Module 2 Unit 2 I'm drawing a picture.（教案）-2023-2024学年英语二年级下册-外研版

教案NO：4课题Module2Unit2I'mdrawingapicture.授课时间202X年月日（星期）主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能初步学习并掌握I’m+doing…来描述自己正在做的事情，会说并灵活运用本课短语drawingapicture，listeningtomusic，colouringthepicture，writingaletter.过程方法通过谈论自己的照片及猜一猜等活动，体会doing的含义。情感态度价值观在猜一猜活动中能够养成认真观察、认真倾听的良好习惯。教学重点现在进行时：I’mwritingaletter/drawingapicture.难点关键Picture的正确发音。教师的示范引领作用。学情分析二年级学生对于英语的学习有了一定的了解。所遇到的问题是：用学过的活动的词组来表达。学生不太熟悉词组。解决的办法：用各种游戏活动让学生练习说词组和句子。对于句子和单词语言环境的输入可以有更深入的教授。教学准备课程资料CD-ROM,cards,CAI.教学流程设计意图要求程度动态调整一、Warm-upandlead-in1.Greeting.2.Sayachantoflastclass.※3.Freetalk.What’stheweatherlike?4.Guessinggame.WhatdoIlike?(教师现场画画，学生观看，初次体会句型)5.教师板书句子并教读:Ilikedrawing.I’mdrawingacat.6.Activity1.⑴Listenandsay:小熊喜欢做什么？小熊正在做什么？⑵Listenandrepeat.二、Taskpresentation我们今天学完课文之后，要用I’m+动词ing介绍照片中的自己在做什么事情。那么，我们现在就跟Becky一起学习如何介绍自己在做什么事情吧。三、Textlearning1.Activity2.⑴电脑课件出示课文中的图片，引导学生看图听课文，初步理解课文内容。Look!SheisBecky.她是怎样介绍自己正在做什么的？⑵学生回答，教师板书。I’mwritingaletter.I’mdrawingapicture.I’mcolouringthepicture.⑶教师教读短语，并加上动作。⑷你发现了什么？教师帮助学生总结规律。四、Practice1.Check.※2.Agame.Mimeandguess.(小组之间进行猜谜练习。)3.语音教学：o五、Taskcompletion当堂测验※1.双簧。2.承接上面活动中的readingabook,writingaletter,listeningtomusic过渡到歌曲。⑴Listentoasong.⑵T:Whathaveyouheard?六、Summaryandhomework1.Summary:学习了3个短语，会用I’m介绍自己正在干什么。2.Homework：熟读课文并抄写单词。区别两个drawing，引出现在进行时，告诉学生要告诉别人自己正在做什么事，要用I’m+动词ing的形式来表示提高学生的听力水平，在充分听的基础上，不断思考，提高自身的听力水平，同时加强认读能力。培养学生认真观察、认真倾听的好习惯。作业设计朗读本课单词，读课文。板书设计M2U2w