声现象知识点总结

第一章声现象第一节：声音的产生与传播知识点一：声音的产生

1.定义：声是由物体的振动产生的，振动可以发声

2.理解：

=1\*GB3①一切发声的物体都在振动

=2\*GB3②声音是由物体的振动产生的

=3\*GB3③发声物体停止振动，发声也停止

3.难点：

=1\*GB3①一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。例如：风声、雨声、读书声、声声入耳。

=2\*GB3②“振动停止，发声也停止”不同于“振动停止，声音也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。转化法：借助其他工具将不易直接观察到的现象转化放大为易于直接观察的现象的方法。转化法：借助其他工具将不易直接观察到的现象转化放大为易于直接观察的现象的方法。=3\*GB3③用转化的方法，通过纸屑的跳跃或其他物理的运动来显示发生物理在振动。习题声是由物体的_______产生的，说话时__________在振动．敲锣时锣面在___________．在扬声器纸盒内放些碎泡沫．当扬声器发声时出现图1-1-1所示的现象，这个现象说明了声音是由物体的_________________而发生的，声音可以在_________________中传播．下列说法正确的是（）A．一切发声体都在振动B．蝈蝈和蝉发声时，不需要物体的振动C．用手按住正在发声的鼓面，发声停止，振动也停止D．液体振动时不能发声5.图l-l-5是探究声现象时常用的装置．（1）图中所示的实验现象说明____________．（2）乒乓球在实验中起__________作用．知识点二：声源定义：正在发声的物体叫声源理解：=1\*GB3①人是怎样发声的？说话时，空气从肺部通过气管挤压，引起声带振动发声。=2\*GB3②乐器是怎样发声的？乐器分打击乐器、弦乐器和管乐器。鼓、锣等打击乐器受到打击时，鼓面和锣面发生振动而发声二胡、小提琴等弦乐器通过弦的振动发声，它们常有一个木制共鸣箱使声音洪亮。长笛、箫等管乐器，靠空气柱振动发声，吹奏时，用手指将孔全堵上，振动的空气柱最长，孔全打开时振动的空气柱最短。我们根据两个对象（水波和声波）之间在某些方面的相同或相似（都是一种波动），二推出它们在其他方面也可能相同或相似。这种推理方法叫类比法知识点三：声音的传播

1.定义：声的传播需要介质，声以波的形式传播，这种波叫声波。

2.理解：

=1\*GB3①能够传播声音的物质叫做介质

=2\*GB3②传播声音的介质有：固体，气体，液体

=3\*GB3③真空不能传声

3.难点：我们根据两个对象（水波和声波）之间在某些方面的相同或相似（都是一种波动），二推出它们在其他方面也可能相同或相似。这种推理方法叫类比法在湖面投一小石子，会看到以石子为中心的水波向四周传播。类似的，声从声源发出后以声波的形式向四周传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波。习题声音可以靠_________、_____、_______介质传播出去，________不能传声。如图1-1-2所示，鱼被它们喜欢的声音诱入鱼网，从物理学角度分析，这表明______________．2008年9月25日，“神舟”七号载人飞船顺利回收，标志着我国航天技术进入了一个崭新的阶段．宇航员在太空舱中可以直接对话。但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话．必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（）A．用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要介质C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播4.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时叮观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5.如图1-1-4甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明__________；如图1-1-4乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明__________．6、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他

（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：

。（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是

。图2图2知识点四：声速和回声

1.定义：

声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s理解：=1\*GB3①声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢

=2\*GB3②声速与节制的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快

=3\*GB3③声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。

难点：

1.分辨原声与回声的条件：

回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远2.回声测距离：2s=vt习题1.声音从空气传到水中．它的传播速度将（）A．变大B．变小C．不变D．不能确定2.甲同学在一根长钢管的一端敲一下，乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到_____次响声，其中第一次响声是通过钢管传过来的，第二次响声是通过_________传来的．3.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度．物质物质空气氧气铝铁铅物质的密度

(kg／m3）1.2911.432

7007

9001l

300声音传播的速度(m／s)3303165

1005

0001

300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大4.轮船准备启航时鸣笛，同时开启闪烁灯，对岸的控制台看到闪烁灯后，经过8秒听到了鸣笛声。这艘轮船与对崖控制台的距离是多远？第二节：我们怎样听到声音知识点一：1.人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前庭，耳蜗）2听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉难点：=1\*GB2⑴如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径（如骨传导、助听器等）将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。

拓展：

=2\*GB2⑵听到声音的条件：

①听觉系统正常；②物体的振动频率达到人耳的听觉范围；③声音有足够的响度；④有传播的介质知识点二：骨传导和双耳效应骨传导：声音通过头骨，颌骨也能穿到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导

骨传导的途径：物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经

2.双耳效应：因为人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般是不同的，这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。

两只耳朵可以分辨声源的方向主要有三方面的原因：

①对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同；②对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同；例如声源在左方，左耳比右耳离声源近，声音传来，左耳先听到，右耳后听到，存在时间差别；③对同一个声音，两只耳朵感受到的振动步调也不同。习题1.当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是，在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为(

)

A．自己嚼饼干的位置离耳朵近

B．旁边的人离人太远了

C．你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的

D．饼干太干了2、关于双耳效应下列说法正确的是()A.利用双耳效应可以判断声音的大小B.利用双耳效应可以判断声音的远近C.利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向D.声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚3.蛇没有耳朵，可它能发觉敌人的进攻，每当这时它总是将头贴在地面上，这是利用了

。第三节：声音的特性知识点一：音调不同物体发出的声音的高低不同，也可以说声音的粗细是不同的。例如：男低音歌唱家声音低沉粗壮，女高音歌唱家声音尖细；狮子的吼声粗壮，羔羊的叫声尖细。

1.定义：物理学中把声音的高低称为音调。

实验证明：物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低

2频率：物体每秒振动的次数，表示物体振动的快慢。频率决定声音的音调。频率越高，音调越高：频率越低，音调越低。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz3人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围从20Hz～20000Hz。

4频率高于20000Hz的声音为超声波；低于20Hz的声音为次声波

理解：

1音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细2在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。

3音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。例题：如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越

，发出声音的音调越

；尺子伸出桌面的长度越短振动越

，发出声音的音调越

。由此可得出结论：音调的高低与

有关二：响度用大小不同的力，敲同一面鼓，我们听到声音的大小会不同

1定义：声音的强弱（大小）叫做响度（响度也叫音量）。

2。人耳听到的声音的响度与那些因素有关=1\*GB3①物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。实验证明物体的振幅越大，产生声音的响度越大。

=2\*GB3②与声源到人耳过程中的分散程度有关，声音越分散，响度越小。=3\*GB3③与声源到人耳的距离有关，距离越远，响度越小。

难点：音调和响度的区分音调是指声音的尖细，而响度是指声音的大小。如，小孩的窃窃私语声，音调高，但响度小；而大人的厉声斥吓声，音调低，但响度大。三：音色

不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。

音色是指声音的品质，即音质。

难点：音色是由发声体本生决定的，发声体不同，音色便不同。习题1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦_______而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；二胡的声音是通过_____________传播到我们耳中的．2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的

变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的

。3、

如图12甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在________，比较图12甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的________不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。4、小雨在科技创新活动中制作了一种发声装置。他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图2所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于

发出声音。当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于_______(填“振幅”或“频率”)变大的缘故。5、在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过______________传播的。能区分是小提琴发出声音是利用______________这个特性。6、发声体在振动，音调高低由发声体的振动____________决定.7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同．8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生______________发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的______________来判定的。9、每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的______________相同。通常人们说：“这个人说话嗓门大”。你觉得这个人嗓门大是说话时的______________大.10、如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体A.响度

B.音调

C.音色

D.以上都可以11、二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的______________而发出声音，人们听到的琴声是通过______________传来的．用二胡和小提琴同时演奏《东风破》，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的______________不同．12、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的___________不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的___________大。我们听到声音靠的是___________传播。13、当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者的腹部，仔细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的？[

]A.声音的响度

B.声音的音调C.声音的音色

D.声音是否悦耳动听二、选择题14、声音在传播过程中（）A．音调会逐渐降低B．响度会逐渐减小C．音色会逐渐改变D．音调、响度、音色都会改变15、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据A．音调

B．音色

C．响度

D．频率16、小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的(

)A．音速

B．音调

C．响度

D．音色17、夏天，挑选西瓜时，有经验的人会拍拍西瓜，判断它的好坏，这做法的依据的是A．声音的响度B．声音的频率C．声音的音色D．音乐的节奏敲击不同生熟情况的西瓜时，即使它们所发出的音调、响度相同，其音色也是不同的，故可以通过音色辨别是否是熟的西瓜．18、2010年4月14日，青海省玉树县发生了里氏7.1级特大地震灾害。在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质A.响度

B.音调

C.音色

D.振幅19、欣赏同一乐曲时，人能分辨出是用二胡还是小提琴演奏发出的声音，主要是因为它们的A.响度不同

B.音调不同

C.音色不同

D.节奏不同20、乐队合奏一段乐曲时，细心的人能分辨出其中二胡及小提琴等乐器发出的声音，主要是因为它们的A.响度不同

B.音调不同

C.节奏不同

D.音色不同21、如左下图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。保持钢尺震动幅度大致相同，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，观察振动和发声的关系，这个实验是用来研究：A．音调与频率的关系

B．响度与振幅的关系C．音色与波形的关系

D．声音传播的条件22、在2010年的春节联欢晚会上,小虎队20年后重新聚首，演唱了他们的经典歌曲。在演唱时，观众能分辨出三人的声音主要是根据他们歌声的什么不同？(

)A．音调；

B．响度；

C．音色；

D．声速。23、弦乐队在演奏前,演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的：A.音调

B.响度

C.音色

D传播方向24、花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的

(

)A.响度

B.音调

C.音色

D.三个特征全都有假如有裂纹，声音传导受到阻碍，音色变得破裂而因为裂纹吸收声音的能量，振荡时间会缩短；反之，没有的话，音色圆润而且振荡时间长；故可以通过音色辨别花盆是否损坏；25、如图所示，蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为5～6Hz；蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率为300～400Hz。当它们从你的身后飞过时，你（

）A．只能听到蝴蝶的声音B．只能听到蜜蜂的声音C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到26、利用MP3听音乐时，调节MP3的音量，改变的是声音的（

）A．音色

B．响度C．音调

D．传播速度27、那一张硬纸片让它快一些从一木梳子上划过，在让它从同一木梳子上慢一点划过，则两次所发出的声音

A、响度不同

B、音调不同

C、音色不同

D、前三者都不同28、有一发声体每秒振动6次，关于它发出的声音，下列说法正确的是（

）

A.这一发声体可能是钢琴

B.比频率为600次/秒的声音传播得慢些

C.人不能听到这种声音

D.这种声音不能反射29、挑选铁锅时，常常用手指轻敲锅体，由声音来判断它的好坏，这主要是由下面哪一条来确定的（

）

A.音调

B.响度

C.音色

D.音调和音色30、用一块软橡胶以不同力轻敲一下音叉，所产生的声音将有不同的（

）

A.频率

B.音调

C.音色

D.响度31、男中音放声歌唱，女高音小声伴唱，下面说法正确的是（

）

A.男中音响度大，音调高

B.男中音响度小，音调低

C.女高音响度小，音调低

D.女高音响度小，音调高32、下面的几项措施中，哪项不能使声音的响度变大？（

）

A.使声源振动的频率变大

B.使声源振动的振幅变大

C.使声源离人耳更近些

D.拿一根空气塑料套管，一端紧贴人耳，另一端靠近声源33、决定音调的是（

）

A.声源的振幅

B.声音的响度

C.声源的频率

D.是由声源频率与振幅共同决定的34、在正拉二胡的一名同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（

）A、使二胡发出不同的音调

B、为了获得更好的音色C、为了获得更大的响度

D、阻止琴弦振动发音35、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的（）A．声有的响度B．声音的音调C．声音的音色D．声音是否悦耳动听36、下列现象中，与声音音色有关的是[

]①有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来②我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大③选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣④在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁A.①②

B.②③

C.②④

D.③④37、往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为(

)。A．随着水位升高，音调逐渐升高

B．随着水位升高，音调逐渐降低c．水位升高音调不变，响度越来越大

D．水位升高音调不变，响度越来越小38、妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的：

(

)买碗时，将两只碗碰一碰，好碗和有裂缝的碗发出的声音的音色不同，所以能辨别出碗的好坏．Ａ．音调；Ｂ．响度；C．音色；D.音量。第四节：噪声的危害和控制一：噪声的来源

1从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音；从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

2噪声的波形无规律且杂乱。

难点：

乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。二：噪声的等级的划分

1人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz-----20000Hz。0dB：人刚能听到最微弱的声音。30—40dB：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，为了保护听力，声音不能超过90dB。

2声音从产生到引起听觉的三个阶段：

①声源的振动产生声音；②空气等介质的传播；③鼓膜的振动

3.控制噪声的三个方面：

①防止噪声产生；②阻断噪声的传播；③防止噪声进入耳朵

消声（从声源处）；吸声（在传播过程中减弱）；隔声（在人耳处减弱）习题知识点一：噪声的定义、危害、与乐音的区别、危害1．下列关于乐音和噪声的叙述,其中错误的是()A．乐音悦耳动听,给人以享受,噪声令人烦躁不安,危害人的健康B．乐音是乐器发出的声音,噪声是机器发出的声音C．乐音的振动遵循一定的规律,噪声的振动杂乱无章,无规律可循D．从环保角度看,一切干扰人们正常学习、工作、休息的声音都叫噪声2．下列所给出的声音中,属于噪声的是()A．剧院里悠扬的乐声B．公园里人们的轻声交谈C．教室里老师朗读课文的声音D．公路上拖拉机行驶的声音知识点二：噪声的控制3．下列减弱噪声的措施中,属于在声源处减弱的是()A．摩托车内燃机排气管上加装消声器B．在公路上和住宅间植树造林C．用外罩把发出噪声的物体罩起来D．戴上防噪声耳塞4．以下措施不能达到减弱噪声的目的的是()A．摩托车上安装消声器B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C．街头设置噪声监测仪D．高架道路两旁建起透明板墙5．深夜时,正在播放的电视屏幕上常会出现“夜深了