中班体育游戏教案:打虫大作战教案及反思_第1页
中班体育游戏教案:打虫大作战教案及反思_第2页
中班体育游戏教案:打虫大作战教案及反思_第3页
中班体育游戏教案:打虫大作战教案及反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教案系列中班体育嬉戏教案:打虫大作战教案及反思《中班体育嬉戏教案《打虫大作战》含反思》这是优秀的中班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来关怀!

【活动目标】

1、在肯定距离进行目标投掷练习,提高上臂的动作力气和沟通协调性。

2、乐观参加投掷与嬉戏的活动,并能够呈现自我。

3、熬炼幼儿的团结协作力量。

4、体验人多力气大,同伴间应当相互合作的情感。

【活动预备】

1、区域牌、虫子图片、纸球、拱形门、垫子、滚筒、平衡木、长木椅、木梯、半圆形大型器械、轮胎、跨栏、半月形桥、轮胎攀爬架、PVC钻爬架等体育器械;

2、场地布置;

3、欢快的背景音乐。

【活动过程】

1、老师可以带着幼儿做一些肩部放松运动在音乐的伴奏下,带着幼儿“划船”前往农夫的仓库。建议配乐要舒缓一点,以中速为宜。

2、老师介绍农夫打虫子的嬉戏情境:农夫种的苹果树上长了好多的害虫,要把苹果都啃光了。勤劳的农夫要带着可以加工、可以升级的炮弹(纸球)去打害虫。首先农夫从家(小树屋)带着炮弹动身前往炮弹加工厂(半圆形大型器械)加工炮弹,炮弹加工好后路经小山洞(拱形门),穿过庄园的栅栏(轮胎),从桥上(半月形桥)躲过河里的大鳄鱼,到炮弹充能站(轮胎攀爬架)去增加能量,跨过小河沟(跨栏),走过独木桥(长木椅、自组木桥),钻过陷阱(PVC钻爬架),再把炮弹扔到农药池(滚筒)里捞出来后去果园打害虫(害虫图片)。

3、嬉戏玩法:

农庄动身加工炮弹钻过山洞穿过栅栏躲开大鳄鱼炮弹冲能量跨过小河沟勇过独木桥钻过陷阱浸泡农药打虫大作战

(1)农庄动身:幼儿有秩序的排队从树洞中动身,滑出树屋,拿取纸球。

(2)钻过山洞:幼儿弯着腰或双膝跪地钻过拱形门。

(3)勇过独木桥:幼儿有秩序的双手打开走过平衡木,幼儿留意前后的距离要有肯定的间隔。

(4)钻过山洞:幼儿双手、膝盖着地,爬过拱形门。

(5)穿过栅栏:幼儿钻过轮胎保持身体平衡。

(6)躲开大鳄鱼:将炮弹扔到半月形桥的另一端从上面爬过去。

(7)炮弹冲能量:将纸球扔过轮胎攀爬架,越高越好。

(8)跨过小河沟:并拢双脚跳过跨栏

(9)勇过独木桥:保持身体平衡,留意与前面小伴侣之间的间距。

(10)钻过陷阱:双膝着地爬过PVC钻爬架。

(11)浸泡农药:站在垫子上将纸球扔到滚筒里再拿出来。

(12)打虫大作战:站在垫子上用纸球打害虫,可以依据自己的力量选择击打虫子的凹凸。

4、老师指导:

(1)幼儿在跳跨栏时,留意手臂与双腿的协作,双脚起跳。

(2)在走独木桥和爬过半月形桥时,学会等待,与前面小伴侣保持肯定的间距,不推不挤。

(3)在投掷纸球时尝试从耳后投出的方式。

【活动终止】

老师进行评价,指出嬉戏中消逝的问题,并进行讲解避开的方法。对嬉戏中好的现象准时鼓舞表扬。组织幼儿清点物品、物归原处,让幼儿在沟通互动中共享欢乐、体验胜利,嬉戏终止。

教学反思:

活动形式符合幼儿惊异   、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”,幼儿心理进展的特点是好动,对所有事物布满了惊异   心,求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步,确定和鼓舞幼儿的惊异   心和探究举止,树立自信念,挖掘幼儿的制造潜能。

小百科:虫:狭义上是指动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物,全部生物中种类及数量最多的一群,是世界上最繁盛的动物,已发觉100多万种。其基本特点是体躯三段头、胸、腹,2对翅膀三对足;1对触角头上生,骨骼包在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论