江苏省泰州市高港区等2地2023-2024学年七年级上学期期中语文试题（解析版）

2023年秋学期期中高新区（高港区）学业水平测试七年级语文试卷（考试时间：120分钟满分：105分）（请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上。答案写在试卷上无效）一、积累与运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。会不会仔细观察生活，时时捕捉生活素材，是积累写作素材的关键。大自然的春花秋月【甲】生活的点滴见闻都是我们的写作素材。美丽的四季是我们的素材：春天花团锦cù，鸟儿在繁花嫩叶间卖弄清脆的喉咙；夏天热烈又粗guǎng，万物争先恐后地生长；秋天稻香芬芳，背篓里满是肥硕的瓜果；冬天清冷又宁静，轻软的雪覆盖着人迹罕至的荒原。生活的点滴是我们的素材【乙】瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲jué别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；孝顺的莫怀戚，解决散步时的分歧，选择了“走大路”，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；善良耐心的老师，照亮黑暗世界里的孩子，帮助她重sù自信的生命……1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A.【甲】，【乙】， B.【甲】、【乙】，C.【甲】，【乙】： D.【甲】、【乙】：3.下列说法不正确的一项是（）A.“鸟儿在繁花嫩叶间卖弄清脆的喉咙。”此句运用了拟人的修辞手法。B.“热烈又粗guǎng”中的“热烈”在这里是“热情四溢”的意思。C.“卖弄”“jué别”“分歧”三个词词性各不相同。D.“会不会仔细观察生活，时时捕捉生活素材，是积累写作素材的关键。”这句话有语病。【答案】1.簇犷诀塑2.D3.C【解析】【1题详解】本题考查根据拼音写汉字。花团锦族：huātuánjǐncù，像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。粗犷：cūguǎng，①粗野；粗鲁。②粗鲁而豪放。诀别：juébié，告别；离别（多指不易再见面的）。更多课件教案等优质滋源请家威杏MXSJ663重塑：chóngsù，重新塑造。【2题详解】本题考查标点符号的运用。甲处，因为“ 大自然的春花秋月”和“ 生活的点滴见闻”属于词语之间的停顿，所以甲处标点应填“顿号”；乙处，根据后文“瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别……”,“孝顺的莫怀戚，解决散步时的分歧……”，“善良耐心的老师，照亮黑暗世界里的孩子……”都是解释“生活的点滴是我们的素材”，故乙处标点应填“冒号”，起解释说明作用。故选D。【3题详解】本题考查语法知识。C.“卖弄”“诀别”是动词，“分歧”是名词，故本项“词性各不相同”表述错误。故选C。4.根据提示填写课文原句。①“____________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。②水何澹澹，____________。③____________，切问而近思。④“愁”是中国历代文人墨客难逃情感，课本中表现作者愁情的意象有很多：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“____________，____________”表达了诗人的飘零之感、惜别之情；《次北固山下》中借“乡书何处达？____________”表达了诗人思念家乡的情感……【答案】①.一年之计在于春②.山岛竦峙③.博学而笃志④.杨花落尽子规啼⑤.闻道龙标过五溪⑥.归雁洛阳边【解析】【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中的易错字有“竦峙、博、笃、落、啼、溪、雁”。综合性学习活动。（6分）5.古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。”如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，班里决定举行以“结交朋友”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）【识朋友之义】小组正在整理有关交友的资料，请你参与讨论。小文：搜集交友故事，我找到了管鲍之交；收集诗句，我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。小语：除了故事和诗句之外，我还查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。你：追本溯源，你真会学习！你们看，“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳，贝壳是古代的钱币；“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，在共同做事情。所以我觉得古人可能认为真朋友应该是：______________。小文：很有道理，今天我学到了新方法：通过古字形理解汉字。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间可以互相学习呢。（2）【明交友之道】阅读下面两则材料，写出你从中获得的交友启示：材料一：中学生结交网友调查表标准人品凭感觉外貌才华知识其他人数比例30.8%21.4%19.1%17.0%8.9%2.8%材料二：习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。”（3）【交名人朋友】请你从谢道韫、史铁生、海伦·凯勒三人中任选一个交友对象，仿照示例，写出交友理由。示例：鲁迅先生，我想与你交友。普普通通的百草园，氛围严肃的三味书屋，你都能发现无限的趣味。与你交友，我也一定能成为一个富有生活情趣的人。【答案】（1）两人志同道合、平等结交，友好互助。（“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串同等数量的贝壳，这种并列的关系表明二者之间的平等。“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，从朋友关系来理解，是表示二者的关系友好密切。）（2）交友要注重品德，贵在真诚。（能根据材料分析，言之有理即可）（3）示例一：谢道韫，我想与你交友。你能将纷纷扬扬的白雪比作漫天飞舞的柳絮，充分展现了敏捷的才思。与你交往，我应该能跟你学到很多新奇生动的表达。示例二：史铁生，我想与你交友。你能从暴怒无常的状态中走出来，乐观自信地“好好活着”。与你交友，我也一定能成为一个勇于面对困难的人。示例三：海伦·凯勒，我想与你交友。你遭受命运的摧残，仅仅因识字就能感到幸福。与你交友，我也一定能成为一个乐观坚强的人。【解析】【小问1详解】本题考查对材料内容的概括。根据“并列的两串同等数量的贝壳”可知，“朋”的内涵应该是“平等、一致”，结合“共同做事情”可知，“友”的内涵应该是“友好、友善”等，据此可以推知“朋友”的本意应该是：在平等基础上的两个人或两个群体，互相帮助，遇到困难互相帮扶的意思。【小问2详解】本题考查启示。结合[材料一]《中学生结交网友调查表》可知，交友时注重“人品”的占30.8%，结合结合[材料二]习近平的话“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远”可知，交友要注重人品道德，用心相交，真诚待人。【小问3详解】本题考查语言表达。仿照示例，从几个人物中任选一个做朋友，并阐述与他交朋友的理由。言简意赅，语句通顺流畅，逻辑清晰，表达得体。示例一：谢道韫，我想与你交友。你把“白雪纷纷”比作“柳絮因风起”，形象生动，富有神韵。与你交往，我也一定能化腐朽为神奇，写出文采飞扬的作文。示例二：史铁生，我想与你交友。你能从失去双腿的痛苦中解脱出来顽强地生活，并走上文学之路，成就卓著，与你交友，我也一定能成为一个顽强生活的人。示例三：海伦·凯勒，我想与你交友。你以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫我们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。与你交友，我也一定能成为一个乐观坚强的人。二、阅读理解（40分）（一）（4分）阅读谢朓的《游东田》，完成下面小题。游东田谢朓①戚戚苦无悰②，携手共行乐。寻云陟③累榭，随山望菌阁④。远树暖阡阡，生烟纷漠漠。鱼戏新荷动，鸟散余花落。不对芳春酒，还望青山郭。【注释】①谢朓：南朝齐著名诗人。②悰（cóng）：心情，这里指欢乐。③陟（zhì）：登上的意思。④菌阁：华美的楼阁。6.下列对诗句的理解和分析，错误的一项是（）A.“戚戚”两句写出游原因，即苦于内心闷闷不乐，约伴去大自然中寻找乐趣。B.“寻云”两句写出游登山。“寻”点明诗人内心想法，“随”显其情态悠闲。C.“远树”两句运用叠词，动静结合，描绘树木葱翠、云雾缭绕的春夏山水图。D.此诗写诗人与友人游东田所见美景和感受。诗歌全用对偶句，语言清新流利。7.“鱼戏新荷动”为写景名句，尤为历代诗家所称道。请简析句中“戏”字的表达效果。【答案】6.D7.“鱼戏”的“戏”字，写出了鱼儿从容闲适、怡然自得的活泼神态，表达了作者对自然美景的赞美与喜爱之情。【解析】【6题详解】本题考查对诗句的理解和分析。D.“戚戚苦无悰，携手共行乐”不是对偶句，“诗歌全用对偶句”理解错误；故选D。【7题详解】本题考查赏析诗句。赏析诗句要从以下几方面入手：一、品味富于表现力的关键词；二、剖析诗词的思想内容；三、探究用典化句的妙用；四、体会修辞手法的表达效果；五、揭示其蕴含的哲理。此句从炼字的角度赏析。“鱼戏新荷动，鸟散余花落”意思是：游鱼嬉戏，触动水中新荷；飞鸟辞树，枝上余花散落。二句将鱼、荷、鸟、花结合起来写。“鱼戏”的“戏”字，写出了鱼儿从容活泼的神态，“新荷动”的“动”字，又写出了鲜嫩的荷花微微颤动的情状；由荷动可推知鱼戏，此以实写虚，显得余韵悠悠，体现了诗人闲适恬静的心境，表达了作者对自然美景的赞美与喜爱之情。（二）（10分）阅读下面的文言选段，完成下面小题。谢朓，字玄晖，陈郡阳夏人也。朓少好学，有美名，文章清丽。解褐①豫章王②太尉行参军③，历随王④东中郎府⑤，转王俭⑥卫军⑦东阁祭酒⑧。子隆⑨在荆州，好辞赋，数集僚⑩友，朓以文才，尤被赏爱，流连晤对⑪，不舍日夕。建武四年，出为晋安王镇北谘议、南东海太守⑫，行⑬南徐州事。启⑭王敬则⑮反谋，上⑯甚嘉赏之。迁尚书吏部郎。朓善隶草，长五言诗，沈约常云：“二百年来无此诗也。”敬皇后迁祔⑰山陵，朓撰哀策文，齐世莫有及者。（选自《南齐书·谢朓传》，有删改）【注释】①解褐：意思是脱去粗布衣服，喻入仕为官。②豫章王：爵位名。③太尉行参军：官职名。④随王：萧子隆。⑤东中郎府：萧子隆的府邸。⑥王俭：人名。⑦⑧：官职名。⑨子隆：随郡王萧子隆。⑩僚：幕僚，在古代称将军幕府中参谋、书记等。⑪晤对：会面交谈。⑫镇北谘议、南东海太守：官职名。⑬行：代理。⑭启：奏报。⑮王敬则：人名。⑯上：齐高宗萧鸾。⑰迁祔：迁柩附葬，死后迁往一处埋葬。8.解释下面加点的词语。（1）好辞赋（）（2）数集僚友（）（3）不舍日夕（）9.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。朓撰哀策文10.翻译下列句子。（1）朓以文才，尤被赏爱。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。11.读完这篇文章，请简要回答：谢朓是一个怎样人？【答案】8.①.爱好，喜爱，喜好②.召集，聚集③.停止9.朓/撰/哀策文10.（1）谢姚因为很有文学才华，（所以）特别受到萧子隆的赏识厚爱。（2）只是学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是空想却不学习，就会心中充满疑惑。11.好学；有才华；擅长书法；忠于朝廷（忠诚）【解析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：（随王萧子隆）爱好辞赋；好：爱好，喜爱；（2）句意：多次招集幕僚朋友相聚会；集：召集，聚集；（3）句意：日夜交谈，不忍停下来；舍：停止。【9题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：谢朓撰写了哀策文；“朓”是主语；“撰”是谓语动词；“哀策文”是宾语；主谓宾之间需要停顿；故断为：朓/撰/哀策文【10题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）以：因为；尤：特别，尤其；（2）罔：迷惑，感到迷茫而无所适从；殆：疑惑。【11题详解】本题考查人物形象的概括。根据“ 朓少好学，有美名，文章清丽”可知，谢朓从小就爱好学习，文章写得清新华丽；根据“子隆在荆州，好辞赋，数集僚友，朓以文才，尤被赏爱，流连晤对，不舍日夕”可知，谢朓才华横溢；根据“朓善隶草，长五言诗”可知，谢朓特别擅长书法，擅长写五言诗；根据“建武四年，出为晋安王镇北谘议、南东海太守，行南徐州事。启王敬则反谋，上甚嘉赏之”可知，谢朓忠于朝廷。【点睛】参考译文：谢朓，字玄晖，是陈郡阳夏人。谢朓从小爱好学习，有美好的名声，文章写得清新华丽。初任豫章王太尉行参军，又任职随王东中郎府，调任王俭卫军东阁祭酒。随王萧子隆任荆州刺史时，爱好辞赋，多次招集幕僚朋友相聚会。谢朓由于很有文学才华，特别受到萧子隆的赏识厚爱，日夜交谈，不忍分离。齐高宗建武四年，谢朓出任晋安王镇北谘议、南东海太守，代理南徐州事务。由于奏报王敬则反叛的阴谋，高宗很是嘉奖他，提升他为尚书吏部郎。谢朓善写草书隶书，特别擅长写五言诗，沈约常常说：“二百年来都没有他这样的好诗。”敬皇后迁到皇陵与帝合葬，谢朓撰写了哀策文，齐朝没有谁能比得上他。（三）（8分）阅读名著，完成下面小题。12.下面是星光中学名著阅读课展示的文段，小文和小语同学展开了讨论，请根据内容，补全对话。语段一：一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地，翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。语段二：我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。语段三：但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。小语：《朝花夕拾》回忆了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和成长道路。书中既有温情的回忆，也有理性的批判。小文：是的，语段一中的她就曾带给我一份惊喜，送给我（1）《______》（填书名），给我留下珍贵的回忆。小语：语段二中的长辈送给我一本《二十四孝图》，让彼时的“我”既高兴又扫兴。小文：这些是童年画卷里的难忘记忆。青年时代的“我”最难忘的是语段三中的（2）______（填人名），他做过很多事，成为鲁迅温情的回忆，你能列举一件事例概括语段中他的形象吗？小语：（3）__________________________小文：我们选择以“理性的批判”为研究主题，选郭巨埋儿的插图为报告封面，你赞同吗？说说理由。小语：（4）___________________________13.下列选项中，相关专题探究表述，不恰当的两项是（）A.《朝花夕拾》写的虽然大多是鲁迅的个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况和风气。B.在《无常》中，鲁迅和许多人所最不愿意看的是“活无常”，借此批判活的“正人君子”。C.范爱农在东京时反对发电报痛斥满政府的无人道，那时的鲁迅认为中国不革命则已，要革命首先就必须将范爱农除去。D.叶天士以“平地木十株”为药，陈莲河以“芦根”为药，两人都是草菅人命的庸医。E.《琐记》中衍太太教唆小孩偷盗，怂恿我们吃冰，鲁迅是嫌恶她的。【答案】12.①.山海经②.藤野先生③.示例：他为我添改讲义，工作极其认真负责；他为我纠正解剖图，严谨治学、循循善诱的态度让鲁迅倍感亲切；他关心我的解剖实习，可见他热情诚恳，关心学生。④.赞同。因为郭巨埋儿的故事是“最使我不解，甚至于最反感的”，形象地揭露了封建孝道的虚伪与残酷，批判了这类封建孝道不顾儿童性命的丑恶行径。13.BD【解析】【12题详解】本题考查名著常识。一空，结合语段一“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地，翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻”可知，选段出自《阿长与<山海经>》，句中是对阿长/长妈妈睡姿的描写。阿长曾给童年鲁迅买来绘图的《山海经》，给鲁迅留下了难忘的回忆。二空，结合语段三“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”可知，语段出自《藤野先生》，《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断，重点描写藤野先生的可贵品质。三空，列举藤野先生相关事例即可。如：藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责，一丝不苟的工作态度。藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心，严格要求的工作作风；藤野先生为“我”不信鬼神，敢于解剖尸体而感到高兴和放心，表现了先生的正直无私，直挚诚恳的工作精神；先生向“我”询问了解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究，实事求是的精神。四空，“郭巨埋儿”是鲁迅《二十四孝图》中记叙的一个故事。《二十四孝图》讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品针对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。因此，选郭巨埋儿的插图为报告封面恰当。【13题详解】本题考查名著内容理解识记B.有误，“鲁迅和许多人所最不愿意看的是‘活无常’”错误，应是“鲁迅和许多人所最愿意看的是‘活无常’”；D.有误，陈莲河以“平地木十株”和“芦根”为药；故选BD。（四）（18分）阅读王晓的《风调个方向吹》一文，完成下面小题。①“凯风自南，吹彼棘①心，棘非夭天，母氏劬②劳。”这是《国风》里写母亲与子女的诗。初读即爱，再读更喜。外人不知道，这段日子我们姐弟和老母亲经历了怎样的一段煎熬。②母亲十多年前从乡下老家到了几百公里之外的苏州，帮衬弟弟一家，做家务，接送孩子，多年如一日。母亲如一颗螺丝钉，嵌在家庭机器上。③假期，让母亲陪小孙子到我住的小城来补课，这样的理由才能让她暂时丢开一切，来我这里小住几日。母亲一刻不闲，把我楼上楼下犄角旮旯擦得亮亮堂堂，我们回家，还以为开错了门。我已过半百，还是她的孩子。她要把多年不能照顾我的缺憾补上。④我白天问问孩子的学习，晚上带奶孙两个逛逛吃吃。送她回苏州后，还带她去金鸡湖看音乐喷泉，去了观前街，尝了松鹤楼，又到葑门那边吃了肉汤圆，还点了鑫振源的大虾生煎和苏式面，乐得母亲跟一起剥鸡头米的老姊妹大谈这几天的新奇。⑤后来，母亲有点不舒服，我们都以为小事。我的假期结束，要赶回去，便关照小侄女，带奶奶去医院看看。这一去，就被医生留下了。再和她通话，母亲的声音涩涩的，却硬气，说这么大岁数了，什么情况都能接受。⑥我们不能接受。母亲苦尽甘来，好日子才开始。我也快到退休的年龄，正打算带着爸妈游览祖国大好河山，吃没吃过的，看没看过的，弥补我远嫁的缺憾。⑦忙碌的弟弟停下手里的工作，去医院陪护。住院挂水，等待手术。那一天，淅淅沥沥下起小雨来，被雨淋湿的马路上残留着片片落叶。漫长的四个多小时，母亲说睡了一觉就做好了。手术过程中护士出来告知：快速病理检测是良性的。全家都松了一口气。医生又告诫，最终结果要等再检测。尽管还没百分百把握老母亲平安无事，我们的心里都轻松了不少。事实证明，出院时最终检测结果仍是良性的。从手术到出院只用了三天，我的母亲闯过了这一关。我们并没有觉得医生之前的话危言耸听，相反，我们非常感激这样的警醒。一直以来，我们都以为母亲还年轻，永远生龙活虎。我们孝顺的时间还很长很长，不争朝夕。⑧三年前，我动过一次大手术，感受过立在悬崖边的惶恐。痊愈后，格外珍惜生命，珍惜亲人。医院陪护期间，弟弟发了张病房里的深夜配图，说母亲住院才知道父母已老。一场病痛，让我们更加珍惜父母，体恤彼此。⑨凯风自南，往后余生，风调个方向吹。退休后，如果有可能，我也到苏州去住。你听杜荀鹤在《送人游吴》里说得多好：君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。夜市卖菱藕，春船载绮罗。遥知未眠月，乡思在渔歌。江南在左，亲人在右，夫复何求？（选自《扬子晚报》2023年10月10日，有删改）【注释】①棘：酸枣。②劬：qú辛劳。14.请分析文章标题的含义。15.赏析文中划横线的两个句子。（1）母亲如一颗螺丝钉，嵌在家庭机器上。（从修辞角度赏析）___________________________________________________________（2）那一天，淅淅沥沥下起小雨来，被雨淋湿马路上残留着片片落叶。（从描写角度赏析）___________________________________________________________16.根据要求，回答下面两小题。（1）为适应传情达意的需要，你认为第⑥段画波浪线的句子该重读哪个字？请说明理由。___________________________________________________________（2）结合文章具体内容，分析文中母亲的形象特点。___________________________________________________________17.文章的结尾独具匠心，请分析其作用。【答案】14.表层含义：自然界的风向改变。深层含义：母亲对子女的关爱转变为子女对母亲的陪伴与关心。15.①.运用比喻的修辞，将母亲比作螺丝钉，这里写出了母亲支撑整个家庭，对家庭起着重要作用，表达了作者对母亲深深的感激之情。②.运用环境描写，交代了母亲手术当天凄冷的环境，烘托了“我”当时紧张、焦急、担忧的心情，推动情节发展，为下文写母亲手术、等待病理检测结果等情节做铺垫。16.①.示例：我认为应该重读的是“才”字。重读“才”字更体现出作者深深的惋惜、遗憾、难过之情。②.人物形象特点与文章内容要对应，答到两点即可）①关爱子女：母亲从乡下老家到苏州，帮衬小儿子一家，做家务，接送孩子等；②勤劳能干：母亲被我接来小住期间一刻不闲，把我楼上楼下犄角旮旯擦得亮亮堂堂；③坚强隐忍：母亲被医生留下，与我通话时的声音涩涩的，却硬气；④知足开朗：“我”带母亲吃吃逛逛，乐得母亲跟老姊妹大谈这几天的新奇。17.内容上：引用杜荀鹤的诗歌，表达对母亲的思念之情，同时表达出想陪伴、孝顺母亲的愿望。结构上：点题，首尾呼应，总结全文。【解析】【14题详解】本题考查标题的含义分析。赏析标题含义，一般从表面和深层赏析。本题目一语双关，“风调个方向吹”表面上指自然之风换个方向吹去。再结合第②段“母亲如一颗螺丝钉，嵌在家庭机器上”，第③段“我已过半百，还是她的孩子。她要把多年不能照顾我的缺憾补上”，第⑦段“我们都以为母亲还年轻，永远生龙活虎。我们孝顺的时间还很长很长，不争朝夕”，第⑧段“一场病痛，让我们更加珍惜父母，体恤彼此”，第⑨段“凯风自南，往后余生，风调个方向吹。退休后，如果有可能，我也到苏州去住”可知，深层上，文章写之前母亲为子女操劳一辈子，在母亲经历一场大手术后，作为子女的我们明白，要将母亲对子女的爱转变为子女对母亲的孝顺。【15题详解】本题考查赏析重要语句。（1）“母亲如一颗螺丝钉”将母亲比作螺丝钉，运用比喻的修辞，结合第②段“母亲十多年前从乡下老家到了几百公里之外的苏州，帮衬弟弟一家，做家务，接送孩子，多年如一日”可知，写出母亲对家庭的无私付出与重要作用，也表达作者对母亲的感激与赞美之情。（2）“淅淅沥沥下起小雨来，被雨淋湿的马路上残留着片片落叶”描写了阴雨天马路上的凄冷景象，是自然环境描写，结合第⑦段“漫长的四个多小时”“医生又告诫，最终结果要等再检测”可知，烘托出作为子女的“我”在等待时的焦急与紧张，为下文的情节的发展起推动作用。【16题详解】（1）本题考查朗读赏析。第⑥段画波浪线的句子主要写我们原以为母亲艰难的日子过完，美好的日子来到了，但事与愿违，而“才”表现出“我”听到母亲生病后的难过心理，故应重读“才”字。（2）本题考查人物形象分析。由第②段“母亲十多年前从乡下老家到了几百公里之外的苏州，帮衬弟弟一家，做家务，接送孩子，多年如一日。母亲如一颗螺丝钉，嵌在家庭机器上”可知，母亲十分关爱子女，充满母爱；由第③段“母亲一刻不闲，把我楼上楼下犄角旮旯擦得亮亮堂堂，我们回家，还以为开错了门”可知，母亲一刻也闲不下来，勤劳能干；由第④段“我白天问问孩子的学习，晚上带奶孙两个逛逛吃吃。送她回苏州后，还带她去金鸡湖看音乐喷泉，去了观前街，尝了松鹤楼，又到葑门那边吃了肉汤圆，还点了鑫振源的大虾生煎和苏式面，乐得母亲跟一起剥鸡头米的老姊妹大谈这几天的新奇”可知，母亲性格开朗，懂得满足；由第⑤段“这一去，就被医生留下了。再和她通话，母亲的声音涩涩的，却硬气，说这么大岁数了，什么情况都能接受”可知，母亲在生大病时仍能表现出硬气，可见她坚强隐忍。【17题详解】本题考查段落作用分析。内容上，由尾段“你听杜荀鹤在《送人游吴》里说得多好：君到姑苏见，人家尽枕河……江南在左，亲人在右，夫复何求”可知，尾段引用名人诗歌，借诗歌表达对母亲的想念，也表达了“退休后，如果有可能，我也到苏州去住”陪伴母亲的心愿。同时，结构上，尾段“凯风自南，往后余生，风调个方向吹”与首段“凯风自南，吹彼棘心，棘非夭天，母氏劬劳”遥相呼应，也与标题《风调个方向吹》相照应，点明题旨，总结全文。三、作文（40+5分）18.请以“和他／她在一起的日子”为