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文档简介

2013—2014学年度上学期体育教学质量分析杨 昆体育课程标准指出，要贯彻“安康第一”的指导思想，充分照看的乐趣，课程标准的变化给了我的启迪：爱玩是学生的天性，如学中始终坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长，激发学生的运动兴趣，培育学生终身体育的意识，以学生的进展为中心，重上我下了很大的工夫，使绝大局部学生都形成了良好的行为习惯。一、根本状况101102、103、104和九年级94共5个班的体育教学工作，本学期教学的主要内容是队列队形、学习第三套中学生播送体操，以跑、跳、投为主的工程，由于场地限制，好多工程都无法正常开展，本人结合学校实际，学生状况，因地制宜开展体育教学和体育活动。二、教学的成绩方面育课，上课的常规、站队、精神面貌显著提高，学生们也格外宠爱上体育课。跑健身活动”更能促进学校的全民健身活动的开展。本学期，在校长12个班的播送操及夕跑健身活动，整顿各班的队列队形。由于天气渐渐严寒，学校在没跑步、打羽毛球等，作为体育教师我们认真组织学生参与活动，每天利用课间休息的时间进展活动，通过开展活动得出，有相当一局部学生宠爱跳绳。5试得出，学生在跳绳、球类等方面的成绩比较抱负，田径工程由于场地限制，很多工程无法正常开展，所以学生田径工程成绩不是很好，但学生总体的成绩在原有的根底上有所提高。三、教学缺乏1、有个别班级学生行为习惯整体一般，需要加强训练，增加他们的体质，以及进展学生的身体协调性。2、个别学生提高不明显，需在今后的教学中制订学困生的教学打算，尽快提高他们的综合素养。3、身体素养特别精彩的学生进步不是很明显，需进展专项方面的训练，并在身体素养上加强训练。四、提高教学质量的措施：1、加强学生的思想教育，贯彻终身体育熬炼的思想。2、留意学生的生理、心理特征的变化，培育安康的人格。3、提高学生的体育理论学问水平，使学生懂得安康的重要性。4、对学生进展情感教育，培育学生良好的情感取向。5、加强体育技能的训练提高学生身体素养，为终身体育奠定根底。总之，一学期的教学已经过去，在教学中有很多收获，很多阅历需要总结、反思，也有一些缺乏需要

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