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文档简介

第第页幼儿园大班美术详案教案《特别的我》含反思

设计意图

在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢?大班美术活动《特别的我》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的欢乐，并了解美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

由于每一位幼儿都是特别特别的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我根据动作体验线条勾画观赏装饰合作创作跳舞庆祝的顺次，让孩子从动作体验开始，以动作表达结束的方式，通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈，大胆创作，群体合作，共同完成大幅的动态人物绘画作品，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获欢乐。

活动目标

1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

2、在活动中请幼儿体验合作的欢乐。

3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备

音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标识、范画、工作服、将幼儿分7组

重点难点

分组合作描画不同人体动态。

活动过程

1.观赏范画，激发幼儿活动的爱好：小伙伴认真观测，这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画?

2.游戏《木头人》。交代规章：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各式各样精美的动作，音乐一停你就得变成一个漂亮的木头人。(发标识)男孩子全体起立到前面来，游戏规章是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。

3.老师示范。小伙伴的动作都很特别，用什么方法能把咱们的动作留下来呢?某某小伙伴到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家观赏，老师描画出该幼儿的体态。

4.争论：请7位身上有标识的小伙伴上前摆各式各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小伙伴的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

5.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。

6.游戏《找信》。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。

7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色调装饰人体并为画面涂底色。

8.观赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清楚，色调艳丽，人体装饰的特别有特点。

9.结束部分：庆祝舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。

活动反思

大班美术活动《特别的我》在进行中，老师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言:如:女孩子精美伸展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。然后7名小

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