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文档简介
第第页幼儿园中班健康详案教案《小小手》含反思
活动设计背景
我班幼儿大部分是由爷爷奶奶带,隔代亲比较娇惯孩子,养成孩子什么事爱依靠长辈,个别幼儿有爱咬指甲和不喜爱剪指甲的习惯,长长的的指甲里藏有污渍和细菌,在发生争吵时会用指甲抓伤小伙伴,结合教材设计了此活动。
活动目标
1、认识手的各部分名称及功能。
2、知道自己的事自己做,并情愿援助别人。
3、培育幼儿的观测力及参加活动积极性。
4、进展幼儿的动手技能。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
教学重点:通过游戏认识手各部分的名称及功能
教学难点:感知比较手各部分的特征知道它们的名称
活动预备
手在做事的图片、宣纸、颜料
活动过程
一、律动(小手拍拍)
小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手抱起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。
师:小伙伴把什么藏起来了?伸出来看看,你有几只小手?(一只左手,一只右手,两只为一双)
二、摸小手
1、摸摸小手,哪个地方肉肉多,哪个地方肉肉少?
师:肉肉多的地方是手心,肉肉少的地方是手背
2、我们一起做个游戏,名字叫《手心手背拍拍》。(游戏中老师变换手心手心拍拍,手背手背拍拍,提高幼儿反映技能,从而巩固知识)
小结:手心手背,都是心肝珍宝。小伙伴表现得这么好,都是老师的心肝珍宝
三、认识手指
1、数一数每只手有几根手指?两只手的手指一样多吗?
2、比一比一只手上的五根手指是一样长吗?
最粗的手指是它们的老大,叫大拇指。挨着大拇指的叫食指。[.来源快思老师教案网]最长的站在中间,叫中指。挨着中指的叫无名指,最细的手指叫小指。
这五兄弟是好伙伴它们谁也离不开谁,做任何事它们都是相互援助
游戏《手指五兄弟》:天黑了,大拇指睡了,食指睡了。。。。。。。。。。。
3、手指都出名字了,还和小伙伴一起做了游戏,它们特别兴奋要感谢小伙伴,向小伙伴鞠躬。咦,手指的后脑勺长的什么?它们什么作用?
指甲可以爱护我们的手指不受损害,但是它长长了会藏很多细菌,我们肯定要常剪指甲,还要常洗手,让我们的小手干洁净净的,这才叫讲卫生。
四、手的功能
小手可以干什么?(出示图片)檫桌子、喂小兔、梳头、穿衣服等等。我们的小手可以援助自己做事,还可以援助别人,还会变魔术
五、延伸活动:
手印画,用沾上颜色印在宣纸上(小鸟、仙人掌、螃蟹)
活动结束洗小手
教学反思
此活动主要通过手指游戏让幼儿了解掌控手各部分的名称及功能,养成良好的卫生习惯。活动的各环节紧凑、生动,以游戏贯穿整个活动,幼儿参加积极性高,师幼之间的互动以及活动延
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