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《动物笑谈》学习任务单

课程基本信息课例编号2020QJ07YWTB045学科语文年级七年级学期秋季学期课题《动物笑谈》教科书书名：义务教育教科书《语文》七年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2016年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.默读课文，通过抓标题、开头、结尾和关键语句，整体感知文章大意。2.细读课文，圈点、勾画、摘录作者有趣的行为，体会作者对动物的真挚感情以及严谨求实的科学态度，激发对生命的关爱。课前学习任务同学们，上节课我们在郑振铎的《猫》中感受到了作家对待生命的自我反省意识。而当一位科学家研究小动物时，他又会怎样对待它们呢？让我们一起走进康拉德·劳伦兹的动物世界吧！1．能在10分钟内完成默读课文，了解文章大致内容。2．查阅有关作者劳伦兹和《所罗门王的指环》的相关资料。3．掌握重点字词。（1）给下列加点字注音。嗔怪（）凫鸟（）麝香鸭（）收敛（）哺乳（）温驯（）鹳（）蹿（）匍匐（）（）蹒跚（）（）（2）根据拼音写汉字羞qiè（）yuán委（）禁ɡù（）nüè待（）fǔ冲（）滑xiánɡ（）余huī（）yīngwǔ（）（）nínɡménɡ（）（）zhànɡài（）（）怪dàn不经（）大相jìnɡ庭（）神cǎi奕奕（）4.回顾综合运用默读的方法，并尝试写下来。课上学习任务【学习任务一】一、请在8分钟内默读全文，感知文章大意。边读边思考：课文以“动物笑谈”为题目，你觉得文章“笑”的是谁？为什么？请同学们在文中勾画出你的理由，或把你的想法批注在书上。二、文中有哪些“逗笑”的趣事呢？请同学们在文中圈点、勾画，并用简洁的语言概括出来。趣事一：趣事二：趣事三：趣事四：提示：作者用生动活泼的笔法讲述的这四个有趣的场景，带给了我们巨大的快乐，也让我们看到了人与动物和谐相处的幸福场面。【学习任务二】一、为了研究不同动物的行为，作者对动物进行了细致入微的观察和生动传神的记录，作者的有些做法也常常惹人发笑，请同学们找出一些富有喜感的描写语句，摘录下来，进行赏析。（赏析角度：用词、情感、态度、语言特点）方法提示：勾画原文词、句找出用词特点及其效果分析对象外在特点/内在特性体会情感/态度/语言特点富有喜感的语句：赏析：【学习任务三】思考1：通过这些富有喜感的语句，我们看到了作者那些看似古怪而有趣的行为，你觉得在整个研究过程中，作者有着怎样的精神品质？请你综合作者的行为表现，梳理、概括一下。行为表现：精神品质：思考2：作者与动物们的和谐相处，带给你怎样的启示？快把你的想法写下来吧！

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