幼儿园大班社会活动《草原的客人》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班社会活动《草原的客人》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班社会活动《草原的客人》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班社会活动《草原的客人》教学设计一、教学目标1.知识目标了解大自然中的一些动物和植物了解少数民族文化中马的地位和作用了解草原风光及其美丽2.能力目标能够欣赏、模仿基本的马步舞能够感知人与大自然的联系和关系能够在伙伴间体验合作与分享3.情感目标培养爱大自然、爱动物的情感培育学生的团队协作、礼貌待人、尊重他人的意识二、教学准备教具：马步舞音乐、马步舞教学视频、草原图片、马玩具、手绘草原图纸和彩笔、画纸、水彩等材料。环境：宽敞明亮的多功能活动室。时间：一周课时内完成。师生人数：1名教师，20名学生。三、教学过程第一课时：认识草原导入老师与学生集体欣赏草原图片并引导学生展开主题谈话，鼓励学生发表看法。探究学生一边听着音乐，一边运用马玩具模仿马行走，随着音乐节奏慢慢增加互动次数，体验草原上自由奔放的感觉，放松自己，调整心态，准备进入学习状态。实践学生以小组为单位，运用彩笔、水彩等材料，共同完成一幅生动而又有特色的草原手绘画，学生相互协作，在交流、合作的过程中，进一步了解了自然，也加深了同学之间的友谊。第二课时：探访世界导入老师让学生自由讲述自己喜欢的动物，分享动物相关的图书或玩具。探究老师播放马相关视频教学资料让学生了解少数民族文化和马的庆祝活动“那达慕大会”，并告诉学生马在草原上的作用。实践学生根据自身动手能力进行手工创作制作马的头钉，来体验马被尊崇和崇敬的地位。第三课时：感知生命之美导入老师邀请学生带上自己喜欢的泥土和植物来完成素描的绘制，老师同时在背景板上进行自由涂绘，来生成一张草原的彩色画作。探究老师引导学生了解马居住的草原生态环境及其它原住民生活习惯，并做进一步的探究。例如，那达慕这种庆祝活动在现在许多族群中依然得到持续兴盛和发展。实践学生选取自己的素描作品和背景的背景画，生成草原上的综合画面并张贴在活动室中间位置以供欣赏。四、教学反思此次社会活动的教学设计是在“世界与我”这个主题下开展，它通过多媒体、游戏、绘画、手工制作等极其有趣的形式，使孩子们能迅速感知到自然界、社会界和自己在其中的联系。“草原的客人”这个主题不仅可以培养孩子们爱自然、保护环境的意识，而且还通过让孩子们了解少数民族的文化、了解他们的生活方式，有助于培养孩子们乐观、平等、尊重、团结、合作的品质和多元文化的态度。在探究和实践的过程中，孩子们在与学生伙伴共同完成活动时，有机会发现和发扬个人的创造力，理解团队协作和分享的重要性。在针对绘画和手工制作的环节中，孩子们得到了构建领导能力的机会，培养了自己的沟通和协调技能，以及对他人关心和尊重的品格。上述教学设计能够很好地符合大班儿童的阅读、探究、实践的情感需求,孩子们在此课程中得到了良好地发挥和如实表达自己的机会。此外，此次

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论