幼儿园中班教学计划

幼儿园中班教学计划一、健康领域

1、教育幼儿喜欢吃各种事物，进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培养。

2、幼儿能克服畏惧和依赖心理，能独自一人在另一房间独立睡眠，并自觉做到早睡早起，形成良好的睡眠习惯。

3、能正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡，保持仪表整洁，知道讲究个人卫生和环境卫生，形成良好的卫生习惯。

4、学会自己添饭，能独立进餐，不洒饭菜，饭后主动舒适桌面；能迅速有次序的穿脱衣裤、鞋袜、会系鞋带，培养幼儿较强的生活自理能力。

5、知道换牙是一种正常的生理现象，掌握换牙期间的自我保健；知道吃饭前后不作剧烈运动；了解人体内部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常识。

6、学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。

7、学习左右分队走，促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展。

8、学习大班第二套幼儿广播操及一套器械操。

9、通过各种游戏，发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等动作，提高动作的难度，发展幼儿的协调能力及创造力。

10、知道嫉妒是一种不良的心理现象，培养幼儿积极竞争的心理素质。

11、培养幼儿积极上进、自尊自信、乐群合作、积极竞争，较强的独立性和责任感等良好的心理品质和行为。

二、语言领域

1、在日常生活中坚持说普通话，能清楚、正确的发出在交往和讲述中所用到的语音。

2、继续丰富词汇，学习一些常见虚词、介词(如在、从、把等)、连词(如因为、所以等)，能用一些常见的同义词和反义词。

3、养成运用文明语言交往的习惯，能清楚的表述自己的要求和见闻。

4、能较完整的连贯的讲述自己的生活经验，突出讲述的中心内容，学习用语言来反映事物的本来面目。

5、喜欢学习文学作品和丰富优美的祖国语言。

6、能有表情的朗诵十五首左右的诗歌，看图讲述十个左右的事，能较正确的评价别人的讲述。

7、喜欢阅读幼儿图画书，能讲述图画的主要内容，学习制作图画书，学习认读与幼儿生活密切相关的一些词汇。幼儿园中班数学教学计划一、情况分析

数学是一种理性的思维方式，是儿童认知世界的重要工具。中班是幼儿数学思维启蒙的关键期，幼儿已经具备了初步的数学概念，但他们的数学思维尚不成熟，需要教师进行引导和培养。因此，本学期我们将以《幼儿园教育指导纲要》为指导，根据幼儿的认知特点，结合幼儿的实际情况，有计划、有目的地开展数学教学活动。

二、教学目标

1、培养幼儿对数学的兴趣和自信心，提高幼儿的数学能力。

2、引导幼儿认识10以内的数字及相邻数的关系，并会进行简单的加减运算。

3、培养幼儿观察、分析、比较的能力，提高幼儿的思维能力和创造力。

4、帮助幼儿建立初步的数学概念，为幼儿今后的数学学习和思维能力打下坚实的基础。

三、教学内容及方法

1、认识数字1-10：通过实物、图片等引导幼儿认识数字1-10，理解数字的含义和大小关系。

2、相邻数的关系：通过实物或图片，引导幼儿理解相邻数的关系，如3的前面是2，后面是4，2和4是相邻的数字。

3、简单的加减运算：通过实物或图片，引导幼儿进行简单的加减运算，如3个苹果加2个苹果等于5个苹果。

4、分类与排序：通过实物或图片，引导幼儿对物品进行分类和排序，如按大小、颜色等进行排序。

5、空间感知：通过实物或图片，引导幼儿认识前后、左右、上下等空间关系，培养幼儿的空间感知能力。

6、时间感知：通过日常生活中的事件，引导幼儿认识早上、晚上、白天、黑夜等时间概念，培养幼儿的时间感知能力。

四、教学措施

1、注重趣味性：我们将以游戏、故事等形式开展数学教学活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

2、注重操作性：我们将为幼儿提供丰富的操作材料，让幼儿在动手操作的过程中学习数学知识。

3、注重个别化：我们将根据每个幼儿的学习情况和特点进行个别指导，帮助幼儿更好地掌握数学知识。

4、注重家园合作：我们将与家长密切合作，鼓励家长在家中引导幼儿进行数学活动，共同促进幼儿数学能力的发展。

五、教学评估

1、观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数学知识的掌握情况。

2、通过作业和测试，评估幼儿的数学能力和学习效果。

3、与家长保持沟通，了解幼儿在家中的数学学习情况，以便进行针对性的指导。春季幼儿园中班教学计划一、健康领域

1、教育幼儿喜欢吃各种事物，进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培养。

2、幼儿能克服畏惧和依赖心理，能独自一人在另一房间独立睡眠，并自觉做到早睡早起，形成良好的睡眠习惯。

3、能正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡，保持仪表整洁，知道讲究个人卫生和环境卫生，形成良好的卫生习惯。

4、学会自己添饭，能独立进餐，不洒饭菜，饭后主动舒适桌面；能迅速有次序的穿脱衣裤、鞋袜、会系鞋带，培养幼儿较强的生活自理能力。

5、知道换牙是一种正常的生理现象，掌握换牙期间的自我保健；知道吃饭前后不作剧烈运动；了解人体内部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常识。

6、学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。

7、学习左右分队走，促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展。

8、学习大班第二套幼儿广播操及一套器械操。

9、通过各种游戏，发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等动作，提高动作的难度，发展幼儿的协调能力及创造力。

10、知道嫉妒是一种不良的心理现象，培养幼儿积极竞争的心理素质。

11、培养幼儿积极上进、自尊自信、乐群合作、积极竞争，较强的独立性和责任感等良好的心理品质和行为。

二、语言领域

1、在日常生活中坚持说普通话，能清楚、正确的发出在交往和讲述中所用到的语音。

2、继续丰富词汇，学习一些常见虚词、介词(如在、从、把等)、连词(如因为、所以等)，能用一些常见的同义词和反义词。

3、养成运用文明语言交往的习惯，能清楚的表述自己的要求和见闻。

4、能较完整的连贯的讲述自己的生活经验，突出讲述的中心内容，学习用语言来反映事物的本来面目。

5、喜欢学习文学作品和丰富优美的祖国语言。

6、能有表情的朗诵十五首左右的诗歌，看图讲述十个左右的事，能较正确的评价别人的讲述。

7、喜欢阅读幼儿图画书，能讲述图画的主要内容，学习制作图画书，学习认读与幼儿生活密切相关的一些词汇。幼儿园中班教学计划幼儿园中班教学计划

一、健康领域

1、教育幼儿喜欢吃各种事物，进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培养。

2、幼儿能克服畏惧和依赖心理，能独自一人在另一房间独立睡眠，并自觉做到早睡早起，形成良好的睡眠习惯。

3、能正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡，保持仪表整洁，知道讲究个人卫生和环境卫生，形成良好的卫生习惯。

4、学会自己添饭，能独立进餐，不洒饭菜，饭后主动舒适桌面；能迅速有次序的穿脱衣裤、鞋袜、会系鞋带，培养幼儿较强的生活自理能力。

5、知道换牙是一种正常的生理现象，掌握换牙期间的自我保健；知道吃饭前后不作剧烈运动；了解人体内部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常识。

6、学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。

7、学习左右分队走，促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展。

8、学习大班第二套幼儿广播操及一套器械操。

9、通过各种游戏，发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等动作，提高动作的难度，发展幼儿的协调能力及创造力。

10、知道嫉妒是一种不良的心理现象，培养幼儿积极竞争的心理素质。

11、培养幼儿积极上进、自尊自信、乐群合作、积极竞争，较强的独立性和责任感等良好的心理品质和行为。

二、语言领域

1、在日常生活中坚持说普通话，能清楚、正确的发出在交往和讲述中所用到的语音。

2、继续丰富词汇，学习一些常见虚词、介词(如在、从、把等)、连词(如因为、所以等)，能用一些常见的同义词和反义词。

3、养成运用文明语言交往的习惯，能清楚的表述自己的要求和见闻。

4、能较完整的连贯的讲述自己的生活经验，突出讲述的中心内容，学习用语言来反映事物的本来面目。

5、喜欢学习文学作品和丰富优美的祖国语言。

6、能有表情的朗诵十五首左右的诗歌，看图讲述十个左右的事，能较正确的评价别人的讲述。

7、喜欢阅读幼儿图画书，能讲述图画的主要内容，学习制作图画书，学习认读与幼儿生活密切相关的一些词汇。幼儿园中班教案夏天的风景—幼儿园中班教案幼儿园中班教案夏天的风景

【活动目标】

1、观察画面，描述夏天的特征，感受大自然的美。

2、了解夏季人们的活动，并用绘画的形式表现出来。

【活动准备】

画有树林、河边、泳池、休闲的人等内容的图片若干张。

【活动过程】

一、谈话引题。

现在是什么季节？请你用一句话来描述一下夏天的特征。

如：夏天很热，一动就出汗；夏天有些小虫子叫，在树林里纳凉；夏天大人小孩都在游泳池里玩，热了就到水里凉快一下。

二、观察画面。

教师出示有夏天特征的图片，引导幼儿观察并描述图上有谁？在干什么？也可以讨论图上画的是夏天吗？为什么？

三、交流讨论。

夏天这么热，人们都在干什么？你喜欢夏天吗？为什么？你最想干什么？等。

四、绘画表现。

引导幼儿用绘画的形式表现夏天的特征。可以启发幼儿围绕主题画夏天的景色、夏天的活动等。画好后要求幼儿向同伴介绍自己的作品。

【活动延伸】

在美工角中放置绘画材料，引导幼儿画自己喜欢的夏天景色或人物等。幼儿园健康教学计划一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以“健康活泼、自信文明、合作探究、蓬勃发展”为培养目标，结合实际情况，坚持“以人为本，和谐发展”的原则，规范幼儿行为，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心健康和谐发展。

二、工作目标

1、深化幼儿教育改革，全面实施健康教育，促进幼儿身心健康发展。

2、通过各种渠道和平台，提高幼儿的健康素养和自我保健能力。

3、培养幼儿良好的生活卫生习惯和文明礼仪，为幼儿终身发展奠定基础。

三、具体措施

1、定期对幼儿进行健康检查，做好幼儿健康记录。

2、每周安排一定量的体育活动，增强幼儿体质，提高幼儿身体素质。

3、开设健康教育课程，引导幼儿树立健康意识，养成良好的生活习惯。

4、通过游戏、故事等形式，培养幼儿良好的情绪调节能力。

5、注重幼儿营养均衡，合理安排幼儿饮食，引导幼儿养成良好饮食习惯。

6、开展“我是小医生”、“我会保护牙齿”等主题活动，提高幼儿的自我保健能力。

7、通过评选“卫生小明星”“文明小天使”，培养幼儿良好的卫生习惯和文明礼仪。

四、工作计划

1、第一周：安排全园幼儿健康检查。

2、第二周：开展“我们的身体”主题活动，引导幼儿认识自己的身体。

3、第三周：开展“牙齿保护”主题活动，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

4、第四周：开展“营养均衡”主题活动，引导幼儿养成合理饮食习惯。

5、第五周：开展“快乐运动”主题活动，引导幼儿积极参与体育活动。

6、第六周：开展“情绪管理”主题活动，引导幼儿学会调节情绪。

7、第七周：开展“我爱干净”主题活动，引导幼儿养成良好的卫生习惯。

8、第八周：评选“卫生小明星”，激励幼儿养成良好卫生习惯。

9、第九周：开展“文明小天使”评选活动，激励幼儿养成良好的文明礼仪。

10、第十周：开展“我是小医生”主题活动，提高幼儿的自我保健能力。

11、第十一周：安排全园