Unit 5 Section B 2a-2e 教学设计 2022-2023学年鲁教版(五四学制)八年级英语上册_第1页
Unit 5 Section B 2a-2e 教学设计 2022-2023学年鲁教版(五四学制)八年级英语上册_第2页
Unit 5 Section B 2a-2e 教学设计 2022-2023学年鲁教版(五四学制)八年级英语上册_第3页
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Unit5SectionB2a-2e教学设计一、教学目标学生能够使用本课的新词汇和短语进行对话和交流。学生能够根据图片和提示，准确地描述日常活动的发生顺序。学生能够编写简单的日记或短文，描述日常生活中的活动顺序。学生能够利用所学知识，开展听说读写的语言实践活动。二、教学重点学生能够描述日常活动的发生顺序。学生能够编写包含日常活动顺序的简单日记或短文。三、教学准备PowerPoint幻灯片和投影仪。学生课本和练习册。板书工具和白板。四、教学过程步骤一：导入新知识（5分钟）学生们观看一段描述日常活动顺序的视频。教师通过提问和讨论引导学生回忆和复习相关的英语表达。步骤二：呈现新知识（10分钟）展示幻灯片，介绍本课的新词汇和短语，包括brushone’steeth,getdressed,havebreakfast,gotoschool等。教师逐一解释新词汇和短语的意思，并示范正确的发音和用法。学生跟读和模仿，加强对新词汇和短语的记忆和理解。步骤三：听力训练（15分钟）学生听录音，完成2a的任务，判断图片和听到的顺序是否一致。教师播放录音并全班核对答案，讲解正确答案。步骤四：口语训练（15分钟）学生进行2b的小组活动，根据教师提供的表格，自己编写对话。学生一边念对话，一边互相检查和修正，确保对话的准确性和流利度。教师选择几组学生进行现场表演，并给予反馈和评价。步骤五：阅读训练（15分钟）学生阅读2c的短文，回答问题，检验对短文和词汇的理解。教师组织学生进行小组讨论，分享和比较各自的答案。教师随机点名学生回答问题，并给予评价和建议。步骤六：写作训练（15分钟）学生根据提供的提示，写一篇关于自己某一天日常活动顺序的简单日记。学生交换日记，互相检查和修改，并给予建议和鼓励。选取几篇优秀的日记进行展示，激发学生的写作兴趣和能力。步骤七：拓展活动（10分钟）学生进行2e的小组活动，根据提示，编写一段描述日常活动顺序的短文。学生互相分享和交流，提出不同的见解和观点。教师组织学生进行评选，并给予鼓励和奖励。五、课堂总结教师进行本课的总结和归纳，强调学生掌握的重点和难点。教师鼓励学生继续加强对话和写作能力的训练，提高英语综合应用能力。六、课

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