幼儿园2017-2018年第二学期大班第一周教学内容教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园2017—2018年第二学期大班第一周教学内容教学设计【含教学反思】一、教学目标1.語言目标能听懂、用简单英语表达节日的名称和相关文化信息；能理解和使用一些简单的英语口语问候语；能正确使用简单的英语数字1-10；能听懂、用英语发音表述基本颜色。2.知识目标知道国内外著名的春节、情人节、儿童节等节日和文化传统；认知基本数字1-10；认知一些基本的颜色。3.情感态度价值观目标学习和体验不同的节日文化；增强英语的学习兴趣和自信。二、教学内容1.阅读节日故事书故事书的选择根据当季来选择适合的，故事书播放需要确保能让学生听懂，要配合相关画面，增加视觉感受。听的过程中，可以穿插提问，唤起学生思考和参与。2.学习节日音乐通过放音乐的方式让学生感受不同节日的氛围，同时学习相关节日常识、文化。可以选择一些易学易唱的英语歌曲，充分发挥孩子的想象、独创能力，展示他们英语的学习成果。3.数字教学通过数字学习，能让孩子更深刻地理解节日文化，加深对节日的印象。在教学中多进行图片展示、简单的英语数字口头阅读、数字的简单计算，提高儿童的学习积极性。4.颜色教学在数字教学中适量穿插颜色教学，教授一些颜色的英文词汇，让儿童带着颜色概念在数字教学中思考。5.问候语学习学生在学习英语问候语时，不仅能更好地理解英文文化，还能加深学生之间的交流沟通，扩大视野。建议在教授完相关内容后，让学生编写一些自己的问候语，让语言学习充满趣味性。三、教学反思教学的预备工作是非常关键的，除了内容的准备，还需要制定具体的教学计划。因为孩子的注意力不够集中，对课堂的内容和形式有着自己的好恶。所以在教学安排中，需要注意以下几点：首先，在故事书的选择上，需要确保内容简单易懂，语言生动，富有画面感。让孩子能在不同的场景中，在英语语境中学会说、听、读和写。同时配合实物教具、图片甚至是翻译，把握住学生的注意力，激发好奇心，让学生能够更深刻地体会相关的节日文化。其次，在教学过程中，不能忽视孩子的个人差异，尤其是在数字教学中，需要因材施教、循序渐进。对于一些数字老手，可以采取教后练习，巩固数字的学习；对于初学者，可以采取多看多讲、边学边练，深入了解数字的含义和功能，真正增强数字的感性认识，让孩子在语言学习中找到自信。最后，在教学结束之际，可以让学生间相互问候，或者介绍一下他们本周学到的知识和技能，让孩子们理解英语不一定是抽象的，而是可以和自己生活息息相关的。同时，在教学过程中要鼓励学生表达自己的看法和想法，无论是学习上还是生活上，都要保证学生和老师之间的相互尊重和沟通。四、在幼儿园教育中，英语的学习是一个非常重要的环节。教师需要针对学生的心理和行为特征，制定相应的教学计划，并选用适合的教学材料和教具，保证每个学生都能够在英语学习中取得实际的进步。在教学过程中，要注重多媒体、情境化、互动式的教学，鼓励学生加强听、说

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