幼儿园大班数学课《我家的挂历》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班数学课《我家的挂历》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识与技能目标1.能够使用简单的测量工具（如尺子、直尺、卷尺）测量长度，使用积木等物品计算长度；2.能够自主设计和制作挂历，增强幼儿的手工制作能力；3.能够掌握日历和周历的概念及其使用。2.情感态度目标1.培养幼儿的观察能力和细心程度；2.增强幼儿对时间的感知能力，“昨天、今天、明天”等表达含义；3.培养幼儿的动手创意能力及创造力，激发幼儿的兴趣和积极性。二、教学准备1.教学设备1.测量工具：尺子、直尺、卷尺；2.DIY工具：剪纸、颜料、贴纸、棉花、线、针等；3.其他辅助工具：计算器、挂历、课件等。2.教学材料1.各自家中的挂历；2.自己设计的挂历模板；3.《小蝌蚪找妈妈》、《各种各样的日历》等教育类图书；4.挂历制作教学PPT。3.教学环境1.教室内的黑板、白板；2.教室里的墙面或是可以挂晒物的地方。三、教学过程1.导入教师将自己家中的挂历展示给幼儿们看，并且让他们谈一谈家中使用的挂历类型。教师通过逐月拿出挂历，提示幼儿辨认出这是哪一个月，并让幼儿以自己的方式说出这个日期。2.讲解教师通过幻灯片，介绍日历和周历的概念，并利用挂历上的周历进行讲解。教师唤起幼儿们对时间感性观念的讲解，突出一周七天的概念以及星期的规律。3.制作挂历此部分采用小组教学的方式进行。第一步：幼儿们选择自己喜欢的模板，进行简单的测量（长度、宽度）；第二步：幼儿们根据自己的喜好选择制作材料，开始进行DIY制作，可以使用颜料、剪纸、贴纸、棉花等等；第三步：教师引导幼儿们学会打孔、穿线，将完成的作品放在教室内的墙上晒晒，让其他幼儿欣赏。4.游戏体验教师通过游戏体验的方式，让幼儿们更好地体验一周七天的概念、星期的规律以及大小月。教师以《小蝌蚪找妈妈》为例，游戏操作流程：第一步：玩“找周”游戏，通过观察图中的小蝌蚪找出星期几是周几。第二步：玩“大小”游戏，比较大月与小月的长度，帮助小蝌蚪数清楚。5.教学教师让幼儿们通过感性认识和游戏体验等方式，充分理解了日历、周历和时间等相关概念。同时，还鼓励幼儿们在家里与家人一起制作自己的挂历，并了解更多日历，周历的知识。四、教学反思在这节数学课上，教师通过多种方式引导幼儿们认识时间概念，同时也让幼儿们通过自己动手制作挂历，提高了幼儿的手工能力和创造力。在游戏环节中，教师结合了情境，使本次课程更为丰富多彩。幼儿们参与其中，充分体验了各种时间概念所对应的事物，增强了对时间的感知。在教学设计过程中，教师充分考虑了幼儿的接受能力和创造力。本次

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