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苏教版六年级语文下册课件螳螂捕蝉上课版2023-11-26目录contents导入新课检查预习学习课文拓展延伸01导入新课今天我们继续学习有关动物的故事。你们知道哪些动物？今天我们要学习的故事就是关于一种昆虫——螳螂。谈话导入你对螳螂有哪些了解？你知道螳螂有哪些特点吗？激发兴趣0102揭示课题这个故事很有趣，让我们一起来学习吧！今天我们要学习的课文是《螳螂捕蝉》。02检查预习认读生字螳螂、蝉、悠闲、警惕、仰起头、自由自在、恍然大悟蝉、螳螂、悠闲、自由自在、警惕、仰起头、恍然大悟一种昆虫，身体呈绿色，前足有夹子状的结构，生活在草丛中。螳螂蝉悠闲一种昆虫，身体呈褐色，有两对膜质翅膀，发出“知了”的叫声。形容心情舒畅，无所事事的样子。030201理解词语警惕仰起头自由自在恍然大悟理解词语01020304保持警觉，以防危险或突然情况的出现。形容头部朝上，仰起头来。形容没有约束，自由自在的状态。形容突然明白或领悟某事。《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲述了螳螂想要捕蝉，却不知道背后的危险，最终被身后的黄雀捕获。故事寓意要分清眼前的利益和长远的利益，不能只顾眼前，不顾身后的危险。了解大意03学习课文理解“自由自在”、“恍然大悟”等词语的含义，并通过上下文理解“螳螂捕蝉”的故事情节。分析课文中的人物形象，探讨少年的聪明才智和勇敢精神。结合课文的语言描写，品味少年的人物形象，深入理解课文中的文化内涵和思想感情。品词析句探讨“螳螂捕蝉”这个寓言故事所蕴含的道理，结合生活实际，深入理解其现实意义。通过小组合作、角色扮演等形式，加强朗读训练，提高朗读水平，加深对课文的理解和感悟。通过朗读课文，感受课文中寓言故事的深刻寓意和思想内涵。感情朗读，体会寓意04拓展延伸针对课文《螳螂捕蝉》，推荐学生阅读与自然、动物相关的故事或科普文章，如《昆虫记》、《地球漫游指南》等，以丰富对自然界生物的认识，培养对生命的尊重和热爱。推荐阅读鼓励学生在课堂上分享自己阅读的与课文主题相关的文章或书籍，引导他们交流阅读心得和感悟，提高阅读理解和表达能力。阅读分享拓展阅读选取课文中的典型句子，让学生进行仿写练习，如比喻句、拟人句等，以提高语言运用能力和表达水平。句子仿写让学生模仿课文中的段落，进行段落写作练习，如描写自然景色、人物形象等，以增强对文章结构和表达方式的理解。段落仿写仿写练习介绍与课文相关的文化背景和知识，如历史背景、传统文化等，以拓宽学生的知识视野和文化素养。引导学生探讨课文中所表达的情感和价值观

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