《计算机网络技术基础》单元教学设计

第第页计算机网络技术基础单元教学设计 课程名称计算机网络基础设计者授课班级所在部门教研室计算机网络技术学年第学期

《计算机网络基础》课程单元教学设计设计者：所属部门（教研室）：计算机网络技术教研室本单元标题：计算机网络概论授课班级上课时间2周月第节上课地点2周月第节授课形式讲授、实验操作、课堂讨论学情分析根据课前调研了解，班上少数中职学生对计算机网络有了解，大多数普高学生没有接触过计算机网络，讲授过程需要从浅入深。学生对实验操作部分比较感兴趣，讲授理论知识的同时配合实操部分，增加课堂趣味性，保证教学质量。教学内容计算机网络的发展历史计算机网络的定义和组成计算机网络的类型计算机网络的功能计算机网络的拓扑结构网络的计算模式教学目标能力（技能）目标知识目标结合思政知识，提升学生对计算机网络的兴趣从计算机网络的实际案例出发，让学生更好的掌握计算机网络相关知识了解计算机网络的发展历史和功能掌握计算机网络的定义和组成掌握计算机网络的类型和拓扑结构理解并掌握网络的计算模式重点难点及解决方法重点难点：计算机网络的类型和拓扑结构解决方法：结合生活中的例子进行讲解课程单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）学期第一次课，教师自我介绍，介绍课程考核标准，结合思政知识，激发学生的学习热情。再结合就业形势，与学生探讨计算机网络技术的各种就业方向。第二部分：学习新内容【步骤一】说明主要教学内容、目的（时间：5分钟）了解计算机网络的发展历史和功能掌握计算机网络的定义和组成掌握计算机网络的类型和拓扑结构4、理解并掌握网络的计算模式【步骤二】新知识的引入（时间：30分钟）一、计算机网络的发展历史面向终端的计算机网络—以数据通信为主面向通信的计算机网络—以资源共享为主面向应用的计算机网络—体系标准化面向未来的计算机网络—以Internet为核心的高速计算机网络二、计算机网络的定义和组成计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物。计算机网络的组成：计算机系统网络节点通信链路通信子网资源子网三、计算机网络的类型通信媒体划分：有线网无线网按使用对象划分：公用网专用网按距离划分：局域网（LocalAreaNetworkLAN）城域网（MetropolitanAreaNetworkMAN）广域网（WideAreaNetworkWAN）按网络的传输技术划分：广播式网络：所有联网计算机共享一个公共通信信道点到点网络：每条物理线路连接一对计算机按企业和公司管理划分：内联网外联网Internet四、计算机网络的功能数据通信资源共享提高系统的可靠性易于进行分布处理系统负载的均衡调节五、计算机网络的拓扑结构拓扑学把实体抽象成与其大小、形状无关的点，将连接实体的线路抽象成线，进而研究点、线、面之间的关系。计算机为网络的拓扑结构一般可以分为总线型、星型、环形、树形、网状型，分析每种类型的优缺点，如下图所示：其他拓扑结构：网状拓扑结构、混合型拓扑结构。在组建LAN时常采用星形、环形、总线型和树形拓扑结构。树形和网状拓扑结构在WAN中比较常见。在实际组建网络时，拓扑结构不一定时单一的，通常时几种拓扑结构综合运用。六、网络的计算模式以大型机为中心的计算模式以服务器为中心的计算模式C/S计算模式B/S计算模式P2P计算模式云计算模式【步骤三】操练1（通过任务训练或案例分析，懂得新知识的初步运用）（时间：20分钟）1.参观网络实验、实训室，在网络实验、实训室实地讲解相关规定及注意事项，对照网络设备讲解设备名称及用途等。2.观察网络实验、实训室布线及物理拓扑结构，软、硬件环境。3.记录网络实验、实训室使用的主要网络设备的名称、型号等。4.认真观察，仔细询问，得出初步草稿图。5.细心琢磨，画出机房的网络拓扑结构图。【步骤四】知识和能力的归纳（时间：5分钟）计算机网络的发展历史和功能计算机网络的定义和组成计算机网络的类型和拓扑结构并掌握网络的计算模式第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：10分钟）1.常用的网络拓扑结构有哪些？画出局域网实验室的拓扑结构图。2.写出在参观过程中，所看到的网络设备的名称及相关参数。3.市场上常见的交换机和路由器的产品名称、型号。

《计算机网络基础》课程单元教学设计设计者：所属部门（教研室）：计算机网络技术教研室本单元标题：计算机网络体系结构授课班级上课时间3周月第节上课地点3周月第节授课形式讲授、实验操作、课堂讨论学情分析根据课前调研了解，班上少数中职学生对计算机网络有了解，大多数普高学生没有接触过计算机网络，讲授过程需要从浅入深。学生对实验操作部分比较感兴趣，讲授理论知识的同时配合实操部分，增加课堂趣味性，保证教学质量。教学内容计算机体系结构概述OSI参考模型TCP/IP体系结构用Visio绘制网络拓扑结构图教学目标能力（技能）目标知识目标掌握OSI参考模型和TCP/IP参考模型各层的功能掌握计算机网络体系结构的概念掌握协议的概念理解并掌握OSI参考模型各层的功能掌握TCP/IP体系结构及各层的功能理解并掌握OSI参考模型与TCP/IP参考模型的区别及联系重点难点及解决方法重点难点：OSI参考模型各层的功能TCP/IP体系结构及各层的功能解决方法：与寄快递进行类比，结合生活中的案例分析。课程单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）提问：计算机网络有哪几种拓扑结构？回顾上次课内容：计算机网络的发展历史和功能计算机网络的定义和组成计算机网络的类型和拓扑结构并掌握网络的计算模式第二部分：学习新内容【步骤一】说明主要教学内容、目的（时间：5分钟）掌握计算机网络体系结构的概念掌握协议的概念理解并掌握OSI参考模型各层的功能掌握TCP/IP体系结构及各层的功能理解并掌握OSI参考模型与TCP/IP参考模型的区别及联系【步骤二】新知识的引入（时间：30分钟）计算机网络体系结构相关概念协议：一种通信约定，是计算机网络中一个重要的基本概念。类似邮政通信中的通信约定。协议三要素：语法语义时序计算机网络中采用层次结构的优点如下：各层之间相互独立灵活性好结构上可分隔开易于实现和维护有利于促进标准化开放系统互连参考模型OSI参考模型的分层模型如图2-1所示。物理层：基本单位比特，透明传输数据链路层：基本单位帧网络层：报文传输层：TCP、UDP会话层表示层应用层OSI环境中的数据传输过程：TCP/IP体系结构【步骤三】操练1（通过任务训练或案例分析，懂得新知识的初步运用）（时间：20分钟）1.学会Visio软件的使用，使用Visio绘制网络拓扑结构图。2.分析网络拓扑结构图，确定拓扑类型。图2-8网络拓扑结构图（1）图2-9网络拓扑结构（2）3.分析网络拓扑结构图，确定拓扑类型、网络类型根据所学的知识，分析上述2个网络拓扑结构图，确定拓扑类型、网络类型（C/S或对等网络类型），并将结果填写在表2-1中。表2-1记录表拓扑类型网络类型网络拓扑结构（1）网络拓扑结构（2）【步骤四】知识和能力的归纳（时间：5分钟）计算机网络体系结构的概念协议的概念OSI参考模型各层的功能TCP/IP体系结构及各层的功能OSI参考模型与TCP/IP参考模型的区别及联系第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：10分钟）1.单星型结构与采用分级（层）组网的星型结构有何差异?2.星型拓扑结构的优缺点是什么?其他网络拓扑结构的优缺点是什么?《计算机网络基础》课程单元教学设计设计者：所属部门（教研室）：计算机网络技术教研室本单元标题：数据通信基础授课班级上课时间4周月第节上课地点4周月第节授课形式讲授、实验操作、课堂讨论学情分析根据课前调研了解，班上少数中职学生对计算机网络有了解，大多数普高学生没有接触过计算机网络，讲授过程需要从浅入深。学生对实验操作部分比较感兴趣，讲授理论知识的同时配合实操部分，增加课堂趣味性，保证教学质量。教学内容数据通信系统2、数据通信方式3、数据交换技术4、差错控制技术5、制作并测试直通双绞线教学目标能力（技能）目标知识目标数据通信的相关概念掌握数据通信系统的基本概念了解数据通信方式掌握多路复用技术掌握数据交换技术掌握差错控制技术重点难点及解决方法重点：数据通信系统的基本概念难点：多路复用技术、数据交换技术、差错控制技术解决方法：由浅入深，注意与现实例子结合课程单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）计算机体系结构概述OSI参考模型TCP/IP体系结构用Visio绘制网络拓扑结构图第二部分：学习新内容【步骤一】说明主要教学内容、目的（时间：5分钟）掌握数据通信系统的基本概念了解数据通信方式掌握多路复用技术掌握数据交换技术掌握差错控制技术【步骤二】新知识的引入（时间：30分钟）数据通信的基本概念信息：客观事物属性和相互联系特性的表征，反引力客观事物存在形式和运动状态。数据：事实或观察的结果，对客观事物的逻辑归纳。信号：携带信息的传输介质。分为模拟信号与数字信号。4、数据通信系统的组成信源信道信宿数据传输速率波特率信道容量误码率吞吐量信道的传播延迟数据通信方式并行传输与串行传输异步传输与同步传输基带传输、频带传输与宽带传输按数据传输方向：单工通信—电视半双工通信—对讲机全双工通信—电话多路复用技术：FDM频分多路复用TDM时分多路复用WDM波分多路复用CDM码分多路复用数据交换技术电路交换报文交换分组交换高速交换技术差错控制技术奇偶校验码循环冗余码【步骤三】操练1（通过任务训练或案例分析，懂得新知识的初步运用）（时间：20分钟）双绞线的制作分为直通线的制作和交叉线的制作。制作过程主要分为五步，可简单归纳为“剥”、“理”、“插”、“压”、“测”五个字。1.制作直通双绞线。为了保持制作的双绞线有最佳兼容性，通常采用最普遍的EIA/TIA568B标准来制作，制作步骤如下。准备好5类双绞线、RJ-45水晶头、压线钳和网线测试仪等。图3-115类双绞线、RJ-45水晶头、压线钳和网线测试仪②剥线。用压线钳的剥线刀口夹住5类双绞线的外保护套管，适当用力夹紧并慢慢旋转，让刀口正好划开双绞线的外保护套管（小心不要将里面的双绞线的绝缘层划破），刀口距5类双绞线的端头至少2厘米。取出端头，剥下保护胶皮。③将划开的外保护套管剥去（旋转、向外抽）。图3-12剥线（1）图3-13剥线（2）④理线。双绞线由8根有色导线两两绞合而成，把相互缠绕在一起的每对线缆逐一解开，按照EIA/TIA-568B标准（橙白-1、橙-2、绿白-3、蓝-4、蓝白-5、绿-6、棕白-7、棕-8）和导线颜色将导线按规定的序号排好，排列的时候注意尽量避免线路的缠绕和重叠。⑤将8根导线拉直、压平、理顺，导线间不留空隙。图3-14理线（1）图3-15理线（2）⑥用压线钳的剪线刀口将8根导线剪齐，并留下约12mm的长度。。⑦捏紧8根导线，防止导线乱序，把水晶头有塑料弹片的一侧朝下，把整理好的8根导线插入水晶头（插至底部），注意“橙白”线要对着RJ-45的第一脚。。图3-16剪线图3-17插线（1）⑧确认8根导线都已插至水晶头底部，再次检查线序无误后，将水晶头从压线钳“无牙”一侧推入压线槽内。⑨压线。双手紧握压线钳的手柄，用力压紧，使水晶头的8个针脚接触点穿过导线的绝缘外层，分别和8根导线紧紧地压接在一起。图3-18插线（2）图3-19压线完成后的成品⑩按照上述方法制作双绞线的另一端，即可完成。2.测试。现在已经做好了一根网线，在实际用它连接设备之前，先用一个简易测线仪（如上海三北的“能手”网线测试仪）来进行一下连通性测试。①将直通双绞线两端的水晶头分别插入主测试仪和远程测试端的RJ-45端口，将开关推至“ON”档(S为慢速档)，主测试仪和远程测试端的指示灯应该从1至8依次绿色闪亮，说明网线连接正常。图3-20网线连接正常【步骤四】知识和能力的归纳（时间：5分钟）掌握数据通信系统的基本概念了解数据通信方式掌握多路复用技术掌握数据交换技术掌握差错控制技术第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：10分钟）根据直通双绞线的制作过程，要求学生完成制作并进行测试。

《计算机网络基础》课程单元教学设计设计者：所属部门（教研室）：计算机网络技术教研室本单元标题：TCP/IP协议簇（一）授课班级上课时间5周月第节上课地点5周月第节授课形式讲授、实验操作、课堂讨论学情分析根据课前调研了解，班上少数中职学生对计算机网络有了解，大多数普高学生没有接触过计算机网络，讲授过程需要从浅入深。学生对实验操作部分比较感兴趣，讲授理论知识的同时配合实操部分，增加课堂趣味性，保证教学质量。教学内容1、网际协议2、网际控制报文协议3、使用抓包软件wireshark抓取并分析IP数据报教学目标能力（技能）目标知识目标1、抓包软件wireshark的安装和基本使用2、抓取的IP数据报分析熟练掌握IP数据报掌握IP地址和编址方式掌握用户数据报协议掌握传输控制协议掌握TCP/IP实用工具重点难点及解决方法重点：IP地址和编址方式难点：IP地址和编址方式解决方法：课程单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）数据通信系统的基本概念数据通信方式多路复用技术数据交换技术差错控制技术第二部分：学习新内容【步骤一】说明主要教学内容、目的（时间：5分钟）熟练掌握IP数据报掌握IP地址和编址方式掌握用户数据报协议掌握传输控制协议掌握TCP/IP实用工具【步骤二】新知识的引入（时间：30分钟）网际协议网际协议（InterntProtocol，IP）是TCP/IP体系中最常用的网际层协议。与IP配套使用的协议如图4-1所示。1、IP数据报IP地址IP地址的定义：给Internet中的每一台主机（或路由器）每一个接口分配一个全世界范围内唯一的32位的标识符。为了方便学生的理解，可以与现实生活中的家庭地址进行类比。IP地址的表示形式—点分十进制3、IP地址的分类IP地址分A、B、C、D、E五类，其中A、B、C这三类是比较常用的IP地址，D、E类为特殊地址。A类地址首位为“0”，网络号占8位，主机号占24位，适用于大型网络。B类地址前两位为“10”，网络号占16位，主机号占16位，适用于中型网络。C类地址前三位为“110”，网络号占24位，主机号占8位。适用于小型网络。D类地址前四位为“1110”，用于多路广播。E类地址前五位为“11110”，为将来使用保留，通常不用于实际工作环境。有一些IP地址具有专门用途或特殊意义。对于IP地址的分配、使用应遵循以下规则：网络号必须是唯一的；网络号的首字节不能是127，此数保留给内部回送函数，用于诊断；主机号对所属的网络号必须是唯一的；主机号的各位不能全为“1”，全为“1”用作广播地址；主机号的各位不能全为“0”，全为“0”表示本地网络。私用地址不需要注册，仅用于局域网内部，该地址在局域网内部是惟一的。当网络上的公用地址不足时，可以通过网络地址翻译（NAT），利用少量的公用地址把大量的配有私用地址的机器连接到公用网上。下列地址作为私用地址：——54——54——544、物理地址与IP地址【步骤三】操练1（通过任务训练或案例分析，懂得新知识的初步运用）（时间：20分钟）1、打开Wireshark软件，关闭已有的联网程序(防止抓取过多的包)，开始抓包。2、打开浏览器，输入，网页打开后停止抓包。3、如果抓到的数据包还是比较多，可在Wireshark的过滤器(抓包)中输入tcpporthttp，按“开始”进行过滤，如图4-6所示。过滤的结果就是和刚才打开的网页相关的数据包。图4-6使用过滤器4、在过滤的结果中选择第一个包括httpget请求的帧，如图4-7所示，该帧用于向网站服务器发出httpget请求。图4-7httpget请求5、选中该帧后，点开该帧头部封装明细区中InternetProtocol前的“+”号，显示该帧所在的IP包的头部信息和数据区，如图7-5所示。6、数据区默认以l6进制表示，可在数据区右键菜单中选择“BitsView”以二进制表示，如图4-8所示。数据区蓝色选中部分为IP包的数据，其余是封装该IP包的其他层的头部数据。回答以下问题：图4-8IP包头部和数据区图4-9二进制IP包头部和数据区（1）该IP包的“版本”字段值为(二进制表示)，该值代表该iP包的协议版本为：口IPv4口IPv6（2）该IP包的“报头长度”字段值为(二进制表示)，该值代表该IP包的报头长度为字节。（3）该IP包的“总长度”字段值为(二进制表示)，包的总长度为字节，可以推断出该IP包的数据区长度为字节。（4）该IP包的“生存周期”字段值为代表该IP包最多还可以经过个路由器。（5）该IP包的“协议”字段值为(二进制表示)，该值代表该IP数据包的上层封装协议为。【步骤四】知识和能力的归纳（时间：5分钟）IP数据报IP地址IP地址的分类使用wireshark抓取IP数据报第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：10分钟）例题1判断以下哪个表示网卡的物理地址（MAC地址），哪个是IP地址？0001.1234.Fbc319-23-05-77-8850-78-4C-6F-03-8D例题2下列IP地址中哪个是A类地址，哪个是B类地址，哪个是C类地址？192.87.256.5141

《计算机网络基础》课程单元教学设计设计者：王俞力所属部门（教研室）：计算机网络技术教研室本单元标题：TCP/IP协议簇（二）授课班级上课时间6周月第节上课地点6周月第节授课形式讲授、实验操作、课堂讨论学情分析根据课前调研了解，班上少数中职学生对计算机网络有了解，大多数普高学生没有接触过计算机网络，讲授过程需要从浅入深。学生对实验操作部分比较感兴趣，讲授理论知识的同时配合实操部分，增加课堂趣味性，保证教学质量。教学内容1、用户数据报协议UDP2、传输控制协议TCP3、传输层数据包抓包分析教学目标能力（技能）目标知识目标1、使用wireshark对TCP、UDP抓包2、分析TCP、UDP数据报掌握用户数据报协议掌握传输控制协议掌握传输层数据包抓包分析重点难点及解决方法重点：TCP、UDP难点：TCP、UDP解决方法：结合抓包软件，分析TCP、UDP数据包各个字段的含义课程单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）IP数据报IP地址IP地址的分类使用wireshark抓取IP数据报第二部分：学习新内容【步骤一】说明主要教学内容、目的（时间：5分钟）1、掌握传输控制协议TCP2、掌握用户数据报协议UDP3、掌握TCP/IP实用工具【步骤二】新知识的引入（时间：30分钟）UDP的特点UDP是无连接的UDP使用尽最大努力交付UDP是面向报文的网络出现的拥塞不会使源主机的发送速率降低支持一对一、一对多、多对一和多对多的交互通信二、UDP的头部字段头部字段很简单，只有8字节，由4个字段组成，每个字段都是2字节，各字段的含义如下。源端口表示源端口号，在需要对方回信时选用，不需要时全部为0。目的端口表示目的端口号。长度表示UDP报文（用户数据报）的长度，其最小值是8（仅有头部)。校验和是可选字段。若计算校验和，则将IP头部、UDP头部和UDP数据全部计算在内。用于检错，即由发送端计算校验和并存储，由接收端进行验证；否则，取0值。传输层端口四、TCPTCP协议是TCP/IP协议簇中最重要的协议之一，它向高层应用提供了面向连接的可靠的数据流传输服务。传输层的协议数据单元称为数据段。TCP提供的服务有如下几个特征：（1）面向连接（2）完全可靠性（3）全双工通信（4）数据流接口（5）连接的可靠建立与关闭1、TCP的报文格式(1)源端口号和目的端口号：各占16位，标识发送端和接收端的应用进程。1024以下的端口号被称为知名端口，它们被保留用于一些标准的服务。(2)序号：占32位，所发送的消息的第一字节的序号，用以标识从TCP发送端和TCP接收端发送的数据字节流。(3)确认号：占32位，期望收到对方的下一个消息第一字节的序号。只有在“标识”字段中的ACK位设置为1时，此序号才有效。(4)首部长度：占4位，以32位为计算单位的TCP报文段首部的长度(5)保留：占6位，为将来的应用而保留，目前置为“0”。(6)标识：占6位，有6个标识位(以下是设置为1时的意义)。①紧急位(URG)：紧急指针有效。②确认位(ACK)：确认号有效。③急迫位(PSH)：接收方收到数据后，立即送往应用程序。④复位位(RST)：复位由于主机崩溃或其他原因而出现的错误的连接。⑤同步位(SYN)：SYN=1，ACK=0表示连接请求消息，SYN=1，ACK=1表示同意建立连接消息。⑥终止位(FIN)：表示数据已发送完毕，要求释放连接。(7)窗口大小：占16位，滑动窗口协议中的窗口大小。(8)校验和：占16位，对TCP报文段首部和TCP数据部分的校验。(9)紧急指针：占16位，当前序号到紧急数据位置的偏移量。(10)选项：用于提供一种增加额外设置的方法，如连接建立时，双方说明最大的负载能力。(11)填充：当“选项”字段长度不足32位时，需要加以填充。(12)数据：来自高层(即应用层)的协议数据。2、TCP可靠传输【步骤三】操练1（通过任务训练或案例分析，懂得新知识的初步运用）（时间：20分钟）用Wireshark任意抓包（可用tcp过滤），熟悉TCP段的结构，如：源端口、目的端口、序列号、确认号、各种标志位等字段。用Wireshark任意抓包（可用udp过滤），熟悉UDP段的结构，如：源端口、目的端口、长度等。1、打开Wireshark软件，关闭已有的联网程序(防止抓取过多的包)，开始抓包。2、打开浏览器，网页打开后停止抓包。3、可在Wireshark的过滤器(抓包)中输入tcp，按“开始”进行过滤。图4-14抓包（一）4、展开数据详细信息区间，查看TCP段的结构。如下：图4-15抓包（二）5、利用UDP进行过滤图4-16抓包（三）展开数据详细信息区间，查看UDP段的结构。如下：图4-17抓包（四）【步骤四】知识和能力的归纳（时间：5分钟）掌握用户数据报协议掌握传输控制协议传输层数据包抓包分析第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：10分钟）根据实训结果，填写以下问题。在TCP报文以下字段的值是多少？（1）该TCP报文的“源端口号”字段值为，“目的端口”字段为。（2）该TCP报文“首部长度”字段值为，“标识”字段为，“窗口大小”字段值为，“紧急指针”字段值为。在UDP报文以下字段的值是多少？（1）该UDP报文的“源端口”字段值为，“目的端口”字段为。（2）该UDP报文的“长度”字段值为，“校验和”字段为。

《计算机网络基础》课程单元教学设计设计者：所属部门（教研室）：计算机网络技术教研室本单元标题：TCP/IP协议簇（三）授课班级上课时间7周月第节上课地点7周月第节授课形式讲授、实验操作、课堂讨论学情分析根据课前调研了解，班上少数中职学生对计算机网络有了解，大多数普高学生没有接触过计算机网络，讲授过程需要从浅入深。学生对实验操作部分比较感兴趣，讲授理论知识的同时配合实操部分，增加课堂趣味性，保证教学质量。教学内容IPv6TCP/IP实用工具教学目标能力（技能）目标知识目标学会使用常用的网络命令：pingarpnetstatipconfig熟悉IPv6掌握TCP/IP实用工具重点难点及解决方法重点难点：TCP/IP实用工具解决方法：课堂上一边讲解，一边要求学生动手完成课程单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间10分钟）用户数据报协议传输控制协议传输层数据包抓包分析第二部分：学习新内容【步骤一】说明主要教学内容、目的（时间：5分钟）熟悉IPv6掌握TCP/IP实用工具【步骤二】新知识的引入（时间：30分钟）IPv6的特点与IPv4相比，IPv6主要有以下的优点：超大的地址空间。IPv4地址长度：32位地址空间：2的32次方约42亿(世界上平均3个人有2个IP地址)IPv6地址长度：128位地址空间：2的128次方约3.4×10^38个(地球上每一粒沙子都有一个IP地址)1、IPv6的地址结构2、IPv6的地址表示IPv6地址采用128位二进制数，其表示格式有：①首选格式：按16位一组，每组转换为4位十六进制数，并用冒号隔开。如：21DA:0000:0000:0000:02AA:000F:FE08:9C5A②压缩表示：一组中的前导0可以不写；在有多个0连续出现时，可以用一对冒号取代，且只能取代一次。如上面地址可表示为：21DA:0:0:0:2AA:F:FE08:9C5A或21DA::2AA:F:FE08:9C5A③内嵌IPv4地址的IPv6地址。为了从IPv4平稳过渡到IPv6，IPv6引入一种特殊的格式，即在IPv4地址前置96个0，保留十进制点分格式，如::。二、TCP/IP实用工具1、ping命令的使用ping命令是利用回应请求/应答ICMP报文来测试目的主机或路由器的可达性的。通过执行ping命令可获得如下信息：监测网络的连通性，检验与远程计算机或本地计算机的连接。确定是否有数据报被丢失、复制或重传。ping命令在所发送的数据报中设置唯一的序列号(SequenceNumber)，以此检查其接收到应答报文的序列号。ping命令在其所发送的数据报中设置时间戳(Timestamp)，根据返回的时间戳信息可以计算数据包交换的时间，即RTT(RoundTripTime)。ping命令校验每一个收到的数据报，据此可以确定数据报是否损坏。ping（ping地机回环地址，TCP/IP是否正确安装），能ping通表示不需要重装系统。ping本机IP地址，能ping通表示本地IP地址配置正确，并且网卡工作正常。ping网关IP，能ping通表示数据包可以送达路由器，不通就ping局域网其他主机IP（关闭防火墙）ping互联网IP，能ping通表示能正常访问互联网internetping1//ping百度IP地址pingdns服务器ip，能ping通表示dns服务器配置正确，并且dns服务器工作正常ping2、ipconfig命令的使用ipconfig命令可以查看主机当前的TCP/IP配置信息（如IP地址、网关、子网掩码等）、刷新DHCP和DNS设置。3、arp命令的使用arp命令用于查看、添加和删除缓存中的arp表项arp表可以包含动态(Dynamic）和静态(Static）表项，用于存储1P地址与物理地址的映射关系。动态表项随时间推移自动添加和删除。而静态表项则一直保留在高速缓存中，直到人为删除或重新启动计算机为止。4、tracert命令的使用5、netstat命令的使用查询网络连接状态netstat-?查看netstat工具的参数netstat-a查看所有网络连接状态信息netstat-an以数据形式查看所有网络连接状态信息netstat-ano以数据形式并关联进程ID号查看所有网络连接状态信息【步骤三】操练1（通过任务训练或案例分析，懂得新知识的初步运用）（时间：20分钟）实训要求使用arp命令查看ARP缓存表中的信息。使用hostname命令查看主机名。使用ipconfig命令查看网络配置。使用nbtstat命令查看本地计算机的名称缓存和名称列表。使用netstat命令查看协议的统计信息，使用ping命令检测网络的连通性。使用Telnet工具进行远程管理。使用tracert命令检测故障。使用其他网络命令。【步骤四】知识和能力的归纳（时间：5分钟）1、IPv62、TCP/IP实用工具第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：10分钟）熟悉常用网络命令，进行练习pingtracertarpipconfig

《计算机网络基础》课程单元教学设计设计者：所属部门（教研室）：计算机网络技术教研室本单元标题：局域网组网技术（一）授课班级上课时间8周月第节上课地点8周月第节授课形式讲授、实验操作、课堂讨论学情分析根据课前调研了解，班上少数中职学生对计算机网络有了解，大多数普高学生没有接触过计算机网络，讲授过程需要从浅入深。学生对实验操作部分比较感兴趣，讲授理论知识的同时配合实操部分，增加课堂趣味性，保证教学质量。教学内容1、局域网概述2、局域网的组成3、局域网体系结构4、认识常用网络设备教学目标能力（技能）目标知识目标认识常用的网络设备，并了解其的基本功能了解局域网的特点、组成了解局域网的参考模型熟悉常用网络设备重点难点及解决方法重点难点：局域网的参考模型解决方法：结合网络设备学习课程单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）1、IPv62、TCP/IP实用工具第二部分：学习新内容【步骤一】说明主要教学内容、目的（时间：5分钟）了解局域网的特点、组成了解局域网的参考模型熟练掌握局域网介质访问控制方式掌握以太网及快速以太网组网技术【步骤二】新知识的引入（时间：30分钟）局域网概述LAN的主要特点LAN

的主要特点如下。1、覆盖的地理范围一般不超过几千米，通常网络分布在一座办公大楼或集中的建筑群内，为单个组织所有。2、通信速率快，传输速率一般为10-100Mbit/s，甚至可达

1000Mbit/s，能支持计算机之间的高速通信。3、多采用分布式控制和广播式通信，可靠性高，误码率通常为

11-12-1117。4、可采用多种通信介质，如同轴电缆、双绞线和光纤电缆等。5、易于安装、组建与维护，节点的增、删容易，具有较高的灵活性。二、局域网的组成1、网络服务器文件服务器应用服务器打印服务器2、工作站3、网络设备网卡中继站集线器网桥交换机路由器网关4、通信介质同轴电缆双绞线光缆无线介质三、局域网体系结构1、局域网的参考模型.MAC子层MAC

子层是数据链路层的一个功能子层，是数据链路层的下半部分，它与物理层相邻。MAC子层为不同的物理介质定义了

MAC

标准。其主要功能如下①传送数据时，将传送的数据组装成

MAC

帧，帧中包括地址和差错检测字段。②接收数据时，将接收的数据分解成

MAC

帧，并进行地址识别和差错检测字段识别。③管理和控制对

LAN

传输介质的访问。LLC子层该层在数据链路层的上半部分，在

MAC

子层的支持下向网络层提供服务，可运行于所有

802LAN

和

MAN

协议之上。LLC子层与传输介质无关，它独立于介质访问控制方法，隐蔽了各种

802网络之间的差别，并向网络层提供了一个统一的格式和接口。LLC子层的功能包括差错控制、流量控制和顺序控制，并为网络层提供面向连接和无连接的两类服务，2、IEEE802标准【步骤三】操练1（通过任务训练或案例分析，懂得新知识的初步运用）（时间：20分钟）熟悉各种常用网络设备光纤又称为光缆，具有很大的带宽。光纤是由许多细如发丝的玻璃纤维外加绝缘护套组成，光束在玻璃纤维内传输，具有防电磁干扰、传输稳定可靠、传输带宽高等特点，适用于高速网络和骨干网。利用光纤连接网络，每端必须连接光/电转换器，另外还需要其他辅助设备。图5-6光纤二、双绞线双绞线是布线工程中最常用的一种传输介质，由不同颜色的4对8芯线(每根芯线加绝缘层)组成，每两根芯线按一定规则交织在一起(为了降低信号之间的相互干扰)，成为一个芯线对。双绞线可分为非屏蔽双绞线(UTP)和屏蔽双绞线(STP)，平时接触的大多是非屏蔽双绞线，其最大传输距离为100m。图5-7非屏蔽双绞线图5-8屏蔽双绞线双绞线的分类图5-9五类双绞线图5-10超五类双绞线图5-11六类双绞线三、网卡网卡也叫网络适配器，是计算机网络中最重要的连接设备，计算机主要通过网卡连接网络，它负责在计算机和网络之间实现双向数据传输。图5-12有线网卡图5-13无线USB网卡四、交换机交换机（Switch）意为“开关”是一种用于电（光）信号转发的网络设备。它可以为接入交换机的任意两个网络节点提供独享的电信号通路。最常见的交换机是以太交换机。网络交换机，是一个扩大网络的器材，能为子网络中提供更多的连接端口，以便连接更多的计算机。图5-14交换机路由器路由器是互联网的主要结点设备。路由器通过路由决定数据的转发。转发策略称为路由选择（routing），这也是路由器名称的由来。图5-15路由器【步骤四】知识和能力的归纳（时间：5分钟）1、局域网概述2、局域网的组成3、局域网体系结构4、认识常用网络设备第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：10分钟）1.

什么是

LAN？它有哪些主要特点？LAN

的组成包括哪几个部分？2.

LAN可以采用哪些通信介质？简述几种常见

LAN

拓扑结构的优缺点。3.

LAN参考模型各层的功能是什么？其与

OS1

参考模型有哪些不同？

《计算机网络基础》课程单元教学设计设计者：所属部门（教研室）：计算机网络技术教研室本单元标题：局域网组网技术（二）授课班级上课时间9周月第节上课地点9周月第节授课形式讲授、实验操作、课堂讨论学情分析根据课前调研了解，班上少数中职学生对计算机网络有了解，大多数普高学生没有接触过计算机网络，讲授过程需要从浅入深。学生对实验操作部分比较感兴趣，讲授理论知识的同时配合实操部分，增加课堂趣味性，保证教学质量。教学内容局域网介质访问控制方式以太网技术设置共享文件夹教学目标能力（技能）目标知识目标1、共享文件夹的设置2、共享打印机的设置1、熟练掌握局域网介质访问控制方式2、掌握以太网及快速以太网组网技术3、掌握设置共享文件夹重点难点及解决方法重点难点：局域网介质访问控制方式解决方法：结合实例进行学习课程单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）1、局域网概述2、局域网的组成3、局域网体系结构4、认识常用网络设备第二部分：学习新内容【步骤一】说明主要教学内容、目的（时间：5分钟）1、熟练掌握局域网介质访问控制方式2、掌握以太网及快速以太网组网技术3、组建小型共享式对等网【步骤二】新知识的引入（时间：20分钟）局域网介质访问控制方式1、CSMA/CDCSMA/CD

又称为“先听后讲，边听边讲”，其工作过程概括如下。①监听信道，如果信道空闲，则发送信息。②如果信道忙，则继续监听，直到信道空闲时立即发送③发送信息后进行冲突检测，如发生冲突，则立即停止发送，并向总线发出一串阻塞信号(连续几个字节全为

1），通知总线上的各站点冲突己发生，使各站点重新开始监听与竞争。④己发出信息的站点收到阻塞信号后，等待一段随机时间，重新进入监听发送阶段。图5-16CSMA/CD发送过程流程图2、二进制指数后退算法3、令牌环访问控制方式二、以太网技术1、以太网的MAC帧格式图5-17以太网标准帧格式2、以太网的组网技术以太网的主要技术规范如下。①拓扑结构：总线型。②介质访问控制方式：CSMA/CD。③传输速率：10Mbit/s。④传输介质：同轴电缆（502

）或双绞线⑤最大工作站数：1024。⑥最大传输距离：2.5km（采用中继器）。⑦报文长度：64～1518

字节（不计报文前的同步序列）。以太网通常使用

4种传输介质：粗缆、细缆、双绞线和光缆。这里只对细缆和双绞线两种介质。3、快速以太网快速以太网的普通以太网的10倍。4、吉比特以太网5、10吉比特以太网【步骤三】操练1（通过任务训练或案例分析，懂得新知识的初步运用）（时间：30分钟）局域网的应用--共享文件夹的设置1.硬件连接2.TCP/IP协议配置①配置PC1计算机的IP地址为0，子网掩码为；配置PC2计算机的IP地址为0，子网掩码为；配置PC3计算机的IP地址为0，子网掩码为。②在PC1、PC2和PC3之间用ping命令测试网络的连通性。3.设置计算机名和工作组名①依次单击“开始”→“控制面板”→“系统和安全”→“系统”→“高级系统设置”→“计算机名”，打开“系统属性-计算机名”对话框。②单击“更改”按钮，打开“计算机名称更改”对话框.图5-19“系统属性-计算机名”对话框图5-20“计算机名称/域更改”对话框③在“计算机名”文本框中输入“PC1”作为本机名，选中“工作组”单选按钮，并设置工作组名为“smile”。④单击“确定”后，系统用会提示重启计算机，重启后，修改后的“计算机名”和“工作组名”就生效了。4.安装共享服务①依次单击“开始”→“控制面板”→“网络和Internet”→“网络和共享中心”→“更改适配器设置”，打开“网络连接”窗口。②右击“本地连接”图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“本地连接属性”对话框。如图5-15所示。③如果如图5-15所示，“Microsoft网络的文件和打印机共享”前有对勾，则说明共享服务安装正确。否则，请选中“Microsoft网络的文件和打印机共享”前的复选框。④单击“确定“按钮，重启系统后设置生效。5.设置有权限共享的用户①单击“开始”菜单，右击“计算机”，在弹出的快捷菜单中选择“管理”，打开“计算机管理”窗口。如图5-21所示。图5-21“本地连接属性”对话框图5-22“计算机管理”窗口②在图5-22中，依次展开“本地用户和组”→“用户”，右击“用户”，在弹出的快捷菜单中，选择“新用户……”，打开“新用户”对话框。如图5-17所示。③在图5-23中，依次输入用户名、密码等信息，然后单击“创建”按钮，创建新用户“shareuser”。图5-23“新用户”窗口6.设置文件夹共享①右击某一需要共享的文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“特定用户…”命令。如图5-24所示。图5-24设置文件夹共享②在打开的“文件共享”对话框中，单击“箭头”下拉列表，选择能够访问共享文件夹“share”的用户：shareuser。如图5-25所示。③单击“共享”按钮，完成文件夹共享的设置，如图5-26所示。图5-25“文件共享”对话框图5-26完成文件共享7.使用共享文件夹①在其他计算机中，如PC2计算机，在资源管理器或IE浏览器的“地址”栏中输入共享文件所在的计算机名或IP地址，如输入“\\0”或“\\PC1”，输入用户名和密码，即可访问共享资源了（如共享文件夹“share”），如图5-28所示。图5-28“使用共享文件夹”窗口②右击共享文件夹“share”图标，在弹出的快捷菜单中选择“映射网络驱动器”命令，打开“映射网络驱动器”对话框，如图5-29所示。③单击“完成”按钮，完成“映射网络驱动器”操作。双击打开“计算机”这时可以看到共享文件夹已被映射成了“Z”驱动器。如图5-30所示。图5-29“映射网络驱动器”窗口图5-30“映射网络驱动器的结果”窗口【步骤四】知识和能力的归纳（时间：5分钟）局域网介质访问控制方式以太网技术设置共享文件夹第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：10分钟）根据实训内容，要求学生自己完成共享文件夹的设置。《计算机网络基础》课程单元教学设计设计者：所属部门（教研室）：计算机网络技术教研室本单元标题：交换式以太网与虚拟局域网（一）授课班级上课时间10周月第节上课地点10周月第节授课形式讲授、实验操作、课堂讨论学情分析根据课前调研了解，班上少数中职学生对计算机网络有了解，大多数普高学生没有接触过计算机网络，讲授过程需要从浅入深。学生对实验操作部分比较感兴趣，讲授理论知识的同时配合实操部分，增加课堂趣味性，保证教学质量。教学内容1、交换式以太网的提出2、以太网交换机的工作原理3、以太网交换机的工作过程4、交换机与交换机的基本配置方法教学目标能力（技能）目标知识目标交换机的基本配置1、了解交换式以太网的特点2、掌握以太网交换机的工作过程和数据转发方式3、了解以太网交换机的地址学习、通信过滤和生成树协议重点难点及解决方法重点难点：以太网交换机的工作过程和数据转发方式解决方法：结合交换机的配置学习工作过程

课程单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）局域网介质访问控制方式以太网技术设置共享文件夹第二部分：学习新内容【步骤一】说明主要教学内容、目的（时间：5分钟）1、了解交换式以太网的特点2、掌握以太网交换机的工作过程和数据转发方式3、了解以太网交换机的地址学习、通信过滤和生成树协议【步骤二】新知识的引入（时间：30分钟）一、交换式以太网的提出1、共享式以太网存在的主要问题覆盖的地理范围有限网络总带宽容量固定不能支持多种速率2、交换式以太网的提出利用分段的方法解决共享式以太网存在的问题。将一个大型的以太网分割成两个或多个小型的以太网。二、以太网交换机的工作原理1、交换机的功能交换机是一种智能设备，交换机工作在物理层和

MAC

子层。交换机遵循着网桥的工作原理。交换机可以把一个网段分为多个网段，把冲突限制在一些细分的网段之内，这就在无形中增大了网络的带宽，使得每个网段都可获得一个碰撞域，细分网段之后就可以得到多个碰撞域。同时，交换机可在不同的网段之间进行

MAC

帧的转发，即连接了各个网段，使各个网段之间可以进行访问。交换机通过细分网段，增大了网络的带宽；通过在网段间发送数据帧，扩大了以大网的范围。有时称交换机（或网桥）为数据链路层设备。所以说，交换机是一种真正意义上的以太网连接设备。使用交换机，可以把一些工作站连接起来，也可以把一些网段连接起来，还增大了整个网络的带宽。2、交换机的工作原理交换机的基本原理交换机的组成原理交换机构的实现交换机的结构交换机的交换方式 3、交换机的分类按交换机的速率分类：10Mbit/s、10/100Mbit/s自适应和1Gbit/s交换机。按扩展性分类：单体交换机、可堆叠交换机。按可扩展性分类：固定端口交换机、可扩展端口交换机和箱体模块式交换机。按交换机所处地位：企业级交换机、部门级交换机和工作组级交换机。4、三层交换机三层交换的基本思想是使交换机具有路由功能，这样的交换机称为路由交换机。从另一个角度考虑，也可以使路由器具有交换功能，这样的路由器称为交换路由器，又称为标记交换路由器。标记交换路由器对进入的

1P分组（第三层）进行分析，并将其分为两类：一类是短信息流，可以通过路由器转发到下一个路由器。另一类是长信息流，长信息流都是到同一目的地的分组，对这样的分组打上一个标记，并根据帧的物理地址形成转发表，按照标记在第二层进行交换。由于交换是通过硬件进行的，所以帧的转发速率快，也提高了交换路由器的转发速率。三、以太网交换机的工作过程1、数据交换与转发方式直接交换存储转发交换改进的直接交换2、地址学习3、通信过滤4、生成树协议【步骤三】操练1（通过任务训练或案例分析，懂得新知识的初步运用）（时间：20分钟）熟悉CiscoCatalyst2950交换机的开机界面和软硬件情况。掌握对2950交换机进行基本的设置。了解2950交换机的端口及其编号。实训步骤：1．启动2950交换机①查看2950交换机的启动信息C2950BootLoader（CALHOUN-HBOOT-M）Version12.1（0.0.34）EA2,CISCODEVELOPMENTTESTVERSION

—Boot程序版本CompiledWed07-Nov-0120:59byantoninoWS-C2950G-24starting..．

—硬件平台《以下内容略，请读者仔细查看》………….PressRETURNtogetstarted!其中较为重要的内容已经在前面进行了注释。启动过程提供了非常丰富的信息，我们可以利用这些信息对2950交换机的硬件结构和软件加载过程有直观的认识。在产品验货时，有关部件号、序列号、版本号等信息也非常有用。②2950交换机的默认配置。switch>enableswitch#switch#showrunning-configBuildingconfiguration...<以下内容省略……>2．2950交换机的基本配置在默认配置下，2950交换机就可以进行工作了，但为了方便管理和使用，首先应该对它进行基本的配置。①首先进行的配置是enable口令和主机名。应该指出的是，通常在配置中，enablepassword和enablesecret两者只配置一个即可。switch#conftEnterconfigurationcommands,oneperline．EndwithCNTL/Z.switch（config）#hostnameC2950C2950（config）#enablepasswordcisco1C2950（config）#enablesecretcisco②默认配置下，所有接口处于可用状态，并且都属于VLAN1。对Vlan1接口的配置是基本配置的重点。VLAN1管理VLAN（有的书又称它为nativeVLAN），Vlan1接口属于VLAN1，是交换机上的管理接口，此接口上的IP地址将用于对此交换机的管理，如Telnet、HTTP、SNMP等。C2950（config）#interfacevlan1C2950（config-if）#ipaddressC2950（config-if）#noshutdown有时为便于通信和管理，还需要配置默认网关、域名、域名服务器等。③showversion命令可以显示本交换机的硬件、软件、接口、部件号、序列号等信息，这些信息与开机启动时所显示的基本相同。但注意最后的“设置寄存器”的值。Configurationregisteris0xF【问题】：设置寄存器有何作用。此处值0xF表示什么意思。（4）showinterfacevlan1可以列出此接口的配置和统计信息。C2950#showintvlan13．配置2950交换机的端口属性2950交换机的端口属性默认地支持一般网络环境下的正常工作，在某些情况下需要对其端口属性进行配置，主要配置对象有速率、双工和端口描述等。①设置端口速率为100Mbit/s，全双工，端口描述为“to_PC”。C2950#conftEnterconfigrationcommand,oneperline．EndwithCtrl/Z.C2950（config）#interfacefa0/1C2950（config-if）#speed?10

Force10Mbpsoperation100

Force100Mbpsoperationauto

EnableAUTOspeedoperationC2950（config-if）#speed100C2950（config-if）#duplex?auto

EnableAUTOduplexoperationfull

Enablefull-duplexoperationhalf

Enablehalf-duplexoperationC2950（config-if）#duplexfullC2950（config-if）#descriptionto_PCC2950（config-if）#^Z②“showinterface”命令可以查看到配置的结果。“showintefacefa0/1status”命令以简捷的方式显示了我们通常较为关心的项目，如端口名称、端口状态、所属VLAN、全双工属性和速率等。其中端口名称处显示的即为端口描述语句所设定的字段。“showintefacefa0/1description”专门显示了端口描述，同时也显示了相应的端口和协议状态信息。C2950#showinterfacefa0/1status【步骤四】知识和能力的归纳（时间：5分钟）1、了解交换式以太网的特点2、掌握以太网交换机的工作过程和数据转发方式3、了解以太网交换机的地址学习、通信过滤和生成树协议第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：10分钟）根据实训内容，要求学生自己完成以太网交换机的设置。《计算机网络基础》课程单元教学设计设计者：所属部门（教研室）：计算机网络技术教研室本单元标题：交换式以太网与虚拟局域网（二）授课班级上课时间11周月第节上课地点11周月第节授课形式讲授、实验操作、课堂讨论学情分析根据课前调研了解，班上少数中职学生对计算机网络有了解，大多数普高学生没有接触过计算机网络，讲授过程需要从浅入深。学生对实验操作部分比较感兴趣，讲授理论知识的同时配合实操部分，增加课堂趣味性，保证教学质量。教学内容VLAN组建VLAN教学目标能力（技能）目标知识目标组建VLAN掌握虚拟局域网的组网方法和优点重点难点及解决方法重点难点：虚拟局域网的组网方法和优点解决方法：结合实例学习课程单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间10分钟）1、交换式以太网的提出2、以太网交换机的工作原理3、以太网交换机的工作过程4、交换机与交换机的基本配置方法第二部分：学习新内容【步骤一】说明主要教学内容、目的（时间：5分钟）掌握虚拟局域网的组网方法和优点【步骤二】新知识的引入（时间：30分钟）一、VLAN（VirtualLocalAreaNetwork，虚拟局域网）由一些LAN网段构成的与物理位置无关的逻辑组，而这些网段具有某些共同的需求。每个VLAN的帧都有一个明确的标识符，指明了发送这个帧的工作站属于哪一个VLAN。利用以太网交换机可以很方便的实现VLAN。1、共享式以太网与VLAN2、VLAN的组网方法VLAN的种类可以根据功能、部门或应用进行划分，而无需考虑用户的物理位置。①静态VLAN静态地将以太网交换机上地一些端口划分给一个VLAN。这些端口一直保持这种配置关系，直到人为改变它们。②动态VLAN交换机地VLAN端口式动态分配地。通常，动态分配地原则以物理地址、逻辑地址或数据包地协议类型为基础。3、VLAN地优点减少网络管理开销控制广播活动提供较好地网络安全性二、组建VLAN1、交换式以太网组网2、在CiscoCatalyst2950交换机上划分VLAN【步骤三】操练1（通过任务训练或案例分析，懂得新知识的初步运用）（时间：20分钟）1．配置C2950A交换机的VTP和VLAN①电缆连接完成后，在超级终端正常开启的情况下，接通2950交换机的电源，实验开始。在2950系列交换机上配置VTP和VLAN的方法有两种，我们使用vlandatabase命令配置VTP和VLAN。②使用vlandatabase命令进入VLAN配置模式，在VLAN配置模式下，设置VTP的一系列属性，把C2950A交换机设置成VTPServer模式（默认配置），VTP域名为Test。C2950A#vlandatabaseC2950A（vlan）#vtpserverSettingdevicetoVTPSERVERmode.C2950A（vlan）#vtpdomaintestChangingVTPdomainnamefromexptotest.③定义V10、V20、V30和V40等4个VLAN。C2950A（vlan）#vlan10nameV10C2950A（vlan）#vlan20nameV20C2950A（vlan）#vlan30nameV30C2950A（vlan）#vlan40nameV40每增加一个VLAN，交换机便显示增加VLAN信息。④“showvtpstatus”命令显示VTP相关的配置和状态信息：主要应当关注VTP模式、域名、VLAN数量等信息。C2950A#showvtpstatus⑤“showvtpcounters”命令列出VTP的统计信息：各种VTP相关包的收发情况表明，因为C2950A交换机与C2950B交换机暂时还没有进行VTP信息的传输，所以各项数值均为0。C2950A#showvtpcounters⑥把端口分配给相应的VLAN，并将端口设置为静态VLAN访问模式。在接口配置模式下用“switchportaccessvlan”和“switchportmodeaccess”命令（只用后一条命令也可以）。C2950A（config）#interfacefa0/1C2950A（config-if）#switchportmodeaccessC2950A（config-if）#switchportaccessvlan10C2950A（config-if）#intfa0/2C2950A（config-if）#switchportmodeaccessC2950A（config-if）#switchportaccessvlan20C2950A（config-if）#intfa0/3C2950A（config-if）#switchportmodeaccessC2950A（config-if）#switchportaccessvlan30C2950A（config-if）#intfa0/4C2950A（config-if）#switchportmodeaccessC2950A（config-if）#switchportaccessvlan402．配置C2950B交换机的VTP配置C2950B交换机的VTP属性，域名设为Test，模式为Client。C2950B#vlandatabaseC2950B（vlan）#vtpdomaintestChangingVTPdomainnamefromexptotest.C2950B（vlan）#vtpclientSettingdevicetoVTPCLIENTmode.3．配置和监测两个交换机之间的VLANTrunking①将交换机A的24口配置成Trunk模式。C2950A（config）#interfacefa0/24C2950A（config-if）#switchportmodetrunk②将交换机B的24口也配置成Trunk模式。C2950B（config）#interfacefa0/24C2950B（config-if）#switchportmodetrunk③用showinterfacefa0/24switchport查看Fa0/24端口上的交换端口属性，我们关心的是几个与Trunk相关的信息。它们是：运行方式为Trunk，封装格式为802.1Q，Trunk中允许所有VLAN传输等。C2950B#shintfa0/24switchportName:Fa0/24Switchport:EnabledAdministrativeMode:trunkOperationalMode:trunkAdministrativeTrunkingEncapsulation:dot1qOperationalTrunkingEncapsulation:dot1qNegotiationofTrunking:OnAccessModeVLAN:1（default）TrunkingNativeModeVLAN:1（default）TrunkingVLANsEnabled:ALLPruningVLANsEnabled:2-1001

Protected:false

VoiceVLAN:none（Inactive）Appliancetrust:none4．查看C2950B交换机的VTP和VLAN信息完成两台交换机之间的Trunk配置后，在C2950B上发出命令查看VTP和VLAN信息。C2950B#showvtpstatusVTPVersion

:2ConfigurationRevision

:2MaximumVLANssupportedlocally:250NumberofexistingVLANs

:9VTPOperatingMode

:ClientVTPDomainName

:TestVTPPruningMode

:DisabledVTPV2Mode

:DisabledVTPTrapsGeneration

:DisabledMD5digest

:0x740x330x770x650xB10x890xD30xE9Configurationlastmodifiedbyat3-1-9300:20:23LocalupdaterIDis（novalidinterfacefound）C2950B#shvlanbriefVLANName

Status

Ports1

default