小班健康教案《保护牙齿》(20篇)

第页共页小班安康教案《保护牙齿》(20篇)作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学才能。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。小班安康教案《保护牙齿》篇一1、学习双手抱球向后传递，锻炼和同伴间的合作意识，活动过程中保护活动器具。2、继续培养喜欢足球活动的兴趣。幼儿人手一只足球。1、幼儿自由活动：单，双手拍球。2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。1、头顶传球。双腿站立成纵队，前面的人双手抱球把球从头顶上向后传，最后的人接到球后，抱球跑到队列的最前面。2、老师示范。3、幼儿练习头顶传球游戏，老师指导。4、小结：传球配合可以进步传球的速度。身体放松练习后，幼儿整理活动器具。小班安康教案《保护牙齿》篇二1、初步理解人不同的面部表情所表达的不同心情。2、通过比拟老师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好。3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种情况。4、让幼儿知道愉快有益于身体安康。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。1、课件-乐趣卡：面部表情《哭与笑》2、大小镜子假设干一、乐趣卡演示：哭与笑观察表情变化，说出相应的表情名称。小朋友，看看他们的脸，猜猜是什么样的心情?(让幼儿互相说一说)二、讨论：你喜欢什么样的表情?1.你们最喜欢老师什么样子呢?2.你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢?3.你们遇到什么事情会笑呢?鼓励幼儿先互相讨论在个别发表见解。三、游戏：变脸1、幼儿人手一面小镜子，老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。2、老师控制速度，由慢到快。3、游戏分层次进展，先由老师和幼儿之间进展，后由幼儿间互相进展，一人发指令一人做表情。四、初步养成乐观的心态1.你们最喜欢自己是什么表情呢?2.你们最喜欢伙伴是什么表情?3.我们怎么让自己开心起来呢?引导幼儿学会排解不开心的情绪，保持开心的笑容。小班安康教案《保护牙齿》篇三学会分享是建立人际关系的根底。从小对幼儿进展分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成安康的心理品质打下良好的根底。针对幼儿情况设计了《美味食品车》：通过一些小动物们在得到自己喜欢吃的食物时，首先能想到与家人同享，表现了他们心中有别人、愿意与人分享的品格，为幼儿们树立了典范。该故事篇幅短小，情节简单，但具有较强的针对性和现实性，是一篇对小朋友们进展分享教育的好教材。1、使幼儿懂得，有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。2、通过与幼儿自身比照，教育幼儿心中有别人，愿与人分享，增强幼儿的分享意识。1、故事《美味食品车》图片。2、角色表演的头饰。3、幼儿分享的照片。幼儿在愉快的《幸福拍手歌》中体会快乐、幸福的心情。师：你们快乐、幸福吗？什么会让你感受到幸福呢？小猫最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。1、让幼儿自由品味蛋糕。第一次心理辅导：与幼儿讨论：没有吃到蛋糕的小朋友心里会怎样？你会怎么办？2、第一次行为练习：幼儿自由拿蛋糕，注意观察幼儿的表现。3、根据幼儿的表现，进展第二次心理辅导：请幼儿说说分享食物的感受。4、根据幼儿的表现，进展第三次心理辅导：幼儿自由和同伴说说你和谁分的蛋糕？你快乐吗？1、老师讲授故事2、提问，引导幼儿考虑：〔1〕故事里都有哪几个小动物？他们都喜欢吃什么？〔2〕小鸟、毛毛虫、小猫在得到自己喜欢的食物时都想到和谁一起分享？〔3〕小乌龟想吃肉时，贝贝是怎样做的？3、引导幼儿运用以有生活经历进展故事创编：你知道还有哪写小动物爱吃什么东西？假如他们得到自己喜欢吃的东西，会分给谁一起吃呢？4、老师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事。5、进一步引导幼儿：你喜欢吃什么？你有了好吃的想和谁一起分享？老师依次出示幼儿和人分享的画面，幼儿讨论老师总结：和人分享的事物有很多，你都和别人分享过什么？你心里有什么感受？老师拿出皮球，请幼儿进展游戏：我请小朋友们一起来玩球，可是皮球不够怎样办？启发幼儿可以互相分享玩具，体验分享的快乐，探究不同的合作玩法。小班安康教案《保护牙齿》篇四沙包制作简单，并且材料容易搜集，不但好玩而且有趣。在活动中让孩子们为沙包装沙子，使孩子亲身体验到做沙包的乐趣。同时尝试探究沙包的多种玩法。培养孩子们的探究欲望，锻炼孩子们的身体机能。1、初步理解只做沙包的方法。2、尝试沙包的多种玩法。沙子、留着口的半成品小沙包假设干，针、线，沙包假设干等。1、请幼儿观察老师提供的沙包，想一想，说一说，沙包是怎么做的？2、师幼共同做沙包。〔1〕请幼儿每人选择一个半成品小沙包，想方法把沙子装进去。〔2〕老师帮助缝好口袋。〔3〕组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。〔从大小、重量、图案等方面观察比拟。〕3、鼓励幼儿创造性地玩沙包。〔1〕幼儿自由玩沙包。〔2〕老师引导幼儿讨论：沙包还可以怎样玩？让幼儿讲述并为大家演示，推广幼儿新颖、有趣的玩法。如：夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两脚之间跳，看谁最先跳到终点。小蚂蚁运粮：将沙包放在背上，进展运粮比赛，在指定时间内看谁云得多。抛沙包：向空中抛沙包，再接住。锻炼幼儿的抛接才能。投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。4、组织幼儿坐在场地休息，交流玩沙包的感受。说说沙包还有哪些玩法。孩子们在装沙子的过程中，操作很认真但不够不纯熟，局部幼儿需要老师指导。在使用针线的过程中由老师亲自操作，并且组织好幼儿注意平安。在以后的活动中继续探究沙包的多种玩法。小班安康教案《保护牙齿》篇五该活动是根据我园小班子课题“幼儿自理才能的培养”预设生成的。小班幼儿在家中已养成早晚刷牙的良好卫生习惯。但在幼儿园吃饭及吃点后，很多孩子没有及时漱口的习惯。本次活动通过老师和幼儿一起实验，让幼儿知道漱口可以让小嘴巴变干净，保持口腔卫生。1.学习并掌握正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成幼儿吃完东西会漱口的良好卫生习惯。3.幼儿会说《漱口歌》，并用肢体表演。4.培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。5.培养幼儿英勇、活泼的个性。大头娃娃(请一名老师带头饰扮演)，苹果、包子、黄瓜、鱼食品的实物模型并粘在牙上、大水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、大床单、小红花。一、师幼一起做游戏，引出爱吃东西的大头娃娃师：小朋友们喜欢做游戏吗?让我们一起来玩一个“找朋友”的游戏吧?(老师和幼儿一起手拉手，围成一个大圆圈，边唱边跳:找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，那你是我的好朋友……)师：大家做游戏开心吗?我认识一个小朋友，他看见你们玩得这么开心，也想参加，和我们一起做朋友。如今他就藏在这个教室里，请大家把他找出来吧。(老师揭开大头娃娃身上的床单，大头娃娃和幼儿互相问好。)师：大头娃娃长着一张大大的嘴，他特别喜欢吃东西。;本文今天他在幼儿园又吃了很多好东西。让我来问问他：大头娃娃你今天在幼儿园又吃了很多好东西吧?大头娃娃(一名老师扮演)：是呀，朱老师，你怎么知道的?师：哈哈，不仅我知道，我们班的小朋友也知道。大头娃娃：我不信。师：小朋友们，谁来猜猜，大头娃娃今天吃了什么东西?幼儿：苹果、包子、黄瓜、鱼。大头娃娃：你们是怎么知道的呀?师引导幼儿观察大头娃娃牙齿上的食物。二、引出活动主题，共同讨论如何让口腔变干净大头娃娃：小朋友们，我要回家睡觉了，下次再来找你们玩。(师引导幼儿跟大头娃娃说再见。)师：等一下!大头娃娃，你要去睡觉了吗?可是你的嘴巴里还有这么多食物的残渣，不把它们去除干净，你睡觉的时候会舒适吗?小朋友们你们觉得大头娃娃这样睡觉，好不好呀?大头娃娃：那怎么办呀?师：谁有好主意可以帮大头娃娃把嘴里的东西去除干净?(幼儿举手答复)师：可是咱们如今没有牙刷和牙膏，谁还有其他主意?幼儿：漱口师：小朋友们会漱口吗?三、出示挂图，引导幼儿学习正确漱口方式师：我们来看几幅图片，学学这些宝宝是怎么做的。第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水第三幅：抬起头，闭着嘴第四幅：咕噜咕噜漱漱口第五幅：扑的一下吐出来第六幅：小嘴擦干净师：如今我们根据图片内容，一边念儿歌一边来做动作。师：小朋友们，你学会了吗?如今老师来帮助大头娃娃漱口，你们念儿歌来告诉老师怎么做，好吗?师：小朋友们看看，大头娃娃嘴里的食物有什么变化?(幼儿举手答复)师：有哪位小朋友愿意和老师一起帮大头娃娃再漱一遍?(通过共同努力，一起把大头娃娃嘴巴漱干净。)大头娃娃：谢谢小朋友们，我的嘴巴里面如今没有脏东西了，很舒适。小朋友们，你们的小嘴巴里有没有食物的渣渣呀?让我来帮你们检查一下，好吗?四、通过大头娃娃检查，让幼儿亲身漱口理论，掌握漱口方法师：大头娃娃已经告诉我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱们该怎么办呢?师：让我们一起来漱漱口，让嘴巴里面变的更干净，好吗?漱口完毕后，请小朋友们回座位，让大头娃娃当检察官，帮我们检查一下。好，如今行动!师示范后，领着幼儿一起漱，漱口完毕后，幼儿和老师一起回位置。五、检查幼儿口腔是否漱干净，拍照纪念师：如今小朋友们张开小嘴吧，让大头娃娃来看看谁的小嘴巴里最干净，奖励他一朵小红花。个别漱口不干净的幼儿，师指导在漱一次口师：如今大头娃娃和小朋友的嘴巴里都很干净了，笑起来真好看，让咱们一起来照张相吧?小结：通过今天的活动，我们小朋友学会了漱口，以后在幼儿园吃饭或吃点后，我们小朋友就可以通过漱口让我们的口腔变得更卫生，牙齿更安康。这堂活动课的设计，从最初自己的设想，到从网上搜集借鉴，到最后成型、点头，真的很不容易。我们采用拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来保护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们开场有了这种意识，也理解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。小班安康教案《保护牙齿》篇六1、通过看看、说说，知道蚊虫会带给人们疾病。2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、学习游戏的玩法及规那么。图片一、出示图片：重点提问：仔细观察图片，娃娃怎么了?娃娃为何会生病?小结：原来娃娃不舒适了，可能是吃了不干净的东西。二、出示蚊虫叮人、食物的图片：重点提问：图片上的蚊虫在干什么?食物被苍蝇叮了会怎么样?小朋友被蚊子咬了又会怎么样?小结：蚊虫对人类有害，吃了蚊虫叮过的食物，人会生病。被蚊子咬了，可能会被传染到疾病。三、讨论：重点提问：蚊子喜欢怎样的环境?我们怎样预防蚊虫的产生?小结：蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的方法，就是把生活的环境清扫干净。四、游戏：清洁娃娃就是我游戏要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃?哪一组说的多，哪一组为胜。在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决环境卫生的方法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很快乐地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知程度的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能程度不断得到进步。小班安康教案《保护牙齿》篇七1.模拟几种有趣的运动，体验运动的快乐。2.能根据儿歌内容快速反响做动作。3.知道运动能使人安康。4.考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。音乐《安康歌》、《快乐的小鸟》，运动工程图片、动物图片、铃鼓1只。1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。2.放音乐《安康歌》，师幼随音乐做动作。1.师：刚刚你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。3.逐一出示运动工程图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，老师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。〔老师加语言提示幼儿学做运动〕4.师：刚刚你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？5.老师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更安康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。1.师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了？老师模拟长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。2.出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。1.老师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进展练习。2.进展扩展：老师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模拟。3.游戏完毕：师幼扮小鸟一起飞出教室。老师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧！放音乐《快乐的小鸟》，师幼一起出教室。小班安康教案《保护牙齿》篇八西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及老师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供考虑、尝试的时机，不断开展他们的想象空间，开展他们的智力程度。1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。4、增强思维的灵敏性。5、培养幼儿的观察力和动手操作才能。1、已认识西瓜，理解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。3、毛毛虫的头饰。教学重点:愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。教学难点:能根据指令做相应的动作。1、带着孩子做热身运动。2、讨论西瓜的外形特征。猜谜语导入课题。师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？〔幼儿手拉手，围成一个大圆圈，如今我们变成大西瓜了〕师：我们用什么方法能变成小西瓜？〔幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜〕3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，老师示范讲解游戏规那么，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。4、老师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。5、放松活动。带着幼儿在音乐伴奏下做放松活动。在幼儿纯熟掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。孩子们玩得很尽兴，运动量也到达了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目的完成得比拟顺利。让小班的孩子明白玩游戏要遵守规那么，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规那么。以后进展其它游戏活动也更顺利。小班安康教案《保护牙齿》篇九1、认识几种常见蔬菜。2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。1、准备几种常见蔬菜：芹菜、花菜、西红柿、青菜、胡萝卜等。2、纸箱做的“摸箱”1个，盘子、筐子假设干个。3、供幼儿品味的菜肴：幼儿午餐蔬菜。4、小勺、盘子每人一份。1、导入，利用谜语激起幼儿的参与兴趣。谜语〔黄瓜〕：身结绿瓜架上爬，瓜头顶上开黄花。生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。2、引导幼儿得出答案后，鼓励幼儿找一找黄瓜的朋友，即各类蔬菜，鼓励幼儿说说自己所认识的黄瓜的“朋友”。〔1〕将幼儿分组，在每组的桌子上摆上芹菜、花菜、西红柿、白菜等蔬菜。〔2〕请幼儿看看、摸摸、闻闻，说说自己认识哪些蔬菜。“黄瓜宝宝的朋友们都来我们班做客啦，小朋友们知道它们的名字吗？”3、引导幼儿一起认识各类蔬菜。〔1〕老师拿出芹菜和白菜，邀请幼儿说出它们的名字，并说说它们长什么样，有哪些一样和不一样的地方。老师引导幼儿观察蔬菜的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。〔2〕请幼儿将自己小组的芹菜和白菜分别放到相应的筐子里。〔3〕同样的方法认识西红柿和花菜。4、游戏“蔬菜宝宝快出来”。分别将芹菜、花菜、西红柿、白菜放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据老师指令拿出相应的蔬菜。5、蔬菜香香真好吃。〔1〕老师出示厨房做好的蔬菜，请幼儿说一说，这些是用什么菜做出来的？〔2〕出示胡萝卜、黄瓜等简单介绍，老师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。“我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更亮堂。”“我是花菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒哦。”〔3〕开餐，幼儿品味菜肴。鼓励幼儿渐渐咀嚼、细细品味食物，并在进餐完毕后说说它们的味道。小班安康教案《保护牙齿》篇十以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情景，经过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经历说说自我的小手脏了是怎样做的，经过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，经过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的微妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，经过亲身体验调动孩子的进取性，让幼儿在一种简便、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的安康行为为目的，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步进步幼儿的生活自理本领。1、明白洗手的重要性。2、掌握洗手的正确方法。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动重点：学习正确的洗手方法。活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。(一)游戏：“手指歌”导入活动“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。”(二)集中观看手偶表演，帮助幼儿理解洗手的重要性：1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)老师引导语：“今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一齐来欢送它吧!”(出示扮演小医生的手偶，向小医生问好)2、观看手偶表演：(老师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿理解洗手的重要性)提问：豆豆为什么会肚子疼啊它应当怎样做呀(经过故事让幼儿理解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯)3、引导幼儿联络自我的实际进展交流(调动幼儿已有的知识经历，进一步体验洗手的重要性)问题：你们的肚子疼过吗为什么我们应当怎样做啊4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)(三)设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：1、调动幼儿已有的知识经历进展讲述“我是怎样洗手的2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，理解洗手的正确方法。画面上的小女孩在干什么她是怎样做的咱们也一齐来学一学吧!(引导幼儿理解画面资料，并启发幼儿用语言表述)3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手(老师根据画面边做动作边讲解)4、引导幼儿边说儿歌做洗手模拟动作，学习洗手的正确方法：(师幼一齐边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法)我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，翻开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，翻开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)(四)、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法老师引导语：“此刻已经是吃饭的时间了，我们一齐去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”在实际练习中，老师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。附：故事：小熊豆豆生病了小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自我肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说：“你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以我们应当勤洗手，做个讲卫生的`好孩子，那样就不容易得病了!记住了吗”豆豆乖乖的点点头说：“记住了!多谢医生!”幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自我说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的气氛里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最终播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经历，是自我的专业素养得到尽快的提升。小班安康教案《保护牙齿》篇十一1．在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。2．通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。3．看看说说各种洗澡用品，知道洗澡能使人变得干净舒适。4．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5．知道洗澡的方法。大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。第一页：1.理解为什么要洗澡。2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。第二页：1.认识常见的洗澡用品。2.理解冲水—涂肥皂〔沐浴露〕--搓澡的过程第三页：教育幼儿洗澡时注意平安，洗澡用品摆放有序。第四页：教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。2.幼儿模拟洗澡夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意平安，小心别滑倒。小班安康教案《保护牙齿》篇十二1.学习正确漱口的方法，知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成吃完东西漱口的好习惯。毛巾、茶杯各12个、盘子3个、桶3个、叮叮图片、音乐《刷牙歌》等。1.出示图片“叮叮”，引起幼儿的兴趣。t:我很喜欢你们，我有个好朋友他也很喜欢你们，来看看他是谁？提问：他叫什么名字？2.t：叮叮是个大嘴巴的小朋友，他很喜欢一下子吃很多很多的东西，提问：知道他今天吃什么的吗？还有吗？〔请个别幼儿说〕一共吃了几样呢？〔请一名幼儿带大家数一数〕3.教育幼儿不挑食t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、还有小鱼，他一点都不挑食，什么都吃，你们是不是也不挑食呀？什么都吃身体才会棒！4、t：吃完东西叮叮要去睡觉啦！可是牙齿里有这么多东西怎么办？〔讨论方法〕5．学习正确漱口的方法：〔1〕老师示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出水。牙齿变干净！〔2〕幼儿边念儿歌边模拟学习正确漱口的方法。6、帮助叮叮漱口。7、幼儿尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，师将幼儿漱口的情景拍摄下来。8、幼儿观看自己漱口情景。9、完毕。小班安康教案《保护牙齿》篇十三1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。2、逐步养成良好的午睡习惯。1、寝室环境布置“怎样午睡好”2、布娃娃一个。1、情景感知：情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡〕让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：2、方法传授：〔1〕、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，进步幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。〔2〕、教幼儿把小鞋子放整齐。〔3〕、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，老师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。〔4〕、学钻被，盖被。3、稳固幼儿的良好行为习惯。反响活动中，幼儿都可以遵守上课常规，本次活动的重难点在于：让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。在日常生活中根本能做到不大喊大叫。通过活动，幼儿在睡午觉时该怎么做，孩子们都根本能做到。小班安康教案《保护牙齿》篇十四涂面油是生活中很细小的一个环节，但又是每个孩子亲身体验和经历的事情。冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。每天孩子午餐后涂面油，我发现许多孩子在自己涂时，往往缺乏把面油抹开的意识。因此我设计这个活动。考虑到小班孩子的年龄特征，我从面油最明显的特征——香味导入，激发孩子涂面油的兴趣。通过请孩子示范、帮帮老师、一起涂面油这几个环节，以不同的形式和孩子交流，形成互动、宽松的气氛，使孩子在愉悦的心情下理解涂面油的简单方法，并乐意承受与尝试。本次活动的重点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油，这样做可以很好地保护我们的皮肤。在今后的日常生活中，我还可以进一步引发孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进展观察、讨论与操作。生活活动来于幼儿生活的本身，涂面油只是一种自我效劳，对孩子而言，“愿意、乐意做力所能及的自我效劳”是最重要的，就让孩子在每天的生活中逐渐养成良好的生活习惯。1、理解涂面油的简单方法：将脸上每个地方都涂到。2、知道天冷要保护皮肤。3、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、初步理解安康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一面油(放在桌上)2、环境创设：活动室周围摆放假设干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)一、猜一猜：激发涂面油的兴趣导入：新年到，真开心，朋友送我们礼物，想看看吗?(想)1、老师神秘地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西呢?2、进一步引导：师夸大地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜测)二、说一说：调动孩子生活经历1、出示面油师翻开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)“是粉呀，它也叫面油。你们来闻一闻，感觉怎么样?“小结：小面油，喷喷香。2、回忆经历涂过粉吗?家里涂过什么粉?为什么要涂粉?小结：天冷了，皮肤很枯燥，面油涂在脸上会很舒适，能保护皮肤。(一)个别孩子操作“粉怎么涂的?谁来试一试?”请个别孩子进展操作。(二)帮帮老师“我也要涂粉，你们一起帮帮我，好吗?涂在哪里?”师边说边涂粉：小面油，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上了一顶小帽子。点一点：点在哪里?(脸，额头，下巴)抹一抹：在哪里抹开?“快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗?哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒适。”(三)一起来涂面油1、“你们想涂吗?小镜子前有粉，你们去挑选自己喜欢的粉试试。”师巡回指导：“涂好粉照照镜子，看看粉抹开了吗?涂完粉，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)2、小结：快乐吗?我们真快乐，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到兔兔家，每天都和它做朋友。附：自编儿歌小面油，好帮手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五个部位点一点。1、2、3、4、5，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。再用小手抹一抹，细细擦，涂均匀，小脸蛋儿香又滑。取材来于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能表达整合思想。在活动开展的过程中，老师还能注重环境生活化，活动气氛宽松、活泼，孩子们乐意说、乐意学。但是有一些细节方面还需完善，比方：提供的镜子没有充分利用，假如在“帮帮老师”环节中，当孩子注意到老师脸上的粉没有涂开时，此时老师可以趁势引导孩子涂粉要照镜子，这样做才能知道脸上的粉是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。小班安康教案《保护牙齿》篇十五1、知道生病了就要去就医。2、理解就医的心理准备和平安考前须知。3、培养良好的卫生习惯。4、知道检查身体的重要性。5、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。图片、“医院”游戏情境你们有没有去过医院？问什么要去医院，去做些什么事？医院里有些什么机器可以帮助医生看病？兔妈妈为什么要带小兔到医院去？1、克制惧怕医务人员的心理。2、做个英勇的孩子，配合医生做检查。3、不乱动诊疗室的物品。4、注意清洁卫生，不到处乱摸。5、耐心等待就医。小班安康教案《保护牙齿》篇十六1、知道在游泳活动中要注意平安。2、理解一些游泳过程中的自我保护方法。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、让幼儿知道运动有益于身体安康。5、初步理解安康的小常识。1、救生圈一只2、布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等1、出示救生圈，引导幼儿听故事的兴趣。老师：天气真热呀，这是什么?在什么活动中可以用到?2、老师讲故事《游泳池里的故事》。3、理解一些游泳过程中的自我保护方法。老师：丁丁在下水前做了什么事?洋洋有没有做?后来发生了什么事情?谁做的对?(游泳前要做准备活动，可以防止在水中抽筋。)老师：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳?为什么不能去郊外的小河里游泳?老师：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戏?救生员叔叔为什么制止了他们的游戏?4、老师在次将故事，让幼儿理解在游泳中注意平安的重要性。5、操作活动：游泳需要什么?老师：假如你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去?又会选择哪些泳具?在益智区：让幼儿在游戏时进展“游泳需要什么”的操作活动练习。小班安康教案《保护牙齿》篇十七班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。1、理解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。3、可以愉快的参与课堂活动。4、让幼儿知道愉快有益于身体安康。5、初步理解安康的小常识。重点：理解吃饭对安康的影响，能按时吃饭，不挑食。难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。多媒体课件开场局部律动，安静幼儿秩序。根本局部一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体安康的重要性。二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体安康的重要性，怎样才是不挑食。1、进展活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的安康宝宝。2、唱着儿歌回到教室。我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。小班安康教案《保护牙齿》篇十八欣赏故事，理解故事内容。会区分会游泳和不会游泳的动物。乐意参加讲述活动，体验活动的快乐。〔认知准备〕对常见的动物有初步的理解；(材料准备)课件〔教学重点〕能区分会游泳和不会游泳的动物；〔教学难点〕乐意参加讲述，口齿清楚。一、经历交流问：如今是什么季节？〔炎热的夏天〕在炎热的夏天里，你最喜欢做的是什么事情？〔引导幼儿口齿清楚地讲话〕我最喜欢的事情是什么呢，请你们猜一猜〔老师做游泳动作〕。对，我最喜欢由于了，把身体浸泡在凉凉的水里，别提有多舒适了！你们在游泳时会用到哪些东西呢？〔泳衣、泳帽、游泳眼镜〕二、图片引入〔图片欣赏〕引出救生圈问：这是什么？你们都用过吗？为什么要用呢？〔小结：救生圈可以让我们的身体浮在水面上，就算是不会游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。〕一天，小猫捡到了一只救生圈。到底发生了什么有趣的事情，让我们赶快来看一看。三、根据提问大胆讲述，分段理解故事内容〔第一段主画面〕问：小猫拿着救生圈找呀找，它遇见了谁？救生圈会不会是小青蛙、小鸭子和小乌龟的？它们为什么不需要救生圈？〔引导幼儿乐意参加表述〕分别____各个小动物，请幼儿寻找答案〔一起说一说〕。〔看故事〕请幼儿欣赏故事第一段。猜一猜，救生圈可能是谁的？〔第二段主画面〕问：小鸡为什么要救生圈？〔引导幼儿乐意参加表述〕____小鸡，请幼儿欣赏。〔小鸡不会游泳。小鸭子的脚趾上有连着的一层璞，可以像船桨一样在水里划呀划，小鸡有吗？而且，小鸡的羽毛合适呆在水里吗？〕救生圈有什么用？〔看故事〕请幼儿欣赏故事第二段。教学难点：乐意参加讲述，口齿清楚。四、学会区分会游泳和不会游泳的小动物〔故事欣赏〕请幼儿完好地看故事〔学说故事名称和角色对话〕，说说故事中哪些动物会游泳，哪些动物不会？讨论：还有哪些动物是会游泳的？〔会游泳的动物〕引导幼儿欣赏并认识。讨论：还有哪些动物是不会游泳的呢？〔不会游泳的动物〕引导幼儿欣赏。教学重点：区分会游泳和不会游泳的动物。五、完毕请幼儿回家后和爸爸妈妈一起找一找更多的会游泳和不会游泳的动物们。小班安康教案《保护牙齿》篇十九小班儿童开场对自己和别人的身体感兴趣。1、初步理解您的身体器官和身体各部位的名称。2、培养孩子的自信。3、培养孩子最初的发散性思维以及与手和嘴保持一致的才能。4、安康的初步知识。5、初步理解疾病预防的方法。区分身