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文档简介

第第页幼儿园大班健康详案教案《我们的超市真好玩》含反思

活动设计背景

随着生活水平的提高，为了适应都市化的生活，超市购物很普遍了，为了让幼儿适应这一需求，我特设计了这一堂课。本堂课主要是培育幼儿在购物时，应当留意购物规章，疼惜物品，超市物品是劳动者的劳动成果，珍惜劳动成果，有爱劳动者的情感。在购物时能用礼用礼貌语与人交谈，评价他人行为，最末就是培育幼儿动手动脑的好习惯。

活动目标

1、喜爱玩超市活动，体验自主玩耍的乐趣。

2、能自主选择内容和角色，自行开展活动。

3、有礼貌的与他人交往，疼惜物品。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

教学重点是：喜爱超市、玩超市游戏、自己动手动脑、有礼貌交往、疼惜劳动成果。

教学难点：区域划分、商品设计分类。

活动预备

笔、纸、玩具架

活动过程

一、争论：

我们的超市。

引导幼儿围绕"怎样玩超市'开展争论。争论如何分组，如何分场地?文章.出自快思教案网.如何分材料?争论超市划分的区域等。

二、设计活动：

物品分类标识。

(一)引导幼儿观测活动区摆放好的物品，在各个区域上还缺少什么?

(二)幼儿依据不同类别商品设计分类标识。

(三)请幼儿说一说自己为什么设计这种图案。

(四)把设计好的分类标识粘贴在区域上。

三、游戏活动：

我们的超市开张了。

(一)引导幼儿布置超市。

(二)幼儿自主选择角色，如：营业员、上货员、收银员、顾客等，并商量应当做什么事情，争取做好自己的工作。

(三)幼儿自主进行超市的买卖活动。

(四)活动后组织幼儿争论：谁的工作做得好?

四、活动延伸：

开加工厂自己设计一些商品，把商品交到班上的的小超市，让小伙伴共同观赏。

教学反思

本堂课我认为不足的是，师幼协作不是很抱负，幼儿积极性不是很高。

我分析有两大因素：

一、可怕说错了羞涩。

二、在分类上有肯定的难度。

依据这两大因素要在原有的基础上去改进，发挥幼儿主人翁的作用，扮演好各个角色，提高幼儿的参加性。

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