六年级英语下册Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson2教案_第1页
六年级英语下册Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson2教案_第2页
六年级英语下册Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson2教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Lesson2一、教学目标：知识目标：词汇：holiday，was,were,wonderful，exciting句型：Whatdidyoudoduringyourholidays?:IwenttoSanya能力目标：能正确听读Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanya情感目标：积极主动的参与课堂活动，增强用英语交流的信心。二、教学重点：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanya三、教学难点：Whatdidyoudoduringyourholidays?四、教学方法：模仿示范法、直观教学法五、学习方法：合作探究法、分级评价法六、教具准备：教学挂图、录音机及磁带、计算机和自制教学课件。七、教学过程Step1:Warmingup热身活动1.Singasong“SummerHoliday〞.〔设计思路:通过歌曲的形式，自然进入新课话题Whatdidyoudoduringyourholidays?，使学生很快融入到英语课的气氛中来，并且能够使学生在心情愉悦的状态下进行学习。〕Step2：Presentation新授1．学习新词was、were、fantastic、exciting、wonderful.2．学生观看教学课件，学习短语：athome、enjoysunbathing,enjoymoonandstarsT:Whatdidyoudoduringyourholidays?Ss:IwenttoSanyaT:Howdidyougetthere?Ss:Wewenttherebyplane3.Usethesamewaytoteachthenewwordsandsentences.T:Whatdidyoudoduringyourholidays?Ss:IwenttoSanyaT:Howdidyougetthere?Ss:Wewenttherebyplane〔设计思路:对于新知的导入和学习，采用电脑课件辅助的形式进行。这样可以将真实的画面展现在学生面前，使他们能够做到在“情境中学〞，在“情境中练〞。〕Step3:Practise1.Askandanswerinpairs.〔设计思路：通过创设一个与现实生活相似、与教材内容相似的情景，学生通过角色模拟、空间转换模拟、行为仿照模拟，到达操练新知，稳固新知的目的。还能激发学生学习的积极性。让学生到达操练词组和句型的目的。〕2.Let’sinterview.3.Readandchant作业Writedownadialogueaccordingtothepictures.Finishtheexercisesbook.教学后记：本节课我能结合教学实际，根据学生的心理特点和认知规律，设计教学过程。教学过程共分为五个局部，热身——复习——新知——稳固——小结，每个环节之间的联系紧密，以演唱引入新课，以生活实际复习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论