七年级语文上册-第7课《邓稼先》第一课时-鲁教版

这是1898年中日甲午战斗中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危急的时代。任人宰割：！！！邓稼先杨振宁教学目标1、把握本文的根底学问，了解背景资料。2、理解课文内容，把握人物的精神品质和性格特征，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。3、体会课文语言平实、感情真挚的特点

我国研制和进展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大奉献。1999年，、国务院、中心军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。

关于“两弹一星”

1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中心、国务院、中心军委盛大表彰为我国“两弹一星”事业作出突出奉献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。

“两弹一星”最初是指原子弹、和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演化为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指。“一星”则是人造地球卫星。

杨振宁〔1922—〕，诞生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，他与李政道教授在1957年一起获得诺贝尔物理奖，1980年又获Rumford奖，继而于1986年获美国国家科学奖，1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明·富兰克林奖章，1994年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。。他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载比一比，谁读得准！

宰割可歌可泣鲜为人知

筹划当之无愧锋芒毕露彷徨马革裹尸

鞠躬尽瘁仰慕家喻户晓妇孺皆知ZǎigēkěgēkěqìxiǎnwiérénzhīChóuhuàdāngzhīwǘkuìfēngwángbìlouPánghuángmǎgeguǒshījǖgōngjìncuìYángmùjiāyǜhùxiǎofùrújiēzhī面式阅读，整体感知你认为这篇课文表达了作者怎样的思想感情?从哪里看出？对邓稼先的赞颂之情，对中华民族的宠爱之情，对朋友的深情。合作学习，局部深入第一板块：从“任人宰割”到“站起来了”1、我们小组争论后觉察：本节___________________________一词用得好，它好在________________________________。2、我们小组争论后觉察：文中的“_______________”这一句精妙，它的精妙在于_________________________________。3、在这一节里，我们小组读到了一个_______________的旧中国。4、用“〔〕”标注“任人宰割”的句子，用“〈〉”标注“站起来了”的句子，并说说你们认为应当以怎样的语气来朗读。“任人宰割”的句子应读得：“站起来了”的句子应读得：合作学习，局部深入其次板块：“两弹”元勋1、我们小组争论后觉察：本节___________________________一词用得好，它好在___________________________________。2、我们小组争论后觉察：文中的“________________”这一句奇妙，它的奇妙在于_________________________________。3、在这一节里，我们小组读到了一个____________________的邓稼先。第三、四、五、六板块同其次板块1、我们小组争论后觉察：本节________________________一词用得好，它好在___________________________________。合作成果展思考举例A：我觉得“任人宰割”这个成语用得好，它好在写出了甲午战斗和八国联军时代中国患病到列强的侵略、压迫而不图反抗的现状，读来让人哀思难过，更为中国境况担忧。B：我觉得“可歌可泣”这个成语用得好，它好在写出了使２０世纪人类历史发生巨大转变的千千万万英雄人物，他们生得宏大，他们是大写的人。同时与下文“鲜为人知”相照顾，突出了邓稼先平凡中的不平凡。合作成果展2、我们小组争论后觉察：文中的“”这一句精妙，它的精妙在于_______________________。思考举例A、我宠爱“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而骄傲？还是为了稼先而感到高傲？——我始终想不清晰”一句。它的精妙之处在于这一句作者运用两个表选择关系的设问句，充分表达了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到骄傲，更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到高傲。语言简练、蕴含丰富。B、我宠爱“是的，假设稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！”这一段。它的精妙之处在于这一段话作者直接发表自己的看法，对邓稼先进展了高度的评价。邓稼先把献身祖国的国防事业作为自己终身的奋斗目标和人生追求，他以自己的实际行动实践了自己的人生目标，从来没有彷徨，没有冲突过，至死不渝，无怨无悔。他执著追求、努力奋斗的辉煌人生将在历史长河中成为永恒，永不磨灭。这样的人不多，“我们应为稼先庆幸”，他是我们永恒的高傲。合作成果展归纳：文章语言朴实、平实，精练的语言饱含深情，读来感人至深合作成果展在这一节里，通过写________________事，我们小组读到了一个________________________的邓稼先。①在美国获博士学位后马上回国天下兴亡匹夫有责报效祖国②1958年受命争论原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”功勋卓著③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器进展的建议书鞠躬尽瘁死而后已④文革初期，说服两派连续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员没有私心勇敢、公正无私⑥一封短短的信猛烈的民族自尊心朴实⑦1982年，“我不能走”。执着追求无私奉献责任心强