幼儿园大班科学公开课《植物是怎样长大的》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班科学公开课《植物是怎样长大的》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班科学公开课《植物是怎样长大的》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班科学公开课《植物是怎样长大的》教学设计【含教学反思】一、教学设计1.1教学目标了解植物的生长发育过程，知道植物从种子发芽到成熟的全过程；学习观察和描述事物的能力，通过观察植物生长过程，学习如何描述；培养幼儿的好奇心和观察力，激发幼儿对自然世界的兴趣。1.2教学内容植物的种子；种子发芽；幼苗期；成长期；开花结果。1.3教学步骤1.3.1导入环节老师向幼儿介绍今天的主题：植物是怎样长大的；老师带领幼儿观察教室里的植物，并询问幼儿们知道些什么；引出植物的生长与发育的问题。1.3.2提出问题老师让幼儿选择一颗植物，问：“种子是从哪里来的？”“种子怎么发芽的？”针对幼儿可能产生的疑问，老师提出问题：“种子发芽后会变成怎样的？”“为什么植物会开花生果？”1.3.3实践环节集中观察种子，老师为幼儿展示不同种类的种子，并让幼儿触摸、感受；进行芽苗期观察，让幼儿观察各种芽苗的生长状态，并了解各种植物在芽苗期的不同特征；长成期观察，让幼儿观察植物的叶子、茎、根等器官特征，并引导幼儿描述植物的变化；开花结果观察，让幼儿观察不同植物的开花和结果过程。1.3.4环节结合实际观察情况，和幼儿一起植物的生长发育过程；询问幼儿对植物生长发育的理解和感悟。1.4教学方法观察法：让幼儿通过观察植物生长过程理解植物的生长发育过程；意象化学习方法：通过植物的生长发育过程培养幼儿的好奇心和想象力。1.5教学评估观察幼儿对植物生长发育过程的理解和表述能力；评估幼儿对植物生长发育过程的兴趣和好奇心。二、教学反思2.1教学亮点通过植物生长发育的教学活动，让幼儿从走近自然、发现自然、感受自然的角度，对植物生长发育的过程有了更深刻的理解和体验。2.2教学不足在教学过程中，由于幼儿的观察力和语言表述能力有限，有些幼儿对植物的生长和变化理解不够深入，需要加强对幼儿的引导和训练，帮助幼儿认识植物生长的规律。2.3教学改进在教学中，应该针对幼儿的认知特点和表达能力，精心设计问题，多提问、多引导、多表扬，以促进幼儿在观察和表述植物生长过程中的理解和感受。2.4教学实践教师应该利用生活中的各种机会，引导幼儿观察自然界的变化和规律，让幼儿在自然中成长，从自行观察到对自然界进行深入思考的过程中慢慢提高他们的自然观察能力和发现问题的能力。三、综上所述，通过植物生长发育的教学活动，可以帮助幼儿从感性认识植物到理

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论