福州高三月质量检查试题语文答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2012年福州市高中毕业班质量检查语文试卷参考答案及评分标准1．（6分）（1)君子生非异也（2)是臣尽节于陛下之日长(3)银瓶乍破水浆迸(4)憔悴损（5）居庙堂之高则忧其民(6）落红不是无情物(每空1分，凡错、漏、添字，该处不得分。）2．（3分）D（率：大致、大都）3．(3分）B（②句是肯定乱世中有清醒者。④句是批评那些献媚于世俗的人。)4．(3分）C（不是反对孩子做官，而是“不愿意让自己的孩子凭借一些小技艺向权势者献媚而做官”.)5．（1)（3分)倘若通过这些本领能使自己做到卿相，我也不愿你们这样干.（主要赋分点：若、致、汝曹）(2）(3分)边疆局势的败坏，岂有不从贪求财货开始的吗？（主要赋分点：边、反问句、状语后置句）【参考译文】《五代史·冯道传·论》道：“礼义廉耻，国之四维,四维不张，国乃灭亡.”妙啊,管子的善于立论！礼义是治理人民的大法；廉耻，是为人立身的大节;大凡不廉便什么都可以拿；不耻便什么都可以做。人到了这种地步，那便灾祸、失败、逆乱、死亡,也就都随之而来了;何况身为大臣而什么都拿，什么都做，那么天下哪有不乱，国家哪有不亡的道理呢？然而在这四者之间,耻尤其重要.因此孔子论及怎么才可以称为士，说道：“个人处世必须有耻。”孟子说：“耻对于人关系大极了，那些搞阴谋诡计耍花样的人，是根本谈不上耻的。"其所以如此，因为一个人的不廉洁，乃至于违犯礼义,推究其原因都产生在无耻上.因此士大夫的无耻，可谓国耻。我考察自三代以下，社会和道德日益衰微，礼义被抛弃，廉耻被掼在一边，不是一朝一夕的事了.但是凛冽的冬寒中有不凋的松柏，风雨如晦中有警世的鸡鸣，那些昏暗的日子中，实在未尝没有独具卓识的清醒者啊！最近读到《颜氏家训》上有一段话说：“齐朝一个士大夫曾对我说：‘我有一个儿子,年已十七岁，颇能写点文件书牍什么的，教他讲鲜卑话，也学弹琵琶,使之稍为通晓一点，用这些技能侍候公卿大人，到处受到宠爱。’我当时低头不答。怪哉，此人竟是这样教育儿子的！倘若通过这些本领能使自己做到卿相,我也不愿你们这样干。”哎！颜之推不得已而出仕于乱世,尚且能说这样的话，还有《小宛》诗人的精神，那些卑劣地献媚于世俗的人，能不感到惭愧吗？罗仲素说：教化是朝廷急要的工作,廉耻是士人优良的节操;风俗是天下的大事。朝廷有教化,士人便有廉耻;士人有廉耻，天下才有良风美俗。古人治军的原则,没有不以廉耻为本的。《吴子》说：“凡是统治国家和管理军队，必须教军民知道守礼，勉励他们守义,这是为了使之有耻。当人有了耻,从大处讲就能战攻，从小处讲就能退守了。”《尉缭子》说：“一个国家必须有慈孝廉耻的习尚，那就可以用牺牲去换得生存。”而太公望对答武王则说：“有三种将士能打胜仗，一是知礼的将士，二是有勇力的将士，三是能克制贪欲的将士。”《后汉书》上记载：张奂任安定属国都尉，“羌族的首领感激他的恩德,送上马二十匹，先零族的酋长又赠送他金环八枚，张奂一起收了下来,随即召唤属下的主簿在羌族众人的面前，以酒酹地道：‘即使送我的马多得像羊群那样，我也不让它们进马厩;即使送我的金子多得如粟米，我也不放进我的口袋。’把金和马全部退还。羌人的性格重视财物而尊重清廉的官吏，以前的八个都尉，大都贪财爱货，为羌人所怨恨,直到张奂正直廉洁，威望教化才得到了发扬。"唉！自古以来，边疆局势的败坏，岂有不从贪求财货开始的吗？6。（1）（3分)“蓬门未识绮罗香”写贫女衣着朴实.“敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长”写贫女手巧勤劳，不同别人争妍斗丽.“拟托良媒益自伤”写贫女的苦闷哀怨.（2分,选其中2点分析即可）这首诗塑造了朴实勤劳，不迎合流俗，忧郁神伤的贫女形象。（1分)(2)(3分)这一名句语意双关,既表达了对贫女的深切同情，（1分）也流露出诗人怀才不遇、寄人篱下的辛酸。寄寓着封建社会寒士不为世用的愤懑和不平.（2分）7.(5分）C（是瑞珏主动找梅交谈）E(应是她就拿这把刀自杀）（答对一项得3分，答对两项得5分)8.（5分）（1）紫鹃先是对宝玉极为冷淡，使乘兴而来的宝玉如浇了冷水般发了呆。(1分）而后又转冷为热,（1分）谈起黛玉要回苏州家去的事，引起宝玉发病。（1分）宝玉病情好转后，她又直接提出宝玉最敏感的事--定亲，（1分）终于使宝玉完全敞开心扉，倾吐了对黛玉的一片深情。(1分）（2）在乞丐们攻打圣母院时，克洛德和甘果瓦合谋趁乱溜进教堂，（1分）以帮助爱斯梅拉达逃走为名，骗出了她。（1分）他们从教堂后的河滩乘船到了对岸,（1分）甘果瓦趁下船之机，带着小山羊溜走，(1分)爱斯梅拉达又落入了克洛德的魔掌，被带到广场的绞刑架下。（1分）9。(1)(3分）B。应该是虽然我想要追随上去,却没有前进的路径了.(2）（3分)共同话题是谈论教与学的方法。（1分）孔子侧重于教师的角度，提出要用“启发式”，循循善诱；孟子侧重于学生的角度,强调要自悟自得，自求深造。(2分）（意思对即可）【参考译文】颜渊感叹地说：“(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研,越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面.老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力.好像有一个十分高大的东西立在我前面，虽然我想要追随上去,却没有前进的路径了."孟子说：“君子要按照正确的方法来加深造诣，就是想使自己有所得。自己有所得，就能牢固掌握它;牢固掌握了它,就能够积累深厚;积累深厚，就能取之不尽,左右逢源.所以君子要求自己有所得。”10.（3分）C(教育的目的本身是善的,但教育的行为结果未必一定是善的.）11.(3分）①社会是发展变化的，我们难以选择出社会最为需要的知识；（1分）②每个个体都是独特的，我们难以按照每个个性发展要求来设计具体法案,难以按照最符合人自身的发展方向培养人才。所以不可能在对规律完全掌握的基础上建立理想的方案。（2分)12。（3分）①在教育活动中,人永远是目的，教育活动是手段。(1分)②教育的成功与否并不在于使一个统一的模式得到贯彻,而在于使每一个体都能够认识到自已的潜能和发展方向.(1分）③并且自觉地为实现自已的发展目标而努力.所以,按照个性发展要求来设计教育，教育才可能是成功的。（1分）(甲）13.（5分）A（从全文看作者并没有感到绝望，也没有以此奠定全文的感情基调）B（有的人更痛苦,有的人更幸福，主要是人们对待痛苦的态度不同。）（答对一项得3分,答对两项得5分）14。（4分）①=1,2,3，4\*GB3痛苦和幸福或多或少都会搅和在一起.②幸福应该远远大于痛苦。③每个人经历的幸福和痛苦的总量是差不多的.④我们应该正确对待痛苦.15。(6分)有意义:观点示例一：我们无法让生命静止不动,所以无法把痛苦和幸福截然分开，我们要勇于面对痛苦和幸福，不用计较幸福和痛苦的混合.观点示例二:痛苦和幸福相混合的生活是人生的一种常态,它使人们有更丰富的体验和感受.生命中幸福总是大于痛苦,沉淀痛苦,才能够更多地感受幸福，体会生命最本质的意义。无意义：观点示例：人生在匆忙和浮躁中,生活像摇晃的黄河水变得一片浑浊，所有的幸福都掺上了痛苦的成分.痛苦和幸福搅和到一起,常常会使人不能自拔，生命将失去最本质的意义。(意思对就给分）(乙）13。（5分）B（蔡国强并非自小在农村长大，也不是农民.）E(“只有农民才是创造更美好的城市生活的人"的说法绝对化.文章只说蔡国强是“很国际化很形而上的｀农民＇才能折腾出来的哦.”)(答对一项得3分，答对两项得5分）14.（4分)①这句话借外国人的看法，点明中国国情特点，引起读者对中国农民的关注。(1分）②为下文写蔡国强的农民气质，关注农民生活,与农民交往做铺垫。（1分)③为写蔡国强理解农民、创意源于农村,为农民办展览，服务于农民做依据。（2分)15.(6分)示例一：这说明蔡国强为人很真实,不做作,他的坦诚表现了农民朴素真实的情感。（文本事例＋分析）示例二：他会穿Prada,穿名牌，体现他的国际化，知晓先进理念，又有农民的乡土意识.（文本事例＋分析）示例三：他把植根于农民的朴实和国际化的视野相结合,取其精华，为我所用,他的创意和成果有鲜明的中国特色。（文本事例＋分析）(意思对就给分)16.（3分)D17。(3分）点到为止，贵在引而不发，促学生积极思考。(形式1分,内容2分）（意思相近即可）18.（7分)答案示例：国内电子机票行程单启用中文显示主要信息的做法值得称赞。（