七年级地理下册 第七章 第四节 俄罗斯教学设计 （新版）新人教版

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教学设计（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊地理课上的一个有趣话题——俄罗斯！咱们七年级地理下册的第七章节，第四节就是专门介绍这个神秘又美丽的国家。我们会一起探索俄罗斯的地理位置、气候特点、自然资源和经济发展。这节课，咱们就像乘坐时光机，穿越到俄罗斯的大地上，感受一下那里的风土人情。准备好了吗？咱们这就出发！🚀🌍✨核心素养目标本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括地理思维、空间感知和综合运用能力。通过学习俄罗斯的地理环境、资源分布和经济特点，学生能够提升对地理问题的分析能力，增强对全球地理现象的敏感性，同时锻炼在跨学科情境中综合运用地理知识和技能解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

同学们在进入七年级之前，可能已经对地理学有一定的认识，比如基础的地图识别、方位感以及一些简单的国家地理位置。然而，对于俄罗斯这样面积庞大、地理位置复杂的国家，同学们可能还缺乏深入的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生们对地理学科的兴趣因人而异，但普遍对那些具有直观性和趣味性的地理知识更感兴趣。在这个年龄段，同学们的学习能力正在快速发展，他们能够通过观察、比较和分析来学习新知识。学习风格上，有的同学偏好视觉学习，喜欢通过图片和地图来理解地理信息；有的同学则是听觉学习者，喜欢通过讲解和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习俄罗斯这一章节时，同学们可能会遇到以下困难和挑战：首先，俄罗斯地域辽阔，气候多样，对于地理知识储备不足的学生来说，理解这些地理特征可能会有些吃力。其次，俄罗斯的历史背景和文化特色较为复杂，学生可能难以快速建立起对这些内容的全面认识。此外，对于地理概念和术语的理解，特别是那些专业术语，可能会成为一些学生的难点。教学资源-地理教学挂图：俄罗斯地图、气候分布图、地形图等

-俄罗斯风光图片集：用于展示俄罗斯的自然景观和城市风貌

-多媒体课件：包含俄罗斯地理信息、视频片段、动画演示

-实物教具：俄罗斯国旗、国家模型、地形模型等

-课程平台：学校内部地理学习平台，用于发布教学资料和互动交流

-信息化资源：在线地理数据库、地理信息系统（GIS）软件

-教学手段：投影仪、白板、电子书包等现代化教学设备

-教学辅助材料：俄罗斯文化介绍手册、相关历史背景资料教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-同学们，你们知道世界上面积最大的国家是哪个吗？对，就是俄罗斯！今天我们就来揭开这个国家神秘的面纱，一起探索它的地理奥秘。

-提问：你们对俄罗斯有什么印象？是寒冷的冬天还是广袤的森林？让我们一起走进俄罗斯，发现它的美丽与神奇！

2.回顾旧知：

-回顾我们之前学过的关于国家地理位置、气候特点、地形地貌等知识，为学习俄罗斯做好准备。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-首先，我们来了解一下俄罗斯的地理位置。俄罗斯位于亚洲和欧洲交界处，是世界上面积最大的国家。

-接着，我们探讨一下俄罗斯的气候特点。俄罗斯气候多样，以温带大陆性气候为主，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。

2.举例说明：

-通过展示俄罗斯地图，让学生了解俄罗斯的地理位置、边界线、主要河流等。

-展示俄罗斯的自然景观图片，如贝加尔湖、西伯利亚森林等，让学生感受俄罗斯的自然之美。

3.互动探究：

-引导学生讨论：俄罗斯为什么会有这么丰富的自然资源？

-分组进行小实验，模拟俄罗斯不同地区的气候特点，让学生更直观地了解俄罗斯的气候。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-学生根据所学知识，绘制一张俄罗斯地图，标注出主要城市、河流、山脉等。

-学生以小组为单位，收集有关俄罗斯的文化、历史、经济等方面的资料，进行展示和分享。

2.教师指导：

-教师巡视指导，帮助学生解决问题，纠正错误。

-针对学生在练习过程中遇到的问题，进行个别辅导。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点知识点。

2.布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-完成俄罗斯地图的绘制。

-搜集有关俄罗斯的文化、历史、经济等方面的资料，进行整理和分享。

五、拓展延伸（约5分钟）

1.引导学生思考：俄罗斯在未来的发展中，会面临哪些挑战和机遇？

2.布置相关阅读材料，鼓励学生课后自主探索，拓宽知识面。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《俄罗斯历史与文化概览》：这本书详细介绍了俄罗斯的历史、文化、艺术和宗教，有助于学生深入了解俄罗斯的文化底蕴。

-《俄罗斯经济概况》：这本书从经济角度分析了俄罗斯的发展历程、产业结构和未来趋势，有助于学生理解俄罗斯的经济特点。

-《俄罗斯地理环境与资源》：这本书系统地介绍了俄罗斯的地理环境、自然资源和生态环境，有助于学生全面认识俄罗斯的地理特征。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述书籍，进一步了解俄罗斯的历史、文化和经济。

-观看纪录片《俄罗斯：从乌拉尔到堪察加》，直观感受俄罗斯的自然风光和人文景观。

-利用网络资源，查找俄罗斯的相关资料，如地图、图片、视频等，丰富自己的知识储备。

-参与学校组织的地理知识竞赛，与其他同学交流学习心得，提高自己的地理素养。

3.结合教材知识点，提出以下探究方向：

-俄罗斯的地缘政治地位及其对全球的影响。

-俄罗斯自然资源丰富的原因及其对经济发展的影响。

-俄罗斯不同地区的气候特点及其对人类活动的影响。

-俄罗斯在全球化进程中的角色和挑战。

4.布置课后实践作业：

-每位学生选择一个探究方向，撰写一篇不少于500字的探究报告。

-在课堂上分享自己的探究成果，与其他同学交流学习心得。

-结合教材内容，制作一份关于俄罗斯的PPT，展示自己的学习成果。典型例题讲解例题1：俄罗斯的主要气候类型是什么？举例说明俄罗斯的气候特点对当地居民生活的影响。

解答：俄罗斯的主要气候类型是温带大陆性气候。冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。例如，西伯利亚地区的冬季温度可降至-40°C以下，而莫斯科的夏季则较为凉爽。

例题2：俄罗斯的地形特点有哪些？这些地形特点对俄罗斯的经济发展有何影响？

解答：俄罗斯的地形特点包括平原、高原、山地和丘陵。其中，平原面积广阔，有利于农业发展。高原和山地则有利于矿产资源开发。这些地形特点对俄罗斯的经济发展有利，使得俄罗斯成为世界主要的矿产资源出口国。

例题3：俄罗斯的主要河流有哪些？这些河流对俄罗斯的经济和文化有何影响？

解答：俄罗斯的主要河流有伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河等。这些河流为俄罗斯提供了丰富的水资源，促进了农业、工业和渔业的发展。同时，河流也是俄罗斯文化传播的重要载体。

例题4：俄罗斯的主要矿产资源有哪些？这些矿产资源的分布特点是什么？

解答：俄罗斯的主要矿产资源包括石油、天然气、煤炭、铁矿石、金、银等。这些矿产资源的分布特点是大面积分布，主要集中在西伯利亚地区。

例题5：俄罗斯的主要工业部门有哪些？这些工业部门的分布特点是什么？

解答：俄罗斯的主要工业部门包括石油化工、钢铁、机械制造、航空航天等。这些工业部门的分布特点是大城市集中，如莫斯科、圣彼得堡等。这些城市拥有较好的基础设施和人才资源，有利于工业发展。

补充说明：

1.在讲解俄罗斯气候特点对居民生活的影响时，可以结合实际案例，如俄罗斯冬季室内供暖的重要性。

2.在讲解地形特点对经济发展的影响时，可以举例说明俄罗斯在矿产资源开发、农业种植等方面的优势。

3.在讲解河流对经济和文化的影响时，可以介绍俄罗斯著名河流的历史文化故事，如伏尔加河的航运和节日庆典。

4.在讲解矿产资源分布特点时，可以展示俄罗斯地图，标注矿产资源的主要分布区域。

5.在讲解工业部门分布特点时，可以对比分析俄罗斯不同地区工业发展的差异。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对俄罗斯地理知识的掌握程度。例如，提问学生关于俄罗斯气候、地形、河流等基本知识点，观察学生的回答是否准确、流畅。

-观察：在课堂讨论和活动中，观察学生的参与度、合作能力和表达观点的能力。例如，在小组讨论中，观察学生是否能够积极发言，是否能够倾听他人的意见。

-测试：定期进行小测验或课堂练习，评估学生对俄罗斯地理知识的理解和应用能力。测试题目可以包括填空、简答和论述题等形式。

-反馈：对于学生的回答和表现，给予及时的反馈和评价。对于正确答案，给予肯定和鼓励；对于错误答案，耐心解释并指导学生如何纠正。

2.作业评价：

-批改：对学生的作业进行认真批改，包括地图绘制、报告撰写等。注意批改的准确性，确保每个学生的作业都能得到公正的评价。

-点评：在作业上给出详细的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。对于优秀作业，可以给予表扬；对于需要改进的作业，给出具体的建议和指导。

-反馈：及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习进度和存在的问题。鼓励学生在下一次作业中改进不足。

-展示：在课堂上展示优秀作业，让学生互相学习，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.教学评价的具体实施方法：

-课堂提问：设计一系列与俄罗斯地理相关的问题，如“俄罗斯有哪些主要的气候类型？”“俄罗斯的地形对农业生产有什么影响？”等。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们探讨俄罗斯的自然资源如何影响其经济发展。

-地图练习：让学生绘制俄罗斯地图，并标注重要地理特征，如主要城市、河流、山脉等。

-报告撰写：要求学生撰写关于俄罗斯某一特定方面的报告，如“俄罗斯的文化遗产”或“俄罗斯的教育体系”。

-课堂活动：通过角色扮演、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习俄罗斯地理知识。

4.教学评价的反馈与调整：

-根据学生的课堂表现和作业反馈，调整教学策略和方法，确保教学内容的适宜性和有效性。

-定期进行自我反思，评估教学效果，并根据评估结果进行教学改进。

-与学生家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂上，我将尝试使用更多多媒体资源，如视频、图片和动画，来增强学生对俄罗斯地理知识的直观感受。通过视觉和听觉的结合，让学生更深入地理解俄罗斯的自然风光和人文景观。

2.案例教学法的应用：我会引入一些具体的案例，如俄罗斯在极地科考、能源出口等方面的成就，让学生通过分析案例来学习地理知识，提高他们的实际应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和活动中，我发现部分学生的参与度不高，可能是由于对地理学科的兴趣不够或者缺乏自信。

2.教学内容与实际生活脱节：有时候，教学内容过于理论化，学生难以将地理知识应用到实际生活中，这可能会降低他们的学习兴趣。

3.评价方式单一：目前，我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习情况，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂活动。同时，我会尝试通过激励措施，如小奖励或课堂荣誉榜，来增加学生的参与热情。

2.结合实际生活教学：我会努力将地理知识与学生的日常生活相结合，通过实例讲解，让学生明白地理知识在实际生活中的应用价值。例如，在讲解俄罗斯的自然资源时，可以讨论这些资源如何影响全球市场。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将尝试引入多种评价方式，如课堂表现、小组合作、个人报告等。同时，我也会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的反思能力。内容逻辑关系①俄罗斯地理位置

-亚洲与欧洲交界

-面积最大的国家

-地理坐标：北纬41°至82°，东经27°至169°

-濒临三大洋：北冰洋、太平洋、大西洋

②俄罗斯气候特点

-温带大陆性气候

-冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂

-气候分区：西伯利亚地区寒冷，南部地区温和

③俄罗斯地形地貌

-平原：东欧平原、西西伯利亚平原

-高