中学教师师德师风工作总结范文

中学教师师德师风工作总结范文一、政治思想方面，

本人坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法，积极参加学校组织的各项政治学习，认真领会会议精神，热爱教育事业，服从工作安排，尽职尽责，爱岗敬业，关心爱护每一个学生，积极做好各项工作。

二、教育教学方面

作为年轻老师，本人始终牢记“业精于勤而荒于嬉”这句话。一学期来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期以来的教学教育工作作出以下总结：

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到详细记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

3、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。

4、在教学工作中，我还注意到“差生”。总的来看这样的学生关键是没有找到学习的方法和窍门。有时他们也想用功学习，但是他们学习方法上存在着这样或那样的问题。因此我想：如果学生能对学习产生浓厚的兴趣的话，那么“差生”也不致于是差生。所以今后在备课时也要注意备教材、备教法、备学生。

三、工作考勤方面

我严格遵守学校的各项规章制度；不迟到、不早退、有事主动请假；在工作中，尊敬领导、团结同事；能正确处理好与领导同事之间的关系。平时对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。中学教师师德师风反思标题：中学教师师德师风的反思

在教育的星空中，教师犹如一颗颗明亮的星星，照亮着学生前行的道路。而师德师风，更是我们作为教师不可或缺的灵魂和生命力。然而，近期在教育领域出现的一些问题，让我们不得不深入反思中学教师师德师风的现状。

我们必须认识到，教师的工作不仅在于传授知识，更在于培养学生的品德和能力。在教育的日常中，我们应当时刻保持敬业精神，以身作则，用高尚的道德情操感染学生。我们应该坚决避免在教育过程中出现任何形式的体罚、侮辱或歧视学生的行为。

我们应该坚持以人为本的教育理念，关心每一个学生的成长。在教育实践中，我们要尽可能地了解每个学生的特点和学习需求，因材施教。我们应该尊重每个学生的个性和兴趣，鼓励他们积极探索、勇于创新。

我们还要注重自身的专业发展和教育素养的提高。我们应该不断学习新的教育理论和方法，提高自己的教学能力和教育水平。我们应该教育的发展趋势，了解新的教育技术和工具，使自己的教育更加现代化、科学化。

对于学校和教育部门来说，他们应该建立健全的教师管理制度和评价机制，鼓励教师提高自身的师德师风。学校和教育部门还应该加强对教师的培训和教育，提高教师的专业素养和教育素养。

中学教师师德师风的反思是必要的，也是紧迫的。在未来的教育实践中，我们应该始终以高尚的师德、精湛的师技、博大的师爱去感染和引导学生，为他们的成长和发展贡献自己的力量。只有这样，我们才能真正成为学生心中的明灯和引路人。西溪中学教师师德师风考核表一、引言

在教育教学工作中，教师的素质至关重要。其中，师德师风更是重中之重。师德师风不仅体现了教师的职业道德，也反映了教师的教育态度和教育方法。为了提高教师的教育质量，西溪中学特别重视对教师师德师风的考核。本文将详细介绍西溪中学教师师德师风考核表的内容和评价标准。

二、考核内容

1、热爱教育事业

热爱教育事业是成为一名合格教师的首要条件。西溪中学要求教师必须具有教育工作的热情和责任心，能够全身心地投入到教育教学工作中。同时，教师还应该具备教育工作的专业知识和技能，能够有效地传授知识，引导学生成长。

2、关心爱护学生

关心爱护学生是教师的基本素质。西溪中学要求教师必须尊重学生的人格和个性差异，学生的心理健康和成长需求，能够与学生建立良好的沟通和互动关系。同时，教师还应该具备教育公平意识，不偏袒、不歧视任何一名学生。

3、遵守教师职业道德规范

教师职业道德规范是衡量教师素质的重要标准。西溪中学要求教师必须遵守教师职业道德规范，做到严谨治学、廉洁从教、诚实守信、尊重他人。同时，教师还应该具备良好的职业形象和语言举止，为学生树立榜样。

4、教育教学能力

教育教学能力是教师的基本功。西溪中学要求教师必须具备扎实的学科基础和广博的文化知识，能够灵活运用各种教学方法和手段，提高学生的学习效果。同时，教师还应该具备课堂管理能力和教育创新能力，能够有效地应对各种教学挑战。

三、评价标准

1、考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2、考核结果以量化评分为主，结合教师自评、学生评议、同事互评等多种方式进行综合评价。

3、考核结果将与教师的职称晋升、岗位聘任、评优评先等挂钩。

四、结语

通过对教师师德师风的考核，可以有效地提高教师的教育质量，促进学生的健康成长。西溪中学将继续加强对教师师德师风的考核和管理，努力打造一支高素质的教师队伍，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。长岭中学教师师德师风考核评分表一、引言

长岭中学一直以来都致力于塑造一个以高尚师德为核心的教育环境。师德师风，既是教师的职业操守，也是教育质量的重要保障。以下是我们制定的教师师德师风考核评分表，旨在量化和标准化我们对教师师德的评估。

二、考核指标

1、热爱学生：教师应视学生为己出，关心他们的生活和学习，积极与他们沟通，理解他们的需求和困难。

2、敬业精神：对教学工作有强烈的热情和责任感，积极备课，精心授课，用心辅导学生。

3、公正公平：对待学生应公正公平，不偏袒，不歧视，一视同仁。

4、学术诚信：应尊重学术诚信，不抄袭，不作弊，不伪造数据。

5、尊重他人：应尊重每一位同事和学生，营造一个和谐的教学环境。

6、仪表端正：穿着得体，语言文明，对学生起到良好的示范作用。

7、遵纪守法：遵守国家法律法规和学校规章制度，不违法乱纪。

三、评分标准

每个指标的评分分为五个等级：优秀（9-10分），良好（7-8分），中等（5-6分），及格（3-4分），不及格（0-2分）。具体的评分细则将由学校制定并公布。

四、考核方式

考核将由学生评价、同事评价、自我评价和领导评价四部分组成，每一部分各占一定的权重。其中，学生评价权重最大，以体现学生为中心的教育理念。

五、考核结果的应用

考核结果将作为教师个人发展、评优评先、职称晋升等的重要依据。同时，我们也将其作为改进教育质量、提高教育水平的重要参考。

六、结语

长岭中学的教师师德师风考核评分表旨在提高教师的师德水平，推动学校的教育发展。我们希望每一位教师都能以此为标准，努力提高自身的师德师风，为长岭中学的教育事业做出更大的贡献。教师师德师风考试题师德师风是教育工作者的灵魂，是教师职业道德的核心。为了提高教师的道德素质，提升教育质量，我们需要对教师进行师德师风的培训和考试。下面是一份教师师德师风考试题，供广大教师参考。

一、选择题

1、下列哪个选项最能代表教师的职业道德？（）

A.热爱学生，关心学生，循循善诱，诲人不倦

B.严谨治学，勤于进取，精益求精，认真负责

C.诚实守信，言行一致，勇于担当，积极向上

D.热爱教育，乐于奉献，为人师表，鞠躬尽瘁

2、在教育工作中，尊重学生的人格尊严是指（）

A.尊重学生的优点和长处，忽视学生的缺点和不足

B.尊重学生的思想和行为，不干涉学生的自由选择

C.尊重学生的个性和差异，不歧视学生的不同表现

D.尊重学生的隐私和秘密，不泄露学生的个人信息

3、在处理师生关系时，教师应该坚持（）

A.以身作则，为人师表，成为学生的榜样

B.公正公平，一视同仁，不偏袒任何一方

C.言行一致，说到做到，不欺骗学生的信任

D.热爱学生，关心学生，但不干涉学生的私生活

二、简答题

4、请简述教师在工作中如何体现敬业精神？

41、请举例说明教师如何做到以身作则、为人师表？

411、请简述教师在处理师生关系时应该注意哪些问题？

4111、请简述你对“严谨治学，勤于进取，精益求精，认真负责”的理解？

请谈谈你对教育工作中诚实守信、言行一致的看法。

请说明教师应该如何做到热爱教育、乐于奉献、鞠躬尽瘁？教师师德师风考试题在教育的浩瀚海洋中，教师们正如舵手一样，引领着学生们航行。他们不仅需要专业知识，更需要一种高尚的品质，一种深厚的道德修养，这就是我们所说的师德师风。今天，我们就以这个主题进行一次考试。

一、选择题

1、在教育工作中，以下哪个选项最能体现教师的师德师风？

A.认真备课，努力教学

B.关心学生，倾听他们的心声

C.严格要求学生，秉公办事

D.以上都是

2、在处理学生问题时，以下哪个做法最能体现教师的道德修养？

A.对学生耐心引导，以理服人

B.对学生严厉批评，使其改正错误

C.对学生置之不理，任其自由发展

D.以上都是

二、简答题

3、请阐述你对“师德师风”的理解，并举例说明它在教育工作中的具体应用。

31、如果你遇到一个学生在学习或生活中遇到困难，你会如何以你的师德师风来帮助他？

311、请描述一次你成功地以你的师德师风影响学生的经历。

三、论述题

6、请论述在当今社会中，教师师德师风的重要性。你可以从学生发展、教育质量、社会影响等多个方面进行分析。

61、在你看来，如何才能提高教师的师德师风？请提出你的建议和看法。

611、请以“我是一名教师，我以我的师德师风自豪”为结尾，写一篇不少于200字的短文。

以上就是我们今天的考试题目，希望大家能够认真对待。记住，我们的目标不仅仅是成为一名技术精湛的教师，更要成为一名道德高尚的教育者。因为教育的本质不仅仅是传授知识，更是引领下一代走向光明未来的道路。向都中学教师师德师风考核表一、引言

向都中学一直致力于培养具有高尚品德和扎实知识基础的新时代人才。在这个过程中，教师的作用至关重要。他们不仅是知识的传授者，更是学生们道德品质的塑造者。为了提高教师的师德师风，促进教师队伍的素质提升，我校每年都会对教师进行师德师风的考核。本文将详细介绍向都中学教师师德师风考核表的内容和标准。

二、考核内容

1、热爱教育事业

热爱教育事业是成为一名合格教师的首要条件。教师是否真心热爱自己的职业，是否对教育事业充满热情，是考核的重要内容。

2、尊重学生，关爱学生

教师是否尊重每一个学生，是否学生的全面发展，是否关心学生的生活和学习，是衡量师德师风的重要标准。

3、严谨治学，为人师表

教师是否具备严谨的治学态度，是否能够以身作则，为人师表，也是考核的重要内容。

4、团结协作，共同进步

教师是否能够与同事、学生和家长建立良好的关系，是否能够团结协作，共同促进学校的发展和学生的进步，也是考核的重要方面。

三、考核标准

1、优秀：热爱教育事业，尊重学生，关爱学生，严谨治学，为人师表，团结协作，共同进步。

2、良好：对教育事业有较高的热情，能够尊重和关心学生，治学态度较严谨，能够为人师表，能够与同事、学生和家长建立良好的关系，积极促进学校的发展和学生的进步。

3、一般：对教育事业有一定的热情，基本能够尊重和关心学生，治学态度基本严谨，能够基本做到为人师表，能够与同事、学生和家长基本建立良好的关系，能够基本促进学校的发展和学生的进步。

4、待提高：对教育事业热情不高，对学生关心不够，治学态度不够严谨，为人师表方面有待提高，与同事、学生和家长关系有待改善，学校发展和学生进步方面有待提高。

四、考核结果的应用

1、作为评优评先的重要依据：对于考核结果优秀的教师，将优先考虑其参与各类评优评先活动。

2、作为职称