三把握学习新节奏1学习新天地

第二课：把握学习新节奏教学重点：1、初中学习的新特点。2、做学习的管理者。3、了解自己的学习方式和老师的学习方式、找到适合自己的学习方法。4、学习中的苦与乐。5、探索世界奥秘。教学难点：1、找到适合自己的学习方法。2、学习中的苦与乐。第一框：学习新天地教学目标：一、情感态度价值观目标：

认知学习的重要性，端正学习态度，通过学习的适应性，初步感悟自主、合作学习的乐趣，提高学习效率。

二、教学重点：做学习的管理者三、难点：

了解自己的学习方式学习很简单—爱因斯坦谈学习方法

学习是一件很简单的事，而且非常有趣。也许你不会同意我的观点。每天背起书包就垂头丧气，仿佛一场灾难即将降临。你害怕上学，主要是你怕学习。如果说得更加确切，那就是你不会学习。不用羡慕那些成绩优秀的学生，你是否想过，你也可以在学习上出类拔萃。你行的，而且一定行的。成绩好的关键是你会不会学习。其实我很早就总结了一个关于成功的公式：w=x+y+z(成功=刻苦学习+正确的方法+少说废话）。少说废话相信你一定能做到，或许你很刻苦，但是你能不能确信你现在的学习方法是否正确？

学习方法事实上决定了你的成绩，方法就是征服未知的工具。伐木工用斧头砍树，半天只能放倒一棵树，用电锯十分钟就完事了。如果你没有好的方法，即使你每天刻苦学习，你也不会取得好成绩。因此，你会经常看到那些整天抱

着书本，戴着厚厚眼镜的人，一上考场常常被打得一败涂地。为什么？因为他们方法不对。除了方法我还想谈谈“兴趣”。当你绕用兴趣的专心致志干某件事时，你会感觉到时间过得太快了，然而，当你做一件你不愿意做甚至做很反感的事情是，虽然时间不长，但你会感觉像是做了一天或者更长一样，感到疲倦、困乏。为什么会这样呢？我们总是沉迷于感兴趣的事情，而对不感兴趣的事情就会浮躁。你再心情愉快时，你的学习效率是你平时的好几倍，而且会记得很好。如果你把学习当“火炉”，那你就在课堂上度日如年。

只有学会学习，才能感到学习的乐趣。只有在快乐中学习的

人才能学得更聪明。上帝总是奖赏那些走在别人前面的聪明人，那就是你。

看了爱因斯坦的学习方法你有什么感受？请大家谈谈自己的想法小结

找到适合自己的学习方法，这样才能把握学习新节奏，享受学习的快乐。感受学习新天地一、感受新学习初中学习与小学学习有许多不同，初中的学习有哪些新的特点呢?请大家参照p11图中对话进行认真思考并对照，找出不同的地方。小学学习和初中学习的差异

项目

小

学

初

中

课程门类比较简单，学科相对简化

学科门类较多，内容较为复杂

成绩波动

成绩波动小，相差不大

波动很大，出现较为明显的分化

学习方法

较为简单，主要听老师讲

需要将听讲与自学相结合

意志品质

依赖性强

自觉性、主动性增强

学习目标

按照老师要求做，目标欠明确

较明确

烦恼大本营要求：每四人一组；将进入中学后学习上的烦恼写出来，归类。互帮互助要求：同学们根据自己的学习经验，解答刚才大家的困惑。可针对具体问题，也可以介绍科学的学习方法。二、了解自己的学习方式活动：学习小管家结合自己的学习方式说一说（要求：见教材第14—15页，从学习时间、学习环境等方面谈谈自己的学习方式属于什么类型。加些创意，可以用些词代替。）1、了解各种学习方式的特点思考第16页的问题并填写表格2、了解教师的教学特色，建立良好的师生关系三、做学习的管理者第一，学会自主学习，摆脱依赖第二，提高学习效率，避免耗费第三，科学安排时间，有计划地学习小结学习新天地一、学习新特点二、了解自己的学习方式1、了解各种学习方式特点2、了解教师的教学特色三、做学习的管理者1、学会自主学习2、提高学习效率3、科学安排时间制订一份适合自己的学习计划请你按照下面的五个步骤制订：1、找出自己能够安排使用的时间。2、确定必须完成的学习项目。3、计算学习分量并分配