2023学年完整公开课版《金色的秋天》

第三单元——金色的秋天第一课秋季秋天的遐想

秋天终于来了.我生长在南方,对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋.在南方,夏季来得漫长,以致秋天的到来总会比北方晚些.然而,南方秋与夏之间区别还是明显的.秋天是寒暑交替的季节.一场秋雨一场凉,前几天一场秋雨过后,不再有酷热难熬的气温,肆虐的秋老虎倏忽不见了踪影.人们可走出家门,走进大自然,尽情享受秋天别有一番的风景;秋天不再有放射灼人的紫外线,晒得皮肤火辣辣的,秋天的阳光给人的感觉是柔和妩媚的;淫威的台风,狂啸的暴雨也已远去,秋风给人的感受是爽快和惬意.秋与夏的区别除气候外,还有许多.比如树叶,秋和夏树叶的颜色反差彼大.一到秋季,树上的绿叶没有那么鲜绿了,慢慢地由绿变黄,随着秋天的深入大部分树种的树叶一片金黄,辉煌璀璨,在阵阵秋风扫荡下,片片黄叶也开始纷纷飘落大地,颇为壮观.乡村小道上,泥土气息渐渐浓郁起来,晨练和傍晚散步时,习习吹来的风带有丝丝的凉意.秋夜,月色不再朦胧,月亮皎洁明亮,清辉溢耀.郊外,散发出野花杂草阵阵清香;林中夜莺声声,清脆动听;树木花丛中,小鸟叽叽的叫,赏心悦耳.伴随秋而来的天籁之音美妙极了,疏落的蛙声,稀弱的蝉鸣声,似乎传递着夏天的离去.骤雨的停歇,鸟儿的歌唱则告诉人们秋天开始了.秋天是成熟收获的季节.乡村里,一片金灿灿的稻浪;山坡上,遍野的柑,橙,橘,柿等果实;瓜棚上,攀满瓜果藤芋与成熟的瓜果,等待着播种者的采摘,收割.我喜欢秋天.是因为它没有病菌,害虫的侵袭;是因为它没有暴风骤雨,没有雷电的打击;是因为它没有烈日和酷暑的炼狱;是因为它没有冰冻和寒冷的冷酷.我喜欢秋天的秋高气爽,喜欢秋天的硕果累累.秋天给我的印象,一幕,一幕,明朗,清晰……我喜爱秋天,赞赏秋天,依恋家乡的秋天,期盼每年的中秋在家乡与远方的亲人团圆

音乐家是如何运用不同的音乐形式描写秋天的？请欣赏《金色的秋天》听金色的秋天（小提琴与钢琴）欣赏欣赏

《金色的秋天》采用了哪种音乐形式，表达了何种情感（悲凉、热烈、抒情、激昂、愤怒等）？?小思考

《金色的秋天》创作于1962年，当时国家正处于三年经济困难时期，但作者在农村看到人民忘我的劳作，取得了田野里一片金黄稻穗和满山柿子红遍的丰收在望景象，内心充满了希望与激情，随写下了这一乐曲。

金色的秋天，小提琴与钢琴。（抒情性音乐、民族风格）田野里发出阵阵稻香。蓝天绿水，漫山火红。阵阵秋风吹来，树叶沙沙鸣响。祖国的秋天多么迷人，她激起我们深情地歌唱。

协奏曲《四季——秋》简介

维瓦尔迪（AntonioVivaldi，1678～1741），他是巴罗克末期重要的作曲家，杰出的小提琴家，对巴罗克音乐走向古典主义时期起到了重要作用。他的作品数量很多，以歌剧、神剧、奏鸣曲和协奏曲闻名，仅协奏曲就有500多首，奏鸣曲也有70首之多。大协奏曲《四季》是他最著名的作品之一，以小提琴为中心，显示出主调音乐的风格。

小提琴协奏曲《四季》意大利作曲家维瓦尔第作曲，约作于1725年，他写作了12首协奏曲题为《和

声与创意的尝试》（作品第8号），于阿姆斯特丹出版。《四季》是这个曲集开始的四首作品，由“春夏秋冬”四首乐曲组成，每首均由快板、慢板、快板三乐章组成，巧妙地运用全奏与独奏的交替，一呼一应，饶有情趣。每个乐章前附有短诗，表现乐曲的意境。

《秋》共有三个乐章。第一乐章：快板，F大调，四四拍。表现农民们载歌载舞、喜庆丰收的场面。合奏组所奏出粗犷的舞曲，与独奏小提琴活跃快速的旋律、颤音交替出现。第二乐章：独奏小提琴在乐队的衬托下，奏出歌唱性的舒展旋律，描绘秋天的美景。第三乐章：描写秋日狩猎的过程。乐队奏出附点音符为特征的曲调，表现猎人狩猎的情景。四季秋第一乐章：

快板

乡民们载歌载舞，幻庆着丰收，他们痛饮着酒神所赐的美酒，纵情地欢乐。

第三乐章

快板

晨曦初露，猎人们披挂起号角和猎枪，手牵着猎狗走出家门。野兽纷纷逃遁，猎人追踪寻觅，猎狗狂吠，猎枪鸣响，惊恐的野兽已受伤，东躲西藏，筋疲力尽，呜呼哀哉把命丧。

第二乐章：

慢板秋高气爽，大地充满着无限的欢乐，可是欢乐的人们却突然停止了舞蹈和歌唱。

2、举出其他描绘大自然和生活场景的音乐作品的例子。分组讨论

1、乐曲表现了哪些生活场景？西风的话歌唱该曲寄予了作曲家对青少年怎样的殷切期望？

该曲的音乐风格、节奏特点、力度记号的表情作用是怎样的？该曲歌词含蓄、深邃，情景交融；曲调婉转、典雅，抒情柔美，节奏舒展、宽广。

渐强渐慢的处理，表现了深邃悠远、余味无穷的意境。思考

歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望，即珍惜时光，热爱生活和对光明的憧憬。

1、黄自的这首歌曲创作于20世纪30年代，当时在青少年学生中广为传唱，歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望——珍惜时光，热爱生活和对光明的憧憬。

2、歌曲为大调式，一段体，由四个规整的乐句构成。虽然四乐句采用了相同的节奏，但旋律的变化表现出不同的情绪对比。第一乐句以属音为基础，经过主和弦的分解，旋律的先扬后抑，奠定了全曲舒展、宽广的风格；第二句曲调的级进上行，渐强处理，与第一乐句形成对比；第三乐句在高音区展开，