2023年《送东阳马生序》导学提纲(鲁教版八年级) 教案教学设计

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《送东阳马生序》导学提纲(鲁教版八年级)教案教学设计收拾【学习目标】

1、理解重点词的含义，熟读课文，疏通文意。

2、理解文中对照写法，并体味其作用。

3、学习古人勤奋好学的精神。

【重难点】疏通文意，学习古人勤奋好学的精神。

【课时】2课时

【学习过程】

课前预习：

借助工具书，参考课下注解及课后补充材料，预习下列内容：

1、了解题目“序”的含义、分类及。

2、给加点的字注音，根据拼音写汉字。

shì（）学逾（）约硕（）师趋（）百里外叱咄（）俟()其欣悦卒()获有所闻负qiè()曳xǐ()皲()裂媵()人以qīn()拥覆容臭()烨()然yùn()袍bì()衣

3、将你不敢决定字音的字写在下面：

4、说出下列加点词的意思：

假借()走()送之加冠()与游()先达()叩问()援()疑质()理或遇其叱咄()礼愈至()穷冬()至舍()持汤()沃灌()寓逆旅()日再()食腰()白玉之环略无慕艳()意

4、找出下列句中的通假字

（1）四支僵劲不能动

（2）同舍生皆被绮秀

5、读课文，初步理解课文大意，并填空：

全文共两个天然段，第一天然段，分离克服了______之难和______之难，得到了_______和_______的结果。(用原文中的四自短语填空)第二天然段,用自己求学中衣、食、、四个方面的贫穷反衬自己求学追求精神上的富饶。

课堂学习

一、情境导入：

学生们，古人给我们留下了无数勤苦学习的佳话，程门立雪让人激动，悬梁刺股让人震撼，兴许学习他们较艰难，那么我们来学习宋濂吧，学习他孜孜不倦的精神，学习他排除万难的精神。（板书题目、）

二、自主合作学习

1、出示学习目标。

2、交流预习情况，展示预习成绩。

3、集体朗读课文，复述课文大意。

4、默读课文，自主思索下列问题：

⑴求学中碰到了哪些艰难？他是怎样克服的？

⑵文章描写其他学生优越条件的句子是什么？写这些人的目的何在？

三、点拨讲解：

1、学习主意指导：运用对照写法，突出宋濂的苦学精神。

2、板书：

送东阳马生序

宋濂

无书假借、笔录

无师趋百里，执经叩问勤且坚，学有所成

条件艰苦以苦为乐

四、情境练习：

倘若“我”是宋濂--当“我”少时刻苦求学时，“我”坚定地说:

当“我”老来功成名就时，“我”感慨地说:

倘若“我”是学生--当“我”看到宋濂苦读时，“我”讥讽地说:

当“我”听说宋濂学有所成后，“我”悔恨地说:

五、达标测评

1、先解释加点的词，然后翻译句子：

⑴以（）是人多以（）书假（）余

⑵故余虽愚，卒（）获有所闻

⑶余则缊（）袍敝（）衣处其间，略无慕艳（）意

2.古为今用，你能用下列四个词在本文的意思，写出四个含有其字其意的成语吗？

假（）走（）汤（）敝（）

3、你能说出几句鼓励人正视苦难欢喜精神的名言警句、俗语格言或几个古人勤奋苦学的故事吗？

六、布置作业：

1、熟背课文。

2、古人对于年龄段均有一些特定的称呼，试搜集收拾。

3、写一篇读后感。

附答案：

课前预习：5、无书无师住行

自主合作学习：4、见点拨讲解

当堂训练：扣住说字前的修饰语，言之成理即可。

达标测评：2、狐假虎威走马观花赴汤蹈火敝帚自珍

3、不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随意便胜利

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

自古雄才多磨难，