幼儿园大班社会活动《亲亲妈妈爱心盒》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班社会活动《亲亲妈妈爱心盒》教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园大班是孩子们进入学校后，开始接触到课程学习和社会活动的阶段。在幼儿园大班，教师通过组织各种形式的社会活动，为孩子们营造丰富多彩的课堂氛围，引导孩子们积极参与，促进孩子们的发展。在幼儿园大班社会活动中，本文介绍一项名为《亲亲妈妈爱心盒》的教学设计。此项活动将帮助孩子们学习到关怀和爱心的重要性，并且能够在游戏中体验到分享和协作的快乐。二、教学目标1.知识目标学习到关怀和爱心的重要性，掌握一些常见的关怀和爱心的表现方式。2.技能目标学会与他人沟通，友好地对待他人，掌握和他人相处的技巧；学会爱惜他人的东西，理解分享和协作对人际关系的重要性。3.情感目标培养关怀和爱心的情感；培养团结和友爱，学会合作和分享；培养自己独立、自信、勇敢、开朗、积极向上的品质。三、教学内容1.活动背景在幼儿园大班，教师从家庭到社会的角度，逐步引导孩子们认识到自己身处的社会环境，并且学会珍惜身边的人和事物。因此，我们准备进行一项关于关怀和爱心的活动——《亲亲妈妈爱心盒》。2.活动流程导入（5分钟）在活动开始前，教师向孩子们发放一张小卡片，让他们写下自己的名字和家庭住址，并鼓励他们讲述一下自己家庭生活中的小故事。在与孩子们交流中，教师引导孩子们了解到大家都有一个温馨的家庭，妈妈们非常辛苦地在照顾孩子们。教学重点（20分钟）接下来，教师向孩子们介绍一位名叫妈妈狮子的妈妈，她非常热心肠，总是关心和帮助别人，她家门口常年挂着一盒叫做《亲亲妈妈爱心盒》的小盒子。孩子们唤起了好奇心，教师趁机向孩子们介绍《亲亲妈妈爱心盒》的由来和作用。游戏环节（30分钟）为了让孩子们更好地了解到《亲亲妈妈爱心盒》的作用，教师准备了一些小游戏：（1）制作《亲亲妈妈爱心盒》教师在工作室里准备了一些装饰盒子和材料，比如颜色纸、贴纸、颜料等。孩子们可以随意选择自己喜欢的颜色和图案，将他们的家庭地址和名字写在盒子上，装饰自己的亲亲妈妈爱心盒。（2）接力快递孩子们分成两组，每组有五人。每组各有一盒子《亲亲妈妈爱心盒》，比赛开始后，第一个小队员拿着盒子从起点跑到终点，将盒子转交给第二个小队员，如此类推。当最后的小队员把盒子送到家后，其它队员需要再次在家里完成一项任务——例如在储藏室找到一本红色的书，或者在厨房里寻找一瓶绿色酱料。完成任务后，将盒子放到前门口的亲亲妈妈爱心盒里，完成比赛。教学反思（5分钟）所有孩子都完成小游戏之后，教师引导他们一起回顾自己参与此次活动的感受和收获，促进孩子们的思维和情感发展。四、教学反思《亲亲妈妈爱心盒》的教学设计，让孩子们在创造性和趣味性中对关怀和爱心产生了深刻的认识，教师也通过不同形式的游戏和互动，引导孩子们了解社会和家庭的关系，借此去理解自我和他人的需求。通过本次活动，孩子们获得了一个工具——《亲亲妈妈爱心盒》，他们现在拥有了物品的分享和交流这些重要的社交技能。同时，教师在活动过程中，也进一步了解了每个孩子在家庭中的情况，以此更好地与家长沟通和配合。总之，《亲亲妈妈爱心盒》的教学设计，可