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文档简介
一、教化基础部分(50分)
选择题老师法颁布的时间
填空题冯特
泰特的一本书名
最早提出“教化”的是谁
生物起源说
《学记》
校本课程
推断题
简答题1.什么是视察力?
2.简述科学性与思想性相统一的原则
二、专业学问部分(150分)
小学语文和中学的是同一张试卷
选择题字形
读音
病句
成语误用
作家对应的作品国家
排序
填空题一般话的定义
造字法那六个
诗歌默写似乎是三句考到了《旅夜书怀》
任种作为姓氏时的读音
推断题推断中响音节
简答题《茶馆》的语言特色
分析圣地亚哥的形象
语文教学的特点
现代文
父亲的隔年花
仲达明
母亲的离世,让他变得缄默寡言。
回到教室,他四周的气氛一落千丈。他再也没有了往日的欢乐,甚至,他不
允许别人在他面前大吵大闹。课堂上,他除了睡觉就是打盹。老师关切地把他叫
起来回答问题,他就面条一样地低垂着头站着,不说会,也不说不会。有一次课
间,因为同桌和别人大声探讨问题,他红着眼站起来要和同桌打架,理由是打搅
了他趴在桌子上睡觉。
班主任带着他,坐到香气四溢的紫藤长廊下面。两个人就那么静静地坐着,
始终坐到一节课下课,彼此什么话也不说。到另一节课上到一半的时候,他再也
忍不住了,趴在班主任的肩膀上,始终哭到下课。
好多天,他的眼泪始终窝在心里。在家里,看到原本滴酒不沾的父亲每天喝
得酩酊大醉,看到从不抽烟的父亲一根接一根地抽烟,好几次,他都差一点和父
亲发生冲突。夜晚,他一个人躺在床上,辗转反侧。他知道,这个残缺的家,或
许再也没有以前的暖和了,而他,必将从这里走出去,走出这个曾经给他无限华
蜜如今却又给他无尽苦痛的家园。离家的前一天,父亲拿出母亲在世时打算春
天播种的那半盆花种,放到夕阳下的磨盘上散潮,然后又一个人出去找酒喝了。
他气极了。在那半盆花种上做了手脚之后,他整理整理行李,回学校去了。
两个星期以后,当班主任陪他再回到家的时候,看到的却是紧闭的家门。邻
居把他父亲留下的几百元钱塞到他的手里,告知他,父亲种下一亩多地的花种,
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接下来的几个I,在班主%的照看下,后心情好多了。放假前的一天,窗口
的同学告知他有人找他,出去一看,竟是几个月不见的父亲。那一刻,他想告知
父亲全部的真相,但在父亲面前,他却说不出半句话。父亲只是用力地搂着他。寒
假,他和父亲聊起外出的缘由,父亲再次提到那些没有发芽的种子。他劝慰道,
或许那些种子太过哀痛了,要等哀痛消尽才能长出芽来。
父亲“嘿嘿”地笑了一阵,说或许是吧。人也一样,你看前一阵子我不是又
喝酒又抽烟嘛。
春节过后,他劝服父亲,不要出去打工,和邻居们一起种花,这两年花的行
情看好。他一再提示父亲,那块没有出芽的花地不要动,再给它一次机会,假如
还不出芽,到秋天再从其他地里移小苗栽上。
父亲听从了他的建议,没有出去打工,也没有动那块没有发芽的田地。
几场春雨过后,那块空了一年的地上,竟长出一片郁郁葱葱的绿意。父亲在
一个雨天,挽着裤管,披一件白色塑料雨衣,骑着一辆半旧的自行车,到学校里
找到儿子,欣喜地告知他,那块地,最终发芽了。他看着激烈不已的父亲说,
那是隔年花。
父亲根本不知道那块地里种子隔年发芽的缘由。他在无望的时候,把父亲打
算其次天用来种的种子在锅里炒到半熟;其次年春天,又新买了一些花种,洒到
那荒了一年的土地里。
他在一篇作文里说,自己就是一朵隔年花。作为语文老师的班主任,为他的
作文打了最高分。因为,一朵隔年花盛开,肯定要经验一个寒冷的冬天。(选
自《小小说月刊》,有删改)
11.小说中的班主任是一位富有才智的老师,请简要分析。(4分)12.文中画
线的两处,分别表现了父亲什么样的情感和心理?(6分)
13.“他一再提示父亲,那块没有出芽的花地不要动,再给它一次机会,假如还
不出芽,到秋天再从其他地里移小苗栽上。”这段叙述在小说情节的绽开中有什
么作用?(4分)
14.摸索究小说以“父亲的隔年花”为题的深意。(6分)
11.①开导“他”,却只是“静静地坐着”,“什么话也不说”,用无声的陪伴让“他”
自己缓释;②特意带他“坐到香气四溢的紫藤长廊下面”,以自然幽雅的环境放
松“他”的心情,抚慰“他”饱受创伤的心;③以最高的作文分数来体谅“他”
的坚韧,赞许“他”走出了低谷。(4分,每点2分,能结合两处情节作合理分
析即可)12.①与儿子久别重逢后的激烈,对自己没跟儿子告辞就外出打工的
冲动行为感到内疚;(4分)②联想到自己在妻子去世后的消沉颓废,感到惭愧,
并带有些许的自嘲。(2分)
13.①呼应上文“在那半盆花种上做了手脚”的情节;②推动情节向前发展,为
下文的“隔年花”作铺垫。(看到父亲重新振作后“他”心生悔意,于是才有下
文买花种补种的情节)(4分,每点2分)14.①“隔年花”经验寒冷的冬天隔
年发芽盛开,隐喻了父子俩经验人生的严冬重新振作的经验;②“隔年花”代表
了儿子的忏悔,在儿子的激励下,父亲走出了丧妻的阴影,儿子就是“父亲的隔
年花”,“隔年花”包含着父子间的深情;③坚韧和真情使父子俩走出人生的严冬,
“父亲的隔年花”形象地揭示了小说的主题。(6分,每点2分)
文言文
居易字乐天,太原下邦人。弱冠,名未振,观光上国,谒顾况。况,吴人,
恃才少所推可,因谑之曰:“长安百物皆贵,居大不易。”及览诗卷,至“离离
原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”,乃叹曰:“有句如此,居天
下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年,中书舍人高郢下进士、拔萃,皆中,
补校书郎。元和元年,作乐府及诗百余篇,规讽时事,流闻禁中。上悦之,召拜
翰林学士,历左拾遗。时盗杀宰相,京师汹汹。居易首上疏,请亟捕贼。权贵有
嫌其出位,怒。俄有言:“居易母堕井死,而赋《新井篇》,言既浮华,行不行
用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜,实无他肠,怫怒奸党,遂失志。亦能
顺适所遇,托浮屠死生说忘形骸者。久之,转中书舍人,知制诰。河朔乱,兵出
无功,又言事,不见听,乞外,除为杭州刺史。文宗立,召迁刑部侍郎。会昌初
致仕,卒。居易累以忠鳗遭拣,乃放纵诗酒。既复用,又皆幼君,仕情顿而索寞。
卜居履道里,香山僧如满等结净社。疏沼种树,构石楼,凿八节滩,为游赏之乐,
茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞,谈禅咏古,晏如也。自号醉吟先生,作传。酷
好佛,亦经月不荤,称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如
满、李文爽燕集,皆高年不仕,日相招致,时人慕之,绘《九老图》。公诗以六
义为主,不尚艰难。每成篇,必令其家老妪读之,问解则录。后人评白诗如山东
父老课农桑,言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相,率篇百金,伪者即能辨
之。与元稹极善胶漆,音韵亦同,天下曰“元白”。元卒,与刘来宾齐名,曰“刘
白”云。公好神仙,自制飞云履,焚香振足,如拔烟雾,冉冉生云。初来九江,
居庐阜峰下,作草堂,烧丹。今尚存。
(本文有删节)
【注】①勋庸:这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头:不戴帽子,袒露发髻。③
鸡林国:朝
鲜半岛古国名。
1.说明词语
弱冠居易【累】以忠鲤遭推累:屡次。
与胡杲李文爽【燕】_____燕:通“宴”,宴饮。
不赏【艰难】艰难:艰涩
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.权贵有嫌其出位B.乃放纵诗酒
既其出,则或咎其欲出者今其智乃反不能及
C.鸡林国行贾售于其国相D.与刘来宾齐名
今是溪独见辱于愚无乃与仆私心剌谬乎
13.下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是
A.及览(其)诗卷B.流闻(于)禁中
C.(老妪)问解则录D.伪者(国相)即能辨之
C【解析:正确的省略成分补全应是:(公)问(妪)解(公)则录,意思白居易每
次向老婆婆请教,凡是老婆婆能理解的,他才抄录下来。】
14.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是
A.本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”,侧面表现了白居易在诗
歌创作上的非
凡才华。
B.白居易性格耿直,常上书直言论事,触怒了权贵奸党,这给他的仕途蒙
上了阴影,也
是他“放纵诗酒”的重要缘由之一。
C.白居易的诗歌内容真实,辞句晓畅,风格平易,在当时流传甚广。内至
宫廷,外达异
邦,诗名远播。
D.白居易居庙堂之上,则“兼济天下”;处江湖之远,则“独善其身”。
儒、释两家思
想的影响,并存于他人生的各个阶段。
D【解析:”并存于他人生的各个阶段”一说有误,应是先“儒”后“释”
诗歌鉴赏
(正宫)塞鸿秋
涪阳即景周德清
长江万里白如练,淮山数点青如淀。
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