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Word培训学习心得-读《班主任兵法》有感

“教师，是太阳底下最光辉的职业。”做一名优秀的教师不容易，做一名优秀的班主任更不容易。读了《班主任兵法》后，感受颇深。本人认为要做一名优秀的教师，需要具备以下几个素养。

一、要德才兼备。

德的内涵包括个人品质、伦理道德、政治品德、才指才智、才干才华。也就是说要德、才同时具备，要有良好的思想品德，道德情操，同时要有丰富的知识才能。这样学生才能相信你、信任你。

二、要刚柔并济。

好的班主任应该是刚柔并济的，该刚的时候要刚，该柔的时候要柔，他可以为维护教师自身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net的处罚，也可以在学生情绪激烈之时审时度势，稍作退让。

教师对待学生的基本原则应该是既有要求又宽大为怀。教师在对学生严格要求的同时，要体体谅学生的难处，要设身处地地为学生着想，学生犯了错，要尽量原谅他，学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会，但是宽容并不等于放纵，该严厉时还是要严厉，绝对不能违反原则。

三、应善于激励。

教师，尤其是班主任的工作不仅需要言教，更需要身教。班主任的善于激励也体现在把班级建设成一支团结向上，凝聚力强，有战斗力的集体上面。班主任老师还要有与班级学生同舟共济的思想，大家齐心协力把班级一起建设好。班主任遇事还需要沉着冷静。沉着冷静，遇事不慌是为将者必备的素质。

四、要善于识人和用人。

班主任老师如果能选择比较得力的学生担任适合他的班级职务，发挥每一个人长处，就会达到事半功倍的效果。

班主任的识人还体现在对于不同的学生采用不同的教育方法，这便是因材施教。班主任素养的内涵非常丰富，做一个好的班主任也非常不容易。有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师，这句话是很有道理的。做班主任的过程实际上就是一个向自我挑战的过程，是一个不断提高自我素养的过程，有时候它是痛苦的，但同时也是极有价值，极有意义的。

五、要适当奖励。

奖励，一定要有有物质的奖励，没有一个不喜欢物质的奖励的，重赏之下，必有勇夫嘛，但是奖励的作用不仅仅是在物质层面，精神的奖励更重要。现代心理学研究表明，当人们意识到自己的行为受到他人重视，自己的行为被认为有特殊的重大意义时，人的主观能动性便能够被充分激发，潜在的能量才能够得到淋漓尽致地发挥和运用。

学生工作中的赏罚，可以遵循以下几条原则。

（一）、可以只赏不罚。

（二）、有罚必要有赏，重罚必有重赏。

（三）必要时改罚为赏。

（四）赏罚要公正。

（五）赏罚要坚持“诛大赏小”的原则。

（六）赏罚只是外部的力量，教师更要关注学生的内在动机。

老师们，该出手时

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