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文档简介

小班下学期社会教案《我们爱吃的水果》教学目标学生能够认识并说出水果的名称，如苹果、香蕉、梨子、草莓等。学生能够表达自己对不同水果的喜好和不喜好。学生能够根据自己喜好选择适合自己的水果作为零食，培养健康的饮食习惯。教学内容与方法教学内容水果名称的认知：教师通过展示水果图片或实物，向学生介绍不同种类的水果，并教授其名称和外貌特征。水果的口感体验：教师向学生介绍各种水果的口感特点，要求学生品尝水果并发表口感感受。水果的营养价值：教师向学生介绍各种水果的营养价值，培养学生选择健康水果的意识。教学方法演示法：教师通过展示实物或图片的方式向学生介绍各种水果的名称及外貌特征。体验法：教师引导学生品尝各种水果，并开展口感体验活动，激发学生的感官认知和兴趣。童话故事法：教师讲述有关水果的童话故事，如《白雪公主》中的毒苹果等，通过故事的奇妙、有趣让学生更加喜欢水果。教学过程安排第一课时：认识水果教学目标学生能够认识并说出苹果、香蕉、梨子、草莓等水果的名称。学生能够通过观察水果图片或实物，辨认各种水果。教学过程教师出示苹果、香蕉、梨子、草莓等水果的图片，并逐一向学生介绍。教师让学生通过观察、比对，辨认不同水果的外貌特征。教师逐一问学生不同水果的名称，学生回答并加深对水果名称的记忆。第二课时：口感体验教学目标学生能够通过品尝水果，发表自己的口感感受。学生能够通过口感感受，了解不同水果的口感特点。教学过程教师准备苹果、香蕉、梨子、草莓等水果，并向学生介绍各种水果的口感特点。教师让学生依次品尝各种水果，并发表自己的口感感受。教师引导学生讨论各种水果的口感特点，并借此培养学生的感官认知和表达能力。第三课时：水果的营养价值教学目标学生能够通过了解各种水果的营养价值，选择健康的水果作为零食。学生能够对不同种类的水果有一定的认知和了解。教学过程教师向学生介绍各种水果的营养价值，如苹果可以增强免疫力，香蕉可以补充能量等。教师要求学生选择自己喜欢的水果，并解释为什么选择这种水果。教师在结束课程前，强调健康饮食的重要性，并希望学生能够在以后的饮食选择中，注重健康和营养的因素。教学评估方法口头测试：教师随机问学生不同水果的名称，并判断学生是否掌握。体验评估：教师观察学生品尝水果时的口感表现，并根据学生的表现给予评估。标准学生能够正确说出不同水果的名称。学生在品尝水果时能够发表正确、明确、连贯的口感感受。学生能够根据自己的喜好选择适合自己的水果作为零食。与反思本教学主题突出了“品尝”、“感受”、“选择”三个关键词，通过亲身体验和参与感，培养了学生对不同水果的认知、了解和兴趣。同时，

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