版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
渔家傲知人论世李清照,号易安居士,历城人,是婉约派的代表。生活在北宋后期和南宋前期,以“靖康之变〞为界分前后两期。前期生活幸福美满,自小受到良好的家庭教育。“靖康之变〞,金兵入侵后,流寓南方,丈夫病死,境遇孤苦。有《漱玉词》传世。前期反映闺中生活感情自然风光别思离愁,清丽明快。(前期诗歌如<一剪梅>)后期因为丈夫去世再加亡国伤痛,诗词变为凄凉悲哀,抒发怀乡悼亡情感也寄托强烈亡国之思。(后期诗歌如<声声慢>)李清照诗词风格的转变渔家傲天接/云涛/连晓雾,星河/欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所,闻/天语,殷勤/问我/归何处。我报/路长/嗟日暮,学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住,蓬舟/吹取/三山去。早晨,漫天的云涛汹涌翻滚,雾气弥漫漂移,〔海面上刮起大风〕无数舟船破浪前进,〔我坐在颠簸的船上,仰望天空,直觉的〕天河就要旋转起来了。迷迷糊糊中〔我觉得〕灵魂回到了天帝住的地方,听到天帝在说话,恳切地问我回哪儿去。
我答复说,路途遥远而天色已晚,我虽然能写出惊人的诗句,但毫无用处,〔我没有找到归宿。〕大风正起,我就要像大鹏一样乘风高飞远举,风啊,你不要停,把我的小船吹到渤海的神山上去吧。欣赏意境
这首词描写了什么内容?能用一个字概括吗?欣赏意境
结合词中内容说说,作者在梦中梦见了什么?1、翻译句子2、这一句写了什么内容?3、赏析“接〞、“连〞、“转〞、“舞〞四个动词的妙处。
“天接云涛连晚雾,星河欲转千帆舞。〞用“接〞、“连〞二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起,形成一种浑茫无际的境界。而“转〞和“舞〞将人在风浪中颠簸的感受逼真地传递给了读者,无数的船在破浪前进,摇摆不定,人在船上,只觉得星河在旋转。写拂晓时候海上的景象。意思是说:我原来就是天帝那儿来的人,现在又回到了天帝处所。这和苏轼《水调歌头》中秋词:“我欲乘风归去〞之“归〞字意义相同。“归何处〞一句,着“殷勤〞二字,写出天帝的好意,引起下片换头“我报路长嗟日暮〞二句的感慨。“仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。〞出处是《离骚》:“欲少留此灵琐兮,日忽忽其将暮。……路漫漫其修远兮,吾将上下而求索〞。这句子的意思是说人世间不自由,尤其是封建时代的妇女,纵使学诗有惊人之句〔“谩有〞是“空有〞的意思〕,也依然是“路长日暮〞,找不到她理解的境界。“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。〞用典这一句含有两层含义:一是慨叹自己有才而不能为世所用,有怀才不遇之感,二是社会动乱,文章无用。出自《庄子·逍遥游》:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,扶摇而上者九万里。〞“扶摇〞,风名。“九〞是虚数,是多的意思。这一句,表示了作者有大鹏高飞之志。“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。〞用典
她要象大鹏那样乘万里风高飞远举,离开那龌龊的社会。叫风不要停止地吹着,把她的轻快小舟吹到仙山去,使她过着那自由自在的生活。运用丰富的想象,表达了词人想追求理想社会,寻求幸福生活的愿望,充满浪漫主义色彩。天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所,
闻天语,
殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,
学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,
蓬舟吹取三山去。意境辽阔浪漫色彩风格雄奇抒情
渔家傲李清照豪迈情怀
浪漫梦境照应典故想象语言豪迈描述
这首词中就充分表示李清照对自由的渴望,对光明的追求。但这种愿望在她生活的时代的现实生活中是不可能实现的,因此她只有把它寄托于梦中虚无缥缈的神仙境界,在这境界中寻求出路。解读
然而在那个时代,一个女子而能不安于社会给她安排的命运,大胆地提出冲破束缚、向往自由的要求,确实是很难得的。在历史上,在封建社会的妇女群中是很少见的。
解读李清照南渡后,不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死,使她生活上和精神上受到很大的打击。从此,她只身飘泊江南,孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年,处于“路长嗟日暮〞的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人,所以,有时想象的翅膀飞进了另一个世界。她梦想出一条能使精神有所寄托的道路,以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。于是梦跨云雾,渡天河,归帝宫,乘万里风到仙山去。这样豪迈的气概,非凡的壮举,就使这首词显示出浪漫的情调,豪放的风格,而和她的其他词作风格迥然不同.感悟主旨
这首词通过对梦境的描述,抒发了词人对现实的不满,表达了词人烦闷的心情,充分地表现了她对理想生活的追求。一、根底题〔必做〕:1、《渔家傲·天接云涛》作者是,她是朝女词人,号。2、本词中“,〞两句描写了一幅辽阔、壮美的海天一色图。3、“,〞两句,词人借答复天帝的问话,抒发胸臆,感慨自己空有卓越的才华,虽辛苦求索,终因遭逢不幸,未能找到光明的出路。4、词人最后表示,要像大鹏一样乘万里风高飞远举,奔向缥缈的神山,寻求幸福,她写到“,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 美术培训课程心得体会(3篇)
- 空调设备维修合同(3篇)
- 高三学期末个人总结
- 小学生爱国卫生月演讲稿(3篇)
- 明装取暖最佳方案范文(3篇)
- 关于幼儿园开学第一天活动教案(7篇)
- 高三下学期工作总结
- 22.3 相似三角形的性质 同步练习
- 四川省德阳市2024-2025学年高二上学期第1周周考英语试题(含答案)
- 山东省德州禹城市2024-2025学年六年级上学期期中考试语文试题
- 美术学类专业大学生职业生涯规划书
- 光伏工程光伏场区箱式变压器安装方案
- 颅底骨折的护理查房
- 医生类抖音代运营方案(综合)
- 99D102-1 6~10kV铁横担架空绝缘线路安装
- 如何积极应对人工智能时代带来的各种挑战800字
- 中国共产主义青年团团员发展过程纪实簿
- 综述性论文写作-课件
- 出国留学高中成绩单最强模板
- 34化粪池安全风险告知卡
- 初中地理课程的教学计划与实施
评论
0/150
提交评论