2023年关于教学质量教学工作总结

2023年关于教学质量教学工作总结关于教学质量教学工作总结1

关于开展“教学质量提升引领活动”工作总结一学年转瞬即逝，在全校师生的共同努力下，教学质量有了肯定的提升。但和先进的兄弟学校相比，我们的差距还很大，离我们的奋斗目标和大成镇中心校的要求还有肯定的差距；我们的工作中还存在着许多必需解决的问题。为了接着仔细实行教科局关于开展“教学质量提升引领活动”的要求，结合学校实际，进一步探究提高教学质量的新思路、新途径和新方法，进一步形成凝心聚力、真抓实干、人人参加抓管理、抓教学、上质量比贡献的工作局面，实现我校新学年的工作目标。

一、工作思路

开展“教学质量提升引领活动”的总体思路是：以全面提升教化教学质量为中心，努力办人民满足的教化；增加管理意识和质量意识；加强领导班子自身建设管理、加强老师队伍管理、加强教化教学过程管理、加强学生常规管理，努力提升教化管理水平、提升老师队伍素养、全面提高学生学业成果、提升学校形象。

二、工作目标

1、按教化规律办事，严格执行课程安排，保证学生综合素养的全面提高，通过丰富多彩的校内外活动，开阔学生视野，陶冶学生情操，张扬学生特性，使学生学得轻松、开心。

2、加强过程性管理，确保教学过程的每一个环节都扎实高效，面对全体学生，保证各学科的教学质量在全县居于上游水平。

三、详细工作。

1、加强队伍建设。

（1）、校长是提高教化教学质量的第一责任人，校长必需确立教学工作是学校一切工作的核心的思想。分层次组织领导班子成员参与提高培训，举办创新工作论坛等，提高学校办学水平。

（2）、老师的业务水平是提高教学质量最为重要的基础条件，加强老师业务实力培训是提高教学质量的重要前提。

在老师中深化开展师德教化活动。通过师德公开承诺、聘请教化行风监督员监督，和对有悖师德、有损老师形象的人和事进行曝光等措施，进一步提升老师的社会形象。

对在活动中涌现出的'“优秀老师”、“优秀班主任”等先进个人和集体，学校将加大嘉奖力度，做到激励先进，带动全面。

（3）、深化老师接着教化。

以校本教研为切入点，校本培训为主阵地，更新教化观念，提高学问层次，增加创新意识，制定骨干老师培育安排，确定重点培育目标。

（4）、多管齐下，促进老师业务素养的再提高。

a、接着开展老师读书活动。本学期，学校将接着开展老师读书活动，激励老师多读书，读好书，能按要求做好学习摘抄，写出有质量的读后感，学期结束时，学校进行仔细评比。

b、接着“走出去，请进来”的培训模式，开阔老师眼界

基于校本的培训模式往往受老师现有素养、业务水同等影响，难

以达到志向的高度。专家引领能让更多的老师得到最前沿的教化教学思想的熏陶，使老师得到更快更好的发展。学校将接着坚持派老师外出听课学习的做法，取他人之长，长自身业务水平；同时请校外专家来校作全方面指导，力争使全体老师能刚好接受最先进的教化教学理念，服务于学校发展。

接着加强校际沟通，君塘片区的联片教研活动接着开展，与城区育才小学、一完小的联谊活动力争在原先的基础上有新的突破。今后的联片教研前学校间将进行课前研讨，商定教研主题，每次的教研活动都争取能发觉问题、解决问题。

c、教研组要组织好公开课的听课环节，加强听课考勤，提倡全员参加，开展多层次、多形式的听课、评课活动，达到全勤听课评课的要求，各科老师必需根据要求和支配，自觉主动地参与听课活动，做好听课记录。课后要组织集体评议活动，要有记录，有反馈，有总结。

加强老师命题实力的培训。命题要有利于全面贯彻党和国家教化方针，面对全体学生，体现素养教化的要求；有利于推动学科教学改革，体现新课程的理念，反映各学科课程标准的整体要求，考查学生初步的科学与人文素养及创新意识，全面提高学科的教化教学质量；有利于建立科学的教学评估体系，注意实力和素养考查，注意时代性和实践性。本学年学校将请校外专家来校作有关命题方面的培训。

d、引导老师写好教学论文或教学反思。教学论文应围绕各学科课堂教学如何转变观念，改进教学方法，加强教学的针对性、实效性

和主动性，培育学生的创新精神和实践实力等问题进行探讨；要突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。老师要养成教学反思的习惯，在一堂课或一个阶段的教学之后，对自己的教学状况进行深刻回顾和反思，以批判的眼光谛视自己的教学，客观分析教学中的成败得失，总结胜利阅历，分析失败的缘由，探究改进的方法。

2、抓实课堂，努力做到高效率、轻负担

课堂教学是实施素养教化的主渠道，也是提高教学质量的关键。围绕教学抓质量、向课堂教学要质量，突出做好五件事：一是提高课堂教学设计质量；二是主动提倡抓好学生课前预习；三是加强专项教学探讨；四是强化重点学科教学；五是加强教学质量反馈。

⑴、切实加强教学过程管理，实行月考核制度。成立以校长和教育主任为核心的教化教学工作检查组，一个月检查一次教化教学工作状况，校长和教育主任要深化第一线，仔细检查每一位老师的工作状况，切实了解每一位老师的工作状况，做到公允公正。每月检查以后刚好向老师汇报反馈教化教学常规检查状况，让每一位老师对自己的检查结果进行确认，作为期末评比和年终考核和奖优罚劣的重要依据。

⑵、主动组织老师参与本年度各级各类教研活动。充分利用好校际间的联谊活动这个平台，相互沟通、探讨、资源共享。引导老师将更多的精力投放在课前教材研讨上，备出适合自己，更适合学生的优质课、精品课，不断提高课堂教学效益。强化老师相互学习的意识，每学期人均听课不少于35节。学校领导要带头行动，成为表率，积

极组织老师参与本年度各级各类教研活动。要刚好激励和表彰在各级各类教研活动中获得奖项的个人或团体，营造深厚的教研氛围。

3、多方联手，形成教化合力

俗话说：“夫战，攻城为下，攻心为上”。在教学中，要杜绝让学生疲于应付的题海战术，要做到“跳出教学抓教学”。给学生更多的胜利体验，提高学生的学习内驱力，让学生规范而自由地成长。

（1）、加强家校联系。走进学生家庭，了解学生家庭，争取家长对教化的理解和支持，是学校教化做到高效低耗的一个重要前提，本学年，学校将接着开展“走进学生家庭”、“家进步课堂”活动，通过活动，形成家校合力，保证学生健康成长。

（2）、规范学生常规管理。一是常规管理工作要落实“五抓”：即抓宣扬教化、抓排查整改、抓制度保障、抓专题演练、抓责任追究。落实平安责任制，形成全员抓常规的工作机制。二是要以“红领巾值日岗”为平台，深化开展“创优争先”活动。切实加强学生的基本礼仪、基础道德、日常行为习惯养成教化。三是严格行为规范管理。对于学生中不做作业、留恋网吧等行为要强化教化与管理。四是加大校内及周边环境整治力度。加强与相关部门的联系，支配专人定期对校内周边网吧、嬉戏厅进行检查，有效遏制学生上网、打嬉戏等不良现象。

（3）、主动组织学生参与校内及本年度市局组织各级各类学科及体艺竞赛活动。通过活动，调整学生身心，开阔学生眼界，陶冶学生情操，丰富学生课余生活。

关于教学质量教学工作总结2

一、切实加强了学校教学全过程的监管力度

1、针对学校教学现状，多方听取看法，起草并制定了教学常规“五仔细”的细则及考核方法，组织学科组、备课组仔细学习并贯彻执行。对老师的评价不单纯以成果来论成败，而更注意过程。学校又一次蝉联了无锡市常规管理先进学校。

2、对仔细上课这一环节，实行了“推门听课制”。协作校长室刚好做好详细的组织工作、评议工作和信息反馈工作，促进了每一位一线老师充分重视每一节课的教学，努力向课堂40分钟要质量。

3、对仔细批改作业和仔细辅导学生两个环节，实行了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报，教务处必一查究竟，本年度三位学生家长有反映的老师，都得到刚好的提示和警告；二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查，本年度共调查了三次；三是由教务处干脆抽查，做好评估记录。

4、依据不同年度，提出了不同教学目标达成度，加强了各年级教学质量的监管，责任到备课组，责任到个人。

二、切实抓好提升教学质量的工程

1、本年度，我们开设了44个探讨性学习课程，完成了82本校本课程的编写工作。

2、各科教学做到“低起点，小坡度，生基础，多辅导，勤反馈”，限制难度，讲究效度，切实提高了教学质量。高一高二市统考成果均列同类学校的前茅。

3、打好了高考攻坚战，确保了xx年高考本科一次性进线率和各科总均分名列城区第四。录用本科学生338人，专科144人，升学率为92.2%。

4、打好了中招争夺战，确保了xx级生源有了进一步的改善。今年的招生我校位于城区第四。

5、抓好各级各类学科竞赛活动。学科竞赛中，学生获省化学奥赛三等奖2人，省生物奥赛二等奖3人、三等奖27人；全国英语竞赛三等奖14人；全国中学生金钥匙科技竞赛获二、三等奖7个；江苏省青少年科技创新大赛获一等奖1名；在江苏省第xx届“海中杯”机器人大赛中，学校代表队获中学组团体奖一个，单项二等奖3个、三等奖1个。

6、完成了高二信息技术省会考的工作，通过率达95.1%，完成了高二理化生试验会考和高一、高二省劳技会考，通过率都为100%。

三、主动稳妥推动新一轮课程改革

1、本年度是我省全面介入中学新课程改革的第一个年头。一年中，我们在教化观念、老师培训、课程管理、物质保障、实际操作等方面作了大量的工作，先后组织近200人次的老师参与了全国、省、市新课程培训。

2、在新课程教学管理中，我们努力做到多思索、善沟通、勤总结。制定了《市北中学课程改革实施方案》，先后召开年级研讨活动2次，组织老师论坛活动1次。

3、胜利地组织了带有新课程教学理念的27节大型对外公开课，扩大了老师、学校的影响。

4、连续7次组织每批12人以上的老师到兄弟学校听课学习。

5、由于我校对于新课程思索的.较多、较早，各项工作相对在兄弟学校的前列，教研中心14次学科的研讨活动选在我校进行。

6、近半年来，我校共有生物、历史、政治等8门学科10位老师对外开设新课程研讨课与观摩课，其中历史老师沈璐逸代表无锡市历史学科面对全省开设了新课程示范课。

7、历史、地理人教版新教材无锡地区研讨会在我校实行，我校过健、徐晶两位老师开设了大市新课程研讨课，受到好评。

四、仔细细致做好搬迁的各项打算及四星级中学申报的有关材料

1、图书馆、试验室、现代信息技术室、文印室主动主动做好各和仪器设备的清理、盘存、捆扎等工作，思索了迁入新校后自身的管理方案。

2、一丝不苟的完成了四星级中学申报的有关材料工作，核对各种数据，收集了有效信息，比照标准，查漏补缺。

不足与须要改进的方面：

1、学生课业负担还比较重，极少数老师投入和产出之比失衡现象还较严峻。

2、在提倡主备课的前提下，特性化的教学风格还须要进一步的强化。

3、搬入新校后，如何管理考虑的方案还不够成熟。

关于教学质量教学工作总结3

经济学院“课堂教学质量月活动”总结为全面提高教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院仔细实行《山东理工高校课堂教学质量月活动的实施看法》，将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处，取得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展状况总结如下：

一、领导重视、加强宣扬、仔细组织，确保课堂教学质量月活动按方案、分阶段的扎实、有序实施

〔一〕成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组

组长：李平、杨晓春

成员：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周锐、李文森、娄春婷

〔二〕加强宣扬、广泛发动全院师生主动参加，成效显著

1、以加强学风建设为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关支配和本科教学评建工作动态传到达全院学生，增加了学生对教学评估重要性的相识，提高了学生学习的主动性和自觉性。

2、以强化效劳意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进行归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化、标准化的方式激励全院教职员主动投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。

3、以提高课堂教学质量和完善教学根底材料为重点，在对学院前一阶段的教化、教学和评建工作进行总结的根底上，激励老师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系〔专业〕、课程组的教学特色和亮点。

二、加强制度建设、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活动，强化督促、检查工作，努力将各项措施落到实处

我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建设”的评建工作思路，全体老师在院党、政领导的带着下，通过对学院整体教学工作开展状况的回忆和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作状况沟通会、派出两位老师参与由清华高校教化探讨所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担当院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研发动报告会、青年老师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”状况学生通报会、老师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年老师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，发动全院师生广泛参加，真正实现了学院教化教学质量和本科教学评建工作的新突破。

〔一〕打算阶段〔9月26日——10月9日〕

1、召开全院教职工大会，传达《山东理工高校关于开展课堂教学质量月活动的实施看法》。

2、向全院师生做好山东理工高校关于老师课堂教学各种规章制度的宣扬说明工作，严格根据评估标准标准老师课堂教学活动。

3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。

4、制定《经济学院关于开展课堂教学质量月活动方案》，并仔细组织实施。

〔二〕实施阶段〔10月10日——11月11日〕

1、加强制度建设，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的假设干重大问题进行充分探讨，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好气氛。

2、以教学系〔专业〕为单位，开展老师之间的听课、评课活动。

3、组织经济学院青年老师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年老师课堂教学竞赛参赛人员的举荐工作。一名老师获得学校第三届青年老师课堂教学竞赛二等奖。

4、院、系领导、教学科长、两级督导员根据分工对全院老师进行了逐个听课，听课率到达100%。同时完成了对老师运用的多媒体课件的考查工作并提出详细改良看法。

5、根据评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组仔细做好青年老师导师制的检查工作。

6、制定经济学院老师辅导答疑要求和检查方法，对相关老师布置和批改作业状况进行了检查。

7、举办经济学院老师教案、授课方案、教学大纲、作业和优秀课件展示活动，为课堂教学文件质量的进一步标准、提高奠定了根底。

8、建立健全院级学生教学信息员制度，刚好了解学生对课堂教学、学生导师制的看法和要求，加强对学生的教化、管理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风、学风。

9、加强师生互动、共同参加，召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参与的院级“教学信息员”暨“教学评建”状况学生通报会。向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展状况及下一步的努力方向。统一了思想，提高了相识，为进一步提高我院的评建工作质量奠定了肯定的根底。

10、不断加强专业建设探讨，成效显著。在由教化部高等教化培训中心发起组织，包括中国高教探讨杂志社、对外经济贸易高校、中国社会科学院经济探讨所、中国人民高校商学院、北京航空航天高校高等教化探讨所、上海外贸学院、浙江高校、西安交通高校经济与金融学院、东北高校工商管理学院、扬州高校等90所院校120多人参与的“全国高等院校国际贸易专业教化教学研讨会”上，我院曲建忠和余万林老师的论文被评为一等奖

11、努力提高经济学院的本科教学评建工作质量，进一步提高老师的课堂教学工作水平，召开了学院老师代表与教务处、评估办有关负责人参与的评建工作状况沟通会。对经济学院教学工作状况进行了总结，形成迎评期间经济学院关于提高课堂教学质量的宏观设计和详细工作支配。

12、切实加强我院的本科教学评建工作，派出两位老师参与了由清华高校教化探讨所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会。

13、召开了老师代表参与的课堂教学质量沟通座谈会。院领导针对评建工作的开展，评估根底材料的集中修改等问题作了相关的说明。与会老师对课堂教学质量的提高、毕业论文、教研课题、教研论文的嘉奖与资助等问题也分别进行了广泛、深化的探讨。

14、启动教学科与各教学系系主任联席会议机制，并召开首次联席会议。进一步标准了学院教学工作程序，使学院各教学部门的分工更加明确，为本学期和今后教学工作的开展打下了坚实的根底。

15、举办了全院老师参与的教学名师示范教学和青年老师教学方法培训讲座。聘请曾屡次获得学校教学优秀奖，并屡次被评为校优秀老师的法学院张述环教授为全院老师上了生动、精彩的示范课，张述环教授还结合自己多年的教学阅历谈了如何做好课堂教学工作的.心得和体会。之后，学校教学督导员许绍鹏教授，结合自己多年的教学阅历及听课过程中发觉的问题，就教学过程的实质、备课、上课和课堂教学评价四个方面进行了系统的阅历传授，使全院老师受益匪浅，取得了良好的效果。

16、举办考研报告会、英语学习阅历沟通会、七名北大博士参与的“我与北大博士面对面”、其次届“挑战前沿”科技文化学问竞赛等活动，开拓了学生视野，进一步提高了学生的专业学习爱好。

17、为更好的效劳教学效劳同学，加深院领导与广袤同学之间的沟通与沟通，开展了院领导接待日活动。确定每周四下午为院领导接待日，院主要领导将在接待日期间轮番值班，负责解答广袤同学提出的有关教学、学习、生活以及科研等方面的问题；同时，为更好地推动活动的进行，学院还公布了各位领导的联系电话。便于同学们刚好反映相关的问题。

18、将课堂教学质量活动月与本科教学评建工作相结合，根据评估要求加班整理XX—XX学年的试卷、毕业论文及各类教学文件等须要归档、上报的材料。经过全院老师的共同努力，取得了良好的效果，为我院评建工作的进一步深化开展奠定了根底。

19、为努力作好课堂教学工作，满意广袤同学不断增长的＂学问＂需求，统一支配各教学系分别召开了局部老师、学生代表座谈会。广泛听取了学生代表提出的各项建议和要求，并进行了仔细总结，有效促进了学院课堂教学水平的整体提高。

20、为促进校企联合，相互学习、借鉴，共同提高，更好的将企业文化和经营理念带到学校广袤师生中来，聘任山东铝业公司党委副书记尹雪春先生，淄博商厦股份党委书记、董事长、总经理王亮方先生为客座教授。

21、为完善老师队伍结构，解决师生比例失调问题，与校教务处、人事处共同进行XX—XX年度人才引进面试考核工作。

〔三〕检查总结阶段〔11月14日——11月18日〕

1、学院组织召开院、校两级教学督导员、系主任以上干部会议，形成经济学院关于课堂教学质量活动月状况的书面总结报告。

2、为在回忆与总结的根底上，更好的完成学校下达的各项教学、评建工作任务，结合“课堂教学质量月活动”的总结工作，利用学院网站举办经济学院XX年度教化、教学工作网络图片回忆展。

3、推选经济学院在课堂教学质量活动月中表现突出的职能部门和个人，赐予相应精神和物质嘉奖。

三、存在的主要问题及改良措施

〔一〕存在的主要问题

1、个别老师课堂教学阅历缺乏，水平有待进一步提高。

2、个别老师课堂教学文件不标准，需进行仔细整改。

3、个别课程选用的教材不合理，要仔细探讨解决。

〔二〕改良措施

1、对在课堂教学质量月活动中存在问题和各方面反映较大的老师，进行新一轮听课、评课，促使其尽快胜任授课工作。

2、老师是课堂教学的实施者，是加强和改良课堂教学工作的主体。要接着加强老师的课堂教学责任心，力争全体老师均把提高课堂教学水平和课堂教学质量作为自己义不容辞的义务和荣耀职责，以高度的事业心和责任心主动按学校统一要求标准自己课堂教学各个环节的教学活动。

3、学生是学校的主体。要一方面加强对学生课堂纪律教化与管理，提高学生学习主动性、主动性和学习效果，另一方面也要了解学生的意愿和要求，并将之反映到教学方案

关于教学质量教学工作总结4

随着在教化工作会议顺当召开，全社会合力进一步加强和改进未成年人思想道德建设，在酝酿出台《老师守则》二期课改的深化，在学校提出“全神贯注抓教学”等等背景下，筹划组织了我校首届“教学质量月”活动，在全体老师的主动参加下，经过一个多月，最终杨老师的报告后将短暂告一段落。为了反思，为了更好地组织类似的活动，作如下总结。

一、活动的保障：

1、组织有序：

本次活动在学校工作安排首次与教工见面，应当讲，从学期起先，大家就已经有肯定的心理打算和一些教学的支配。在10月中旬，学校就将活动的实施方案以书面形式下发给每一位老师，便于大家及早打算。之后的行政例会上就活动当天每一个细小环节都进行梳理，并确定相应负责人，确保活动的正常进行。在教工大会也作了相应布置。并由教育处再次以书面形式将活动当天的时间、教室等进行告知和确认。假如说，活动能得以胜利实行，在很大程度上取决于前期比较细致、周详的考虑和支配。这一点，在学校历届“江南杯”活动组织举办中也充分体现。

2、分层落实：

完成一分安排的制订是开头一步，但真正实行须要校长室、教育处、年级组、教研组、办公室、卫生室、总务后勤等各部门的参加。只有大家把各自的事想到了，做好了，也才能把各项工作落到实处。教育处参加制定安排，仔细支配任课老师，布置详细工作，翻阅老师教案，干脆操作学生学习习惯的评比总结；教研组分工完成各项学科竞赛，尽管学校没有明确任命谁为教研组长，但是我们五位语文老师真的非常主动主动，完成了竞赛命题、组织批阅、成果排名，交教育处汇总。真正体现了主子翁的意识；年级组老师同心协力把布置的工作第一时间传达；后勤部门仔细做好服务工作，丝毫不懈怠。在学校各个层面的分工负责下，活动惊慌但是有序，大家忙而不乱。

3、内容整合：

首届教学质量月活动其实质就是综合学校一些常规的工作，在集中的一段时间里进行探讨和实践。我们把学生一路的学习习惯的评比，坚持不懈的狠抓四个星期；我们把学生的各科竞赛活动放在活动中，无论是主课还是付课，几乎门门都参加到竞赛中，也为学生呈现实力搭建小小的舞台。老师一路内容更为丰富，最最令人关注的是骨干老师的教学汇报，每一位骨干都非常诊视这次机会，将课改理念自然渗透入教学之中，并作了大量打算工作，也为大家供应了学习探讨的平台，每堂课都有不少可圈可点之处，带动了大家参加课改的热忱。最最困难的是周三的家长接待，从教室卫生起先，班主任亲自把关，卫生老师一一检查，教研组集体探讨教材设计，从教案到教具，在过程中大家靠合作，靠投入，靠互补，顺当完成最艰难的任务。我们还把阶段练习的分析反馈，调空整改，作为质量月的一大主要任务贯彻，尤其是三四五年级，在老师的仔细打算下，主动参与区、校各级质量监控，并信念百倍，力争较去年有进步。（有一个设想：今年起先一二年级语文、数学、英语学科就教学中基础学问进行达标评估）。我们把常规的教化教学论文的撰写也作为其中一个内容。所以说，本次活动是将学校一学期重要的教化教学工作进行整合，有效地避开无效重复。

4、