Module 1 Unit 2 I like swimming.（教案）-2023-2024学年英语二年级下册-外研版

教案NO：2课题Module1Unit2Ilikeswimming.授课时间202X年月日（星期）主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能1．能听说读单词weather,like,sunny,windy,rain以及句型What’stheweatherlike?It’s…;能运用该句型对天气情况进行问答,渗透自然拼读法“Aa”的发音。过程方法2．通过做天气预报员，练习句型What’stheweatherlike?以及回答。情感态度价值观3．了解英国人见面谈天气情况的习惯，知道根据天气情况选择要穿的衣服，从而建立尊重自然规律的意识。教学重点运用句型What’stheweatherlike?It’ssunny.It’swindy.It’sraining.谈论天气难点关键Trytouseinpractice.在操练中引导学生不断练习。学情分析二年级学生对于英语的学习有了一定的了解。在上一节课的询问天气的基础上，已经会表达天气怎么样。遇到的问题是：天气情况对应的活动的表达。春天适合做什么活动，夏天适合什么活动，让学生会说出相应的词组。所以对于句子和单词语言环境的输入可以有更深入的教授。教学准备课程资料CD-ROM,cards,CAI.教学流程设计意图要求程度动态调整一、Warm-upandlead-in1．Greeting：Hello,children!Gladtoseeyouagain!Howareyou?2．Listentothephonics.Aa出示新单词。3．Lookandsay.Whichseasonisit?What’stheweatherlikeinthisseason?What’stheweatherliketoday?帮助学生回忆学过的几种天气。二、Taskpresentation1．Activity1.⑴Listentothetape.⑵Learntosaythewords:sunnyandwindy.⑶Look，asksandSsanswer.（课件出示）T:What’stheweatherlike?Ss:It’s…⑷Listenandrepeatthechant.2.今天我们就来学习如何询问和谈论天气情况。三、Textlearning1．Activity2.⑴Leading-in.T:AmyandSamaregoingtothepark.Butwhat’stheweatherlike?(2)Listenandtrytoanswerthequestions.(3)Readandcirclethewords.（表示天气的词）四、Practice1．Listenandrepeatthetext.⑴Answerthequestionsofthedialogue.2．Practisethetext.3．分角色朗读。4．Lookatthepicturesandchoosethesentences.⑴_______?It’swindy.⑵What’stheweatherlike?_______.A.What’stheweatherlike?A.It’swindy.B.What’sthis?B.It’ssunny.五、Taskcompletion（课堂检测）六、Summaryandhomework1．Summary:如何询问天气及回答。2．Homework：※听CCTV的天气预报，记录并用英语介绍两个城市的天气情况。3.朗读课文。通过教师问答和学生回忆歌曲并跟唱，创设学习氛围，为本课教学做好铺垫。运用chant激发学生学习兴趣和积极性，将本课重点单词在此分解学习。通过具体的跟读理解训练，使学生了解了天气的问答，并与生活紧密结合告诉学生在不同的季节，会出现不同的自然现象。引导学