磁带录音机

活动过程

1、开头：

放音乐，鱼妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做预备活动，一起律动。

2、嬉戏：

（1）荷叶与风（布块的嬉戏）

老师出示布块，引导个子较大的几个幼儿将布块绽开变成大荷叶，其他幼儿分别站在布块的外边，依据老师的指令做布块嬉戏。

（2）荷叶与露珠（气球的嬉戏）

老师出示气球，引导幼儿将气球放在布块上模拟露珠滚动，然后让幼儿数数露珠有几颗，观看它的大小，鼓舞平常活动较少的幼儿乐观的数数，并且一边数一边模拟露珠在荷叶上滚动。

（3）鱼儿躲雨（躲在布块下的嬉戏）

老师：“呀，下雨了，怎么办？”

引导幼儿提出躲雨方法，并照着做。

3、活动终止

教学反思

1、本次活动是孩子们开动脑筋，自己的发觉制造，他们很感爱好。在活动中，幼儿才是真正的活动的仆人，老师只是一个引导者，关心者。整个活动程序的支配，能遵循《纲要》中组织与实施中的训练性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子不仅学会合作，而且在以后的学习活动中遇到困难时也会通过相互合作、相互关怀以及与同伴沟通等方法来解决问题。

2、对活动的反思：

对幼儿进展的反思，本次活动进展了幼儿动作的灵敏性和沟通协调性，培育了幼儿的合作精神。活动中，所以孩子都参加进来了，大多数孩子都能依据老师的指示履行所有动作达到熬炼的目的。

本次活动中，我只是做语言和眼神上的提示，所有由孩子自主履行，孩子们玩得乐此不疲。再好的课堂

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