跳棋社团活动记录

跳棋社团活动记录

跳棋社团活动记录时间：第1周组别：跳棋兴趣小组地点：三（2）班教室指导老师：XXX参加人数：17人教具：跳棋内容：认识跳棋；了解跳跳棋基本走法。活动过程：一、认识跳跳棋通过幻灯片展示跳跳棋，让学生了解跳跳棋。跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。谁先把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。二、明确跳跳棋基本走法棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。三、判断正误通过幻灯展示几种下棋方法，让学生判断正误。强调不可无规则随意乱跳。活动效果：初学跳棋的学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。时间：第2周组别：跳棋兴趣小组地点：棋牌室指导老师：XXX参加人数：17人教具：跳棋内容：了解两人对弈的方法和技巧。活动过程：一、摆棋只要是在相对的位置就可以。二、对弈过程演示1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；三、生练，教师巡视，个别指导。活动效果：学生基本掌握了两人对弈方法，效果良好。时间：第3周组别：跳棋兴趣小组地点：棋牌室指导老师：XXX参加人数：17人教具：跳棋内容：练巩固两人对弈的走法。活动过程：一、回顾上节课所学1、学生回顾；2、教师总结。二、分小组练，教师从旁指导。三、合作研究1、以好带差，确保都掌握基本的走法；2、比一比，谁最棒，通过自由活动，看谁一步能走的格子最多；3、总结。活动效果：学生练跳棋，兴趣高涨且有耐心，效果良好。时间：第4周组别：跳棋兴趣小组地点：棋牌室指导老师：XXX参加人数：17人教具：跳棋内容：强化两人对弈走法。活动过程：一、按年级分组竞赛采用一局定胜负的比赛规则。二、年级获胜者组合竞赛采用一局定胜负的比赛规则。三、获胜者跨年级竞赛采用三局两胜的比赛规则。跳棋兴趣小组17人地点指导老师教具棋牌室XXX跳棋练巩固四人对弈的走法一、回顾上节课所学1、生回顾2、教师总结二、分小组练，教师从旁指导三、合作研究1、以好带差，确保都掌握基本的走法2、比一比，谁最棒通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3、总结活动效果学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。时间组别参加人数教学内容活动过程第10周跳棋兴趣小组17人地点指导老师教具棋牌室XXX跳棋强化四人对弈的走法一、按年级分组竞赛采用一局定胜负的比赛规则二、年级获胜者组合竞赛采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者跨年级竞赛采用三局两胜的比赛规则动过程：跳棋兴趣小组共有17人，指导老师是XXX，教具为棋牌室。在第10周的课程中，学生们练巩固了四人对弈的走法，课程分为三个部分。第一部分是回顾上节课所学，生回顾后教师进行总结。第二部分是分小组练，教师从旁指导。第三部分是合作研究，以好带差，确保所有学生都掌握了基本的走法。最后通过自由活动，看谁一步能走的格子最多，进行总结。这次课程效果良好，学生们兴趣高涨且有耐心。在第11周的课程中，学生们练强化了四人对弈的走法，课程分为两个部分。第一部分是按年级分组竞赛，采用一局定胜负的比赛规则。第二部分是年级获胜者组合竞赛，同样采用一局定胜负的比赛规则。这次课程由于参加人数更多，学生们更有热情，效果良好。在第12周的课程中，学生们练巩固了六人对弈的走法，课程同样分为三个部分。第一部分是回顾上节课所学，生回顾后教师进行总结。第二部分是分小组练，教师从旁指导。第三部分是合作研究，以好带差，确保所有学生都掌握了基本的走法。最后通过自由活动，看谁一步能走的格子最多，进行总结。这次课程效果良好，学生们兴趣高涨且有耐心。在第13周的课程中，学生们练强化了六人对弈的走法，课程同样分为三个部分。第一部分是按分组竞赛，采用一局定胜负的比赛规则。第二部分是获胜者组合竞赛，同样采用一局定胜负的比赛规则。第三部分是获胜者跨组别竞赛，采用三局两胜的比赛规则。这次采用比赛的形式，学生们兴趣高涨且有耐心，效果良好。第14周，跳棋兴趣小组在棋牌室进行了复所学几种跳跳棋对弈的活动。首先，学生们回顾了本学期所学，并听取了教师的总结。接着，他们分小组练，教师从旁指导。最后，通过自由活动，学生们比较谁一步能走的格子最多，并进行了总结。这次活动的效果是学生们不仅仅是学会了跳跳棋，而是追求谁跳的更快、一步走的更远。第15周，跳棋兴趣小组在棋牌室进行了优胜者分组对弈的活动。首先，学生们进行了分组竞赛，采用一局定胜负的比赛规则。接着，小组获胜者进行了组合竞赛，同样采用一局定胜负的比赛规则。最后，获胜者进行了总决赛，采用三局两胜的比赛规则，选出了最优跳跳棋手。这次活动的效果是学生们在竞争中研究跳法，学会了胜败乃兵家常事