广西贵港市覃塘区2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷

广西贵港市覃塘区2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷（解析版）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。）1．（2分）人体的四种基本组织中，具有接受、整合、传递信息功能的是（）A．神经组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．结缔组织2．（2分）小林同学使用显微镜观察人的血细胞涂片，依次观察到视野甲、视野乙，如图所示。下列叙述正确的是（）A．甲的放大倍数比乙的大 B．甲的细胞个数比乙的多 C．不需要移动血细胞涂片 D．不需要调节细准焦螺旋3．（2分）下列生物特征中，与“含羞草受碰触时叶片会合拢”相似的是（）A．小猫由小长大 B．羚羊遇到猎豹迅速逃跑 C．大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米 D．秋季落叶满地4．（2分）诗句“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”，体现了生物与生物之间的关系是（）A．捕食 B．竞争 C．合作 D．捕食和竞争5．（2分）小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在探究方法中属于（）A．观察 B．实验 C．提出问题 D．作出假设6．（2分）解剖鸡翅时，不可能看到的组织是（）A．结缔组织 B．保护组织 C．肌肉组织 D．神经组织7．（2分）绘制生物图时，图中明暗部分的绘制要求是用铅笔以（）A．直线的疏密表示 B．横线的疏密表示 C．细点的疏密表示 D．阴影的疏密表示8．（2分）中国文化博大精深，许多成语源于生活，下列成语结构层次上不同的是（）A．一叶知秋 B．根深蒂固 C．肝脑涂地 D．一针见血9．（2分）广东南岭国家级自然保护区有苔藓植物206种，蕨类植物188种，裸子植物30种，蝶类有340多种，这体现了生物多样性中的（）A．遗传多样性 B．物种多样性 C．个体多样性 D．生态系统多样性10．（2分）如图是光学显微镜的4个镜头，甲、乙无螺纹，丙、丁有螺纹．若要在视野内看到最少的细胞（）A．乙和丙 B．乙和丁 C．甲和丙 D．甲和丁11．（2分）下列科学家与其相应研究成果描述不正确的是（）A．拉马克首次提出“生物学”这个科学名词 B．哈维发现了DNA分子的双螺旋结构 C．林奈创立了统一的生物命名法，提出了生物分类系统 D．达尔文建立了“生物进化学说”12．（2分）下列诗句或谚语中，不属于非生物因素对生物影响的是（）A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开13．（2分）在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被响尾蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（）A．作为重复实验以减少误差 B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D．将没有被响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组14．（2分）某生物体细胞中含有遗传物质的量为X，在细胞分裂过程中遗传物质的数量变化情况（）A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→2X→X15．（2分）下列关于人体结构层次的排序正确的是（）A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→④→①→③→⑤二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。）16．（6分）如图为显微镜的构造和使用，回答下列问题。（注：[]内填序号，横线上填结构名称。）（1）该显微镜如图1所示的镜头包括[]。（2）在对光过程中，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，并转动[]使光线经过通光孔反射到镜筒内。若在[①]内能看到白亮的视野，说明对光成功。（3）使用显微镜观察，在下降镜筒时眼睛要注视图1中的[]，以避免其和玻片发生碰撞；之后一只眼注视[①]内]使物镜缓缓上升，直到看到物像为止。（4）图2中，使视野“甲”到视野“乙”的变化的正确操作顺序是。①转动转换器换上高倍物镜②向左下方移动玻片③调节细准焦螺旋④转动遮光器换用大光圈和反光镜的凹面镜⑤向右上方移动玻片⑥转动粗准焦螺旋（5）在观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞并作了如下记录，其中正确的是。①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的④视野中光线过强时应调节使用凹面反光镜和大光圈⑤要想看到更多的细胞应使用图3中的甲和乙的镜头组合17．（6分）中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是动植物细胞结构模式图，以及两位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的视野图（1）图中表示动物细胞的是。（2）甲图中，使洋葱鳞片叶外表皮呈现紫色的物质主要存在于[]中。洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有，所以不能进行光合作用。（3）丙图和丁图，你认为的效果更好，另一个效果欠佳的原因是临时装片中有。此时为了更好地观察细胞，可以向移动效果欠佳的玻片标本。18．（6分）如图表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。（1）人的生长发育都是从A开始的，A细胞叫做。从A到B的过程中，细胞核里的会进行复制而倍增，并且分成的两份，分别进入两个新细胞中。（2）C图表示人体的四种组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和，在人体中分布最广的组织是。（3）E图的各种器官按照一定次序共同完成一种或几种生理功能，进一步构成人体结构层次中的，这是人与植物结构层次不同之处。19．（6分）如图是橙子从一个细胞发育成橙子树并结果的过程简图。请据图回答下列问题：（1）图中A过程之前从一个受精卵到多个细胞是通过细胞实现的。（2）A过程是细胞的过程，其结果是形成了橙子树的各种。（3）B过程生长成橙子的植株，图中的根、茎、叶内部都有运输营养物质的导管和筛管，导管和筛管都属于。（4）C过程结出的橙子在生物体结构层次上属于，其与花、种子主要完成繁殖后代的功能，都称为（填“营养器官”或“生殖器官”）。20．（6分）探究食品保存不当易发霉的实验。霉菌的生活受哪些因素的影响呢？小灵对此进行了探究，请分析回答。组别ABC方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里结果不发霉发霉不发霉（1）通过A与B的对照实验，小灵想探究的问题是？这一对照实验的变量是。分析实验结果，小灵得出的结论应该是。（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小灵设计的C组实验与组实验形成对照，C组中的条件①、②分别是，结果说明霉菌生活需要适宜的。

参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。）1．（2分）人体的四种基本组织中，具有接受、整合、传递信息功能的是（）A．神经组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．结缔组织【分析】此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，解答即可。【解答】解：A、神经组织主要由神经细胞构成、整合，A符合题意；B、肌肉组织主要由肌细胞构成、舒张功能、平滑肌等；C、上皮组织由上皮细胞构成、分泌等功能，小肠腺上皮。C不符合题意；D、结缔组织的种类很多、血液等都属于结缔组织、支持、营养的作用。故选：A。【点评】人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握，识记时最好结合图形，会取得不错的效果。2．（2分）小林同学使用显微镜观察人的血细胞涂片，依次观察到视野甲、视野乙，如图所示。下列叙述正确的是（）A．甲的放大倍数比乙的大 B．甲的细胞个数比乙的多 C．不需要移动血细胞涂片 D．不需要调节细准焦螺旋【分析】显微镜放大倍数越小，观察的细胞数目越多，细胞越小；放大倍数越大，观察细胞的数目越少，细胞越大；图甲是在低倍镜下观察到人的血细胞视野，图乙是在高倍镜下观察到的人的血细胞视野。【解答】解：A、甲的放大倍数比乙的小；B、甲放大倍数小；乙放大倍数大，B正确；C、需要将血细胞涂片向左下方移动，才会到图乙；D、由低倍镜换成高倍镜，D错误。故选：B。【点评】本题考查显微镜的使用，主要考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，考查考生能够掌握显微镜的使用方法。3．（2分）下列生物特征中，与“含羞草受碰触时叶片会合拢”相似的是（）A．小猫由小长大 B．羚羊遇到猎豹迅速逃跑 C．大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米 D．秋季落叶满地【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物具有遗传和变异的特征。【解答】解：A、“小猫由小长大”，A不合题意。B、含羞草受到碰触时，体现了生物能够对外界刺激作出反应，体现了生物能够对外界刺激作出反应。C、“大鱼吃小鱼，体现了生物的生活需要营养。D、“秋季落叶满地”，D不合题意。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。4．（2分）诗句“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”，体现了生物与生物之间的关系是（）A．捕食 B．竞争 C．合作 D．捕食和竞争【分析】生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【解答】解：“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”，老鼠和雀鸟都高兴，形成竞争关系，兔子就会食物缺乏，导致以兔为食的狐狸减少。故选：D。【点评】理解掌握生物与生物之间的关系是解题的关键。5．（2分）小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在探究方法中属于（）A．观察 B．实验 C．提出问题 D．作出假设【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，包括选择材料。按照探究方案进行探究，再分析所得的结果与假设是否相符。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，由于探究的方法不够完善。因此妈妈的回答在探究方法中属于作出假设。故选：D。【点评】科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。6．（2分）解剖鸡翅时，不可能看到的组织是（）A．结缔组织 B．保护组织 C．肌肉组织 D．神经组织【分析】动物体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，各具有不同的功能。【解答】解：动物体组织包括上皮组织、结缔组织，解剖鸡翅时，保护组织是植物体的组织，不可能看到的组织是保护组织。故选：B。【点评】人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握。7．（2分）绘制生物图时，图中明暗部分的绘制要求是用铅笔以（）A．直线的疏密表示 B．横线的疏密表示 C．细点的疏密表示 D．阴影的疏密表示【分析】生物绘图的基本要求：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方；（2）一般用3H的削尖的铅笔；（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处；（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字；（5）在图的下方写上所画图形的名称．据此分析解答此题。【解答】解：根据生物图的画法和要注意的事项可知，绘制生物图时。故选：C。【点评】解答此题要熟记生物图的画法和注意的事项。8．（2分）中国文化博大精深，许多成语源于生活，下列成语结构层次上不同的是（）A．一叶知秋 B．根深蒂固 C．肝脑涂地 D．一针见血【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，细胞是生物体结构和功能的基本单位。【解答】解：A、一叶知秋体现的是落叶，由不同组织构成的。B、根深蒂固中的“根”是器官。C、肝脑涂地中的“肝和脑”都是器官。D、一针见血中的“血”是结缔组织。因此题干中的成语在结构层次上不同的是“一针见血”。故选：D。【点评】动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小。9．（2分）广东南岭国家级自然保护区有苔藓植物206种，蕨类植物188种，裸子植物30种，蝶类有340多种，这体现了生物多样性中的（）A．遗传多样性 B．物种多样性 C．个体多样性 D．生态系统多样性【分析】生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性是人类赖以生存和发展的自然资源，要保护生物的多样性，分析解答。【解答】解：广东南岭国家级自然保护区有苔藓植物206种，蕨类植物188种，被子植物2，蝶类有340多种。说明生物种类很多。故选：B。【点评】解答此题的关键是熟练掌握生物多样性的内涵。10．（2分）如图是光学显微镜的4个镜头，甲、乙无螺纹，丙、丁有螺纹．若要在视野内看到最少的细胞（）A．乙和丙 B．乙和丁 C．甲和丙 D．甲和丁【分析】观图可知：甲乙一端无螺纹为目镜，丙丁有螺纹为物镜．显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数．物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长；据此解答．【解答】解：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，甲，目镜倍数越小；丙、丁有螺纹为物镜，镜头越短，宜选用的镜头组合是乙和丙的组合。故选：A。【点评】此题考查了显微镜的成像特点．物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短．11．（2分）下列科学家与其相应研究成果描述不正确的是（）A．拉马克首次提出“生物学”这个科学名词 B．哈维发现了DNA分子的双螺旋结构 C．林奈创立了统一的生物命名法，提出了生物分类系统 D．达尔文建立了“生物进化学说”【分析】此题主要考查的是主要的生物学家在生物学上的突出贡献，据此解答。【解答】解：A、19世纪初，首次提出“生物学”一词，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“。B、哈维是英国的生理学家，他首次阐明了血液循环的原理。C、瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法，正确。D、达尔文是英国生物学家，正确。故选：B。【点评】关键是平时注意多搜集相关的资料。多积累相关的知识。即可正确解答本题。12．（2分）下列诗句或谚语中，不属于非生物因素对生物影响的是（）A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【解答】解：A、“雨露滋润禾苗壮”，“万物生长靠太阳”这句话描述的是阳光这种非生物因素对生物生活的影响。B、“草盛豆苗稀”，草与豆苗、水分，属于竞争关系。C、“竹外桃花三两枝。”体现了温度对生物的影响，鸭子开始下水游泳。D、“人间四月芳菲尽，D不符合题意。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。13．（2分）在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被响尾蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（）A．作为重复实验以减少误差 B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D．将没有被响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组【分析】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。【解答】解：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时，其他条件都相同的实验。在探究“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验中，因此将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照。故选：B。【点评】掌握对照实验的定义是解题关键。14．（2分）某生物体细胞中含有遗传物质的量为X，在细胞分裂过程中遗传物质的数量变化情况（）A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→2X→X【分析】细胞分裂过程中，首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象。【解答】解：细胞核分裂时，染色体的变化最明显，在细胞分裂过程中，分别进入两个新细胞中。所以，在细胞分裂过程中遗传物质的数量变化情况：X→2X→X。故选：C。【点评】理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化。15．（2分）下列关于人体结构层次的排序正确的是（）A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→④→①→③→⑤【分析】动物与人体结构层次在某些方面与植物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的．但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体．【解答】解：动物与人体是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂，形成组织．但是动物体与人体还需要由器官组成系统，观图可知：图中的①器官，③系统，⑤人体，可见A符合题意．故选：A。【点评】掌握生物体的结构层次是解题的关键．二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。）16．（6分）如图为显微镜的构造和使用，回答下列问题。（注：[]内填序号，横线上填结构名称。）（1）该显微镜如图1所示的镜头包括[①③]。（2）在对光过程中，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，并转动[⑥]使光线经过通光孔反射到镜筒内。若在[①]内能看到白亮的视野，说明对光成功。（3）使用显微镜观察，在下降镜筒时眼睛要注视图1中的[③]，以避免其和玻片发生碰撞；之后一只眼注视[①]内⑦]使物镜缓缓上升，直到看到物像为止。（4）图2中，使视野“甲”到视野“乙”的变化的正确操作顺序是②①④③。①转动转换器换上高倍物镜②向左下方移动玻片③调节细准焦螺旋④转动遮光器换用大光圈和反光镜的凹面镜⑤向右上方移动玻片⑥转动粗准焦螺旋（5）在观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞并作了如下记录，其中正确的是①②③。①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的④视野中光线过强时应调节使用凹面反光镜和大光圈⑤要想看到更多的细胞应使用图3中的甲和乙的镜头组合【分析】图1中①目镜、②镜筒、③物镜、④载物台、⑤遮光器、⑥反光镜、⑦粗准焦螺旋、⑧细准焦螺旋、⑨镜臂、⑩镜座；图3中甲乙是目镜、丙丁是物镜。【解答】解：（1）该显微镜如图1所示的镜头包括①目镜和③物镜。（2）显微镜对光时，转动转换器；把一个较大的光圈对准通光孔，右眼睁开，使光线经过通光孔反射到镜筒内，说明对光成功。（3）使用显微镜观察，在下降镜筒时眼睛要注视图1中的③物镜；之后一只眼注视①目镜内，直到看到物像为止。（4）显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要使视野由图甲中左下方的图像移到视野的中央；要使细胞体积变大；视野变清晰；故：图7中。（5）洋葱属于植物，洋葱表皮细胞中央有较大的液泡；口腔上皮细胞属于动物、细胞质，②正确，应用镊子夹起盖玻片，然后缓缓地盖在水滴上，③正确，④错误，要想看到更多的细胞应使用图3中放大倍数小的目镜甲和物镜丁组镜头组合。故答案为：（1）①③。（2）⑥。（3）③。（4）②①④③（5）①②③。【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。17．（6分）中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是动植物细胞结构模式图，以及两位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的视野图（1）图中表示动物细胞的是乙。（2）甲图中，使洋葱鳞片叶外表皮呈现紫色的物质主要存在于[④]中。洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有叶绿体，所以不能进行光合作用。（3）丙图和丁图，你认为丁的效果更好，另一个效果欠佳的原因是临时装片中有气泡。此时为了更好地观察细胞，可以向上方移动效果欠佳的玻片标本。【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤细胞质。【解答】解：（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体、液泡和叶绿体、叶绿体和液泡。因此甲图是植物细胞结构模式图。（2）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，使洋葱鳞片叶外表皮呈现紫色的物质主要存在于④液泡中，洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有叶绿体。（3）丁中细胞形态结构最清晰，因此丁的效果最好，无细胞结构的圆圈，气泡的出现是由于制作临时装片时盖的过程中方法不正确导致，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以为了更好地观察细胞。故答案为：（1）乙。（2）④；叶绿体。（3）丁；气泡。【点评】掌握动植物细胞的结构和显微镜的使用方法是解题的关键。18．（6分）如图表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。（1）人的生长发育都是从A开始的，A细胞叫做受精卵。从A到B的过程中，细胞核里的染色体会进行复制而倍增，并且分成相等的两份，分别进入两个新细胞中。（2）C图表示人体的四种组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织，在人体中分布最广的组织是结缔组织。（3）E图的各种器官按照一定次序共同完成一种或几种生理功能，进一步构成人体结构层次中的系统，这是人与植物结构层次不同之处。【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的C组织。人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体。【解答】解：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，图中A表示受精卵，A受精卵通过细胞分裂形成很多细胞B，在此过程中、数量完全相同的两等份。（2）细胞分化的结果是形成C组织。人体的组织类型主要有上皮组织、神经组织。结缔组织的种类很多、血液等都属于结缔组织、支持、营养的作用。（3）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成了系统，如图E为消化系统。故答案为：（1）受精卵；染色体（2）神经组织；结缔组织（3）系统【点评】动植物各具有不同的组织，做题时要注意分清，不要混淆。19．（6分）如图是橙子从一个细胞发育成橙子树并结果的过程简图。请据图回答下列问题：（1）图中A过程之前从一个受精卵到多个细胞是通过细胞分裂实现的。（2）A过程是细胞分化的过程，其结果是形成了橙子树的各种组织。（3）B过程生长成橙子的植株，图中的根、茎、叶内部都有运输营养物质的导管和筛管，导管和筛管都属于输导组织。（4）C过程结出的橙子在生物体结构层次上属于器官，其与花、种子主要完成繁殖后代的功能，都称为生殖器官（填“营养器官”或“生殖器官”）。【分析】（1）细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程。