初中语文答题方法总结 -初中通用（PDF版）

初中语文答题方法总结-初中通用（PDF版）1

（一）文学类文本答题思路参考：

段落的作用：

位置结构上内容上

开头1总领全文1如无环境描写，统一写：开门见山，点明主旨（具

2开启下文体什么主旨要写出来）

3设置悬念，吸引读者阅读兴趣2如有环境描写，请写：交代故事发生的环境，渲

染气氛，奠定文章xx感情基调

中间1承上启下，承接上文xx内容，开启下文xx内容1抒发作者xx的情感

2如果句子单独成段，有强调的作用2点明事件的xx意义

结尾1总结全文，点明中心1点明中心，深化文章的xx主旨

2首尾呼应

3照应标题

标题的作用：

结构上内容上

1表明文章的写作对象：xx内容+主题（情感、思想、特

2是文章的线索点）

3运用xx手法+作用通过写了xx内容，表达了xx

4吸引读者的阅读兴趣思想、情感、特点

5发人深省

标题的含义：

表面含义深层含义

1表明写作对象是xx结合文章内容+主旨来分析

2解释字面意思（结合具体文章内容，对文章的人物形象及人物情感、作者的情感态度、文章的道理、事物

的特点、文章的主旨等详细分析）

实在不会请用这个答题模板：通过写xx内容，表达了xx情感、思想、特点

表达效果、赏析句子、句子的作用、赏析加点词语、分析句子：

解释词语的原意

解释词语的语义

1运用xx手法

2写出了xx内容

3有xx作用

4表达xx情感、思想、特点

是一个xx人、分析性格特点、分析人物形象

具体事例+对应性格特点

1

2

记叙顺序的作用：

顺序结构上内容上

顺叙使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。结合文章内容+主旨来分析

插叙对主要事件或情节做必要的铺垫照应、补充说明（结合具体文章内容，对文章的人物

2使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满形象及人物情感、作者的情感态度、

倒叙使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜;增加叙事波澜;使文章结文章的道理、事物的特点、文章的主

构富于变化，避免平铺直叙;增强文章可读性和感染力。旨等详细分析）

补叙对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代实在不会请用这个答题模板：通过写

xx内容，表达了xx情感、思想、特

点

（二）实用类文本答题思路参考：

一、说明文

说明方法：

摹状貌+打比方：生动形象

举例子、列数字、作比较等：具体准确

说明文语言特点：准确性、严谨性

说明文顺序：逻辑顺序、空间顺序、时间顺序

题型一：词语能不能删掉、替换

不能。

解释词语的原意

解释词语的语义

写出了xx内容

如果删掉，不能体现说明文语言的准确性、严谨性

表达了xx情感、思想、特点（说明文一般没有情感，要具体看题目分析）

题型二：句子用了什么说明方法

运用了xx说明方法，生动形象/具体准确地写出了xx内容，（体现了说明文语言的准确性、严谨性，增强文章的

可读性）具体题目分析，一般都写进去以防丢分。

（三）材料题：

书法的五大书体特征

1、篆书

篆书分大篆、小篆。大篆是秦代以前通用的一种字体,而小篆是秦始皇统一六国之后秦代通用的标准的字体。象形

是篆字的第一特点;篆字的第二个特点是笔画有转无折,一切转弯的笔画都成圆转;篆字的第三个特点,即圆笔中锋,

笔画的起笔和收笔都呈圆形。

字体宽扁，左右舒展，平衡对称，整齐均匀。

2

3

2、隶书

隶书又称“隶文"“隶字”,是我国自有文字以来的第二书体。其典型笔法是有波势,用挑法,即平常所说的“蚕头

雁尾"。

化繁为简，化圆为方，化弧为直

3、楷书

楷书也称“正书”“真书”,是从汉末和魏晋时起直至今,是我国现代的书体,是第三大书体。楷书有三大特征:第一,

笔画平正,结构整齐;第二,笔画有规律;第三,起止三折笔,运笔在中锋,是楷书的典型笔法。楷书四大家:颜真卿(颜

体)、柳公权(柳体)、欧阳询(欧体)、赵孟頫(赵体)。

横平竖直，字体方正，规矩严整，端庄大气

4、草书

章草和今草是草书的两大品类,代表了草书发展的两大阶段。章草由隶书演变过来,而今草由章草演变过来。今草又

可分为小草、大草、行草。

结构简省、笔画连绵，不拘章法，自由洒脱

5、行书