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锲而不舍“写出人物精神”作文修改01判断一下：他写的是谁？他是否写出了这个人的精神？我与我的同学我的同学张朝阳，他虽捣笑，但做起事来，却十分认真，他刚来的时候，我认为他很老实，并不喜说话，直到那次他第一次向我说话。他问我叫什么名字，我回答了他，于是我们便成了朋友。到宿舍之后，我们在一起聊天，打闹，我渐渐的认识到了他。又有一次，我在体育课上摔倒了的时候，是他帮了我。他真是一个善良无私的人啊。02判断一下：他写的是谁？他是否写出了这个人的精神？我们班有一个话特别多的人简称话唠上课老师都想打他能把老师气死，今天上美术课的时候我看了他一眼他就说我是不是暗他，他就有一个特点就是普信，他对每个人都这样今天上课还被我们的小英老师给奖励了一下，老师的话他都能重复一百扁，让老师烦死他，他和同学也天天这样。“写人物要抓住典型特点”03划出能表现人物特点的语句，并是做上赏析批注上个星期，在大操场训练完回去后，在寝室里他突然推了我一下问我他到底要不要云鹰飞将，连续问了好几遍，我都说了不要买，但是他还是一直问在我耳边一直环绕着：“为什么？为什么？”他还非要让我坐到他旁边他才肯说，然后问的问题一直是要不要买云鹰飞将。我回答完后他就会说为什么，为什么。就因为他这样，他吃了我好多的爱心便当。他每一次问我什么事都会重复好几次，倒置我每次都非常无语。我们都亲切的叫他心态哥。写一件事，抓住特点写详细了就好了！划出展现人物特点的语句，并赏析批注03课上他总是东张西望，还管不住嘴有时还无理当壮士简直就是不可理喻。“科学作业你都不写上去是不是欠?贱死了。”他无脑地发言我懒地给予他一个眼神。可我的不理会反而让他变本加历。“贱死了，好声好气和你讲话都不回哦，厉害我大哥呐!”他半靠着椅子对我说。几位女生听到了都对他投去鄙视的眼神，我心中生出对弱智的怜悯，但我仍然没有理会他。划出展现人物特点的语句，并赏析批注03

奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露……邓稼先则是一个最不引人注目的人物。对比衬托谦逊忠厚内敛大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”侧面烘托（他人反应、评价）适当增加环境描写，善于利用他人进行侧面烘托04先批注，再修改增加人物的细节描写增加环境的细节描写对比衬托老师的生气，也和下文老师忍住如火继续上课形成对比下课BlueworksummaryPPTtemplateBlueworksummaryPP

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