山西省大同市2023-2024学年四年级上学期期中科学试卷

2023-2024学年山西省大同市四年级（上）期中科学试卷一、选择题。（只选正确答案的序号）（每小题3分，共30分）1．（3分）下列（）不是我国的珍稀动物。A．大熊猫 B．扬子鳄 C．小白兔2．（3分）通过“研究水进出鱼身体的情况”的实验，可以知道鱼是用（）进行呼吸的。A．鳃 B．鳍 C．尾3．（3分）（）是覆盖在鸟身体上的大型羽片。A．纤羽 B．正羽 C．绒羽4．（3分）把一块动物油脂绑在一只手的食指上；将两只手的食指同时浸入一杯冰水中；体验两根食指的不同感觉。这个实验可以验证动物的脂肪是否能够（）A．储存食物 B．储备能量 C．保温5．（3分）小康在户外骑行时，相对于（）来说，他是静止的。A．空中的老鹰 B．正在骑的自行车 C．路边的大树6．（3分）下列描述人物所处位置的说法中，最准确的是（）A．小亮在凤凰广场西南方向 B．小红在风凰广场西北方向3米处 C．小晴在东北方向1米处7．（3分）探究拉力大小与小车前进快慢的关系时，可以得出的结论是（）A．拉力大小与小车前进的快慢无关 B．拉力大小与小车前进的快慢有关，拉力小，小车前进快 C．拉力大小与小车前进的快慢有关，拉力大，小车前进快8．（3分）果果短跑70米用了10秒，究究短跑80米用了15秒，妙妙短跑100米用了20秒，那么（）的速度更快。A．果果 B．究究 C．妙妙9．（3分）下面的运动中，（）是直线运动。A．抛铅球 B．无风时落地的苹果 C．推磨盘10．（3分）如图是弹簧测力计，箭头所指的部位是（）A．提环 B．指针 C．挂钩二、判断题。（判断下列说法的对“√”错“×”）（每小题2分，共30分）11．（2分）蚯蚓、青蛙和水母都属于脊椎动物。12．（2分）鱼类的共同特征有生活在水中、身体表面覆盖着鳞片等。13．（2分）将鸽子的正羽羽根剪断，发现里面是实心的。14．（2分）蜂鸟的喙是细细长长的，可以像吸管一样伸进花朵中吸取花蜜，也可以保护自己的舌头。15．（2分）袋鼠的运动方式主要是奔跑和爬行。16．（2分）我们生活的世界有着各种各样的运动。17．（2分）在行驶的汽车里，相对于路边的站牌来说，乘客是运动的。18．（2分）把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。19．（2分）不是同场赛跑的运动员没有办法比较快慢。20．（2分）单位时间内通过的路程越长，速度越快。21．（2分）同一种物体，运动时速度越大，冲击力越小。22．（2分）中午放学后，我们可以从楼梯上快速跑下来去食堂吃午饭。23．（2分）力可以让静止的物体运动，也可以让运动的物体停下来。24．（2分）能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作弹力。25．（2分）使用弹簧测力计时，被测的力可以超过弹簧测力计的最大刻度值。三、填空题。（每空2分，共8分）26．（2分）动物是一类恒温脊椎动物。当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。27．（2分）判断一个物体是否运动，可以看这个物体相对于另一个物体的有没有发生改变。28．（4分）在用测力计测量力时，力的单位是，用字母表示。四、看图选择。（每小题6分，共6分）29．（6分）为下列物体的运动选择对应的运动形式，只选序号。五、排序题。（每空2分，共8分）30．（8分）根据表格，将下列运动的物体按要求排序，只填序号。运动的物体①民航飞机②自行车③猎豹④海豚⑤人（步行）速度800千米/时15千米/时90千米/时55千米/时5千米/时按照速度大小，物体可排序为：①＞＞＞＞。六、实验探究题。（18分）31．（8分）做脊柱模型，研究脊柱的作用。准备材料：线轴6个、圆纸片5张、棉线、胶带、剪刀。制作步骤：①在圆纸片的中心位置打孔。②在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这些线轴和圆纸片穿起来。③拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住。（1）将脊柱模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜，这是在模拟人的活动。A.弯腰B.屈膝C.曲臂（2）将脊柱模型立在桌面上，让上面的线轴向不同的方向倾斜，发现脊柱模型。A.会倒下B.不能向各个方向倾斜C.可以向各个方向倾斜，并且不会倒下（3）根据以上实验，我们可以知道脊柱的作用是。①支撑身体；②使身体在一定范围内运动；③提升肺活量A.①③B.①②C.②③（4）拓展：如果脊椎骨不是一节一节的，而是一整根，我们的身体将。A.更加灵活B.不能灵活运动C.变得更健康32．（10分）研究磁力能否改变钢珠的运动方向。实验材料：钢珠、斜面、磁铁等实验猜想：磁力能改变钢珠的运动方向。实验步骤：①让钢珠从斜面顶端滚下，记录钢珠的运动路径（如图甲）。②在路径的一侧放一块磁铁（如图乙）。③再次让钢珠从斜面顶端滚下，观察并记录钢珠的运动路径。（1）在甲图中，能观察到钢珠的运动路径是。（填“直线”或“曲线”）（2）在乙图中，钢珠从斜面顶端滚下时会。A.向磁铁所在的一侧运动B.向运离磁铁的一侧运动C.一直不停地向前滚动（3）在乙图中，能观察到钢珠的运动路径是。（填“直线”或“曲线”）（4）通过以上实验可得出的结论是：。

2023-2024学年山西省大同市四年级（上）期中科学试卷参考答案与试题解析一、选择题。（只选正确答案的序号）（每小题3分，共30分）1．（3分）下列（）不是我国的珍稀动物。A．大熊猫 B．扬子鳄 C．小白兔【解答】我国的珍稀动物较多，如扬子鳄主要分布在四川、陕西、甘肃等地，藏羚羊主要分布在西藏、青海等地，大熊猫主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方，小白兔不是我国珍稀动物。故选：C。2．（3分）通过“研究水进出鱼身体的情况”的实验，可以知道鱼是用（）进行呼吸的。A．鳃 B．鳍 C．尾【解答】鱼生活在水中，鱼身体表面有鳞片，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代。故选：A。3．（3分）（）是覆盖在鸟身体上的大型羽片。A．纤羽 B．正羽 C．绒羽【解答】被覆羽毛是鸟类的共同特征。鸟的羽毛可分为正羽、绒羽。其中覆盖在鸟身体上的大型羽片是正羽，用于飞行；细小而柔软的是绒羽，用于保温。可见B符合题意。故选：B。4．（3分）把一块动物油脂绑在一只手的食指上；将两只手的食指同时浸入一杯冰水中；体验两根食指的不同感觉。这个实验可以验证动物的脂肪是否能够（）A．储存食物 B．储备能量 C．保温【解答】哺乳动物的脂肪具有保温的作用。把一块动物油脂绑在一只手的食指上；将两只手的食指同时浸入一杯冰水中；体验两根食指的不同感觉。这个实验可以验证动物的脂肪是否能够保温。故选：C。5．（3分）小康在户外骑行时，相对于（）来说，他是静止的。A．空中的老鹰 B．正在骑的自行车 C．路边的大树【解答】判断一个物体是运动还是静止是相对于参照物来说，物体与参照物位置改变，物体运动；物体与参照物位置不变，物体静止。小康在户外骑行时，相对于空中的老鹰和路边的大树来说，他是运动的，相对于正在骑的自行车来说，位置没有改变，他是静止的。B符合题意。故选：B。6．（3分）下列描述人物所处位置的说法中，最准确的是（）A．小亮在凤凰广场西南方向 B．小红在风凰广场西北方向3米处 C．小晴在东北方向1米处【解答】描述人物所处位置，必须有参照物、距离和方向。小亮在凤凰广场西南方向，缺少距离，位置不确定；小红在风凰广场西北方向3米处，既有参照物，也有方向和距离，位置描述最为准确；小晴在东北方向1米处，缺少参照物，无法判断位置。故B选项正确，AC选项错误。故选：B。7．（3分）探究拉力大小与小车前进快慢的关系时，可以得出的结论是（）A．拉力大小与小车前进的快慢无关 B．拉力大小与小车前进的快慢有关，拉力小，小车前进快 C．拉力大小与小车前进的快慢有关，拉力大，小车前进快【解答】力是改变物体运动状态的唯一原因，在探究“拉力大小与小车前进快慢是否有关？”问题时，得出的实验结论是：需要足够的拉力才能够使静止的小车运动起来，拉力大小与小车前进的快慢有关，拉力大，小车前进越快。故C选项正确。故选：C。8．（3分）果果短跑70米用了10秒，究究短跑80米用了15秒，妙妙短跑100米用了20秒，那么（）的速度更快。A．果果 B．究究 C．妙妙【解答】速度可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离。速度＝距离÷时间。果果短跑70米用了10秒，究究短跑80米用了15秒，妙妙短跑100米用了20秒，根据速度的计算公式可以知道果果的速度是7米/秒，究究的速度是6米/秒，妙妙的速度是5米/秒，在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快，所以果果的速度更快。故选：A。9．（3分）下面的运动中，（）是直线运动。A．抛铅球 B．无风时落地的苹果 C．推磨盘【解答】物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动；物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。抛铅球、推磨盘属于曲线运动；无风时落地的苹果属于直线运动。故选：B。10．（3分）如图是弹簧测力计，箭头所指的部位是（）A．提环 B．指针 C．挂钩【解答】根据对弹簧测力计结构的认识，图中弹簧测力计由提环、弹簧、指针、刻度板和挂钩五部分组成，其中箭头所指的部位名称是挂钩。故选：C。二、判断题。（判断下列说法的对“√”错“×”）（每小题2分，共30分）11．（2分）蚯蚓、青蛙和水母都属于脊椎动物。×【解答】具有脊柱的动物是脊椎动物；没有脊柱的动物是无脊椎动物。青蛙属于脊椎动物；蚯蚓、水母都属于无脊椎动物。题干错误。故答案为：×。12．（2分）鱼类的共同特征有生活在水中、身体表面覆盖着鳞片等。√【解答】鱼类是体被鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，身体表面覆盖着鳞片，用鳃呼吸，靠鳍运动。故答案为：√13．（2分）将鸽子的正羽羽根剪断，发现里面是实心的。×【解答】根据构造和功能的不同，鸟的羽毛可分为正羽、绒羽和纤羽三种。当我们将鸽子的正羽管从中间剪开时，里面是空的，这是利于减轻自身重量，便于飞翔。故答案为：×。14．（2分）蜂鸟的喙是细细长长的，可以像吸管一样伸进花朵中吸取花蜜，也可以保护自己的舌头。√【解答】鸟不同的喙具有不同的功能：可以捞鱼、捕鱼、凿开树皮、挖掘泥沙中的小动物、取食花蜜、食用果实、滤食水中的浮游生物、取食草子、嗑松子、食肉等等。蜂鸟有像针一样的喙和长舌，可以像吸管一样伸进花朵中吸取花蜜，也可以保护自己的舌头。故答案为：√。15．（2分）袋鼠的运动方式主要是奔跑和爬行。×【解答】在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。袋鼠的运动方式主要是跳跃。故答案为：×。16．（2分）我们生活的世界有着各种各样的运动。√【解答】每一个事物都处于不断事物都处于运动变化中，运动无处不在，我们生活的世界有者各种各样的运动。故答案为：√。17．（2分）在行驶的汽车里，相对于路边的站牌来说，乘客是运动的。√【解答】判断一个物体是运动还是静止是相对于参照物来说，物体与参照物位置改变，物体运动；物体与参照物位置不变，物体静止。在行驶的汽车里，相对于路边的站牌来说，乘客与路边的站牌的位置发生了变化，所以乘客是运动的。故答案为：√。18．（2分）把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。√【解答】解：我们通常用速度描述物体运动的快慢，运动物体通过的路径连成线可以表示物体的运动轨迹。故题干说法正确。故答案为：√。19．（2分）不是同场赛跑的运动员没有办法比较快慢。×【解答】不是同场赛跑的运动员可以通过运动速度来比较快慢，就是用单位时间内通过的距离来比较。题目的说法是错误的。故答案为：×。20．（2分）单位时间内通过的路程越长，速度越快。√【解答】在相同时间的情况下比较距离的长短，路程越长，速度越快。故答案为：√。21．（2分）同一种物体，运动时速度越大，冲击力越小。×【解答】运动的物体也有能量，叫动能。同一种物体，运动时速度越大，能量越大，冲击力也越大。题干错误。故答案为：×。22．（2分）中午放学后，我们可以从楼梯上快速跑下来去食堂吃午饭。×【解答】运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。在楼梯上快速跑下容易发生事故，这是危险动作。题目的说法是错误的。故答案为：×。23．（2分）力可以让静止的物体运动，也可以让运动的物体停下来。√【解答】力是改变物体运动状态的原因，要想使静止的物体运动就要施加一个力，力可以使运动的物体静止。要想使快速运动的物体停下来，用力就要大一些。故答案为：√。24．（2分）能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作弹力。√【解答】根据对弹力的认识，物体受到外力作用发生了弹性形变，能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作弹力。题目的说法是正确的。故答案为：√。25．（2分）使用弹簧测力计时，被测的力可以超过弹簧测力计的最大刻度值。×【解答】根据对弹性范围的认识，在弹性范围内，拉力越大，施加的外力越大，弹簧伸长得越长。但是每只弹簧都有一定的弹性范围，如果拉力超出弹簧的弹性范围，会损坏弹簧，使得弹簧的弹性丧失。题目的说法是错误的。故答案为：×。三、填空题。（每空2分，共8分）26．（2分）哺乳动物是一类恒温脊椎动物。当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。【解答】哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。哺乳动物是一类恒温脊椎动物。当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。故答案为：哺乳。27．（2分）判断一个物体是否运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生改变。【解答】判断一个物体是否运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生改变。若发生了变化，就是运动的，若没有发生变化，就是静止的。故答案为：位置。28．（4分）在用测力计测量力时，力的单位是牛顿，用字母N表示。【解答】弹簧测力计是测量力大小的工具，我们可以利用弹簧测力计来测量力的大小，力的单位是牛顿，简称牛，用字母“N”表示。故答案为：牛顿；N。四、看图选择。（每小题6分，共6分）29．（6分）为下列物体的运动选择对应的运动形式，只选序号。【解答】根据对物体运动形式的认识，打陀螺是旋转，荡秋千是摆动，滚铁环是滚动。故答案为：1.C2.A3.B五、排序题。（每空2分，共8分）30．（8分）根据表格，将下列运动的物体按要求排序，只填序号。运动的物体①民航飞机②自行车③猎豹④海豚⑤人（步行）速度800千米/时15千米/时90千米/时55千米/时5千米/时按照速度大小，物体可排序为：①＞③＞④＞②＞⑤。【解答】物体运动的快慢可以通过速度来表示，速度的大小等于单位时间内通过的路程。单位时间内通过的路程越长，速度越快，物体运动得也就越快。观察题干可以知道，按照速度的大小，物体可排序为民航飞机、猎豹、海豚、自行车、人（步行）。故答案为：③；④；②；⑤。六、实验探究题。（18分）31．（8分）做脊柱模型，研究脊柱的作用。准备材料：线轴6个、圆纸片5张、棉线、胶带、剪刀。制作步骤：①在圆纸片的中心位置打孔。②在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这些线轴和圆纸片穿起来。③拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住。（1）将脊柱模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜，这是在模拟人的A活动。A.弯腰B.屈膝C.曲臂（2）将脊柱模型立在桌面上，让上面的线轴向不同的方向倾斜，发现脊柱模型C。A.会倒下B.不能向各个方向倾斜C.可以向各个方向倾斜，并且不会倒下（3）根据以上实验，我们可以知道脊柱的作用是B。①支撑身体；②使身体在一定范围内运动；③提升肺活量A.①③B.①②C.②③（4）拓展：如果脊椎骨不是一节一节的，而是一整根，我们的身体将B。A.更加灵活B.不能灵活运动C.变得更健康【解答】（1）脊椎是人的中轴骨骼。将脊柱模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜，这是在模拟人的弯腰活动。（2）脊椎可以让身体在一定范围内运动。将脊柱模型立在桌面上，让上面的线轴向不同的方向倾斜，发现脊柱模型可以向各个方向倾斜，并且不会倒下。（3）根据以上实验，我们可以知道脊柱的作用是①支撑身体；②使身体在一定范围内运动。