不甘屈辱-奋勇抗争

《不甘屈辱奋勇抗争》教学设计一、教学目标：1.知道昔日圆明园的辉煌，了解英法联军火烧圆明园的罪恶行径。2.感悟落后的中国在列强炮火下遭受的屈辱，树立强国之志与报国之情。3.通过了解“火烧圆明园”这段屈辱的历史，初步形成对历史进行探究和反思的意识，懂得落后就要挨打的道理。二、教学重难点：重点：感受近代以来帝国主义侵略带给中国的屈辱，懂得“落后就要挨打”的道理。难点：激发学生对帝国主义列强侵略、蹂躏中国的愤慨之情，树立勿忘国耻、振兴中华的爱国信念。教学准备：教师：相关课件学生：搜集有关圆明园及文物流失的资料并制作流失文物资料卡。三、教学过程：（一）新闻导入，明确主题1.新闻播报2019年11月13日，国家文物局在中国国家博物馆隆重举行圆明园马首铜像捐赠仪式，流失海外长达一个多世纪的国宝终于回归了祖国。此前牛首、猴首、虎首、猪首、兔首6尊圆明园流失兽首铜像已通过不同的方式回归祖国。捐赠仪式后，7尊兽首铜像聚首京城，在文化和旅游部、国家文物局举办的“回归之路——新中国成立七十周年流失文物回归成果展”上共同展出。2.出示马首图片3.提问同学们，对于这尊马首铜像你有哪些了解？有什么问题？4.小结同学们，这节课我们就跟随这尊马首铜像一起走进圆明园，继续学习《不甘屈辱奋勇抗争》第二课时《圆明园的诉说》（板书课题：圆明园的诉说）（二）万园之园，诉说辉煌播放圆明园简介：圆明园，坐落于北京西郊海淀区，最初是康熙帝给皇四子胤禛的赐园。而后清朝的五代帝王用150多年的时间建造的大型皇家宫苑，规模宏伟，集景秀丽，建筑风格中西合璧，收藏着不计其数的奇珍异宝、文物典籍和各种艺术品，有着“万园之园”的美称。1.了解兽首的来历（1）出示马首图片和海晏堂复原图片。（2）讲述：我们看到的这幅马首铜像是海晏堂外十二生肖兽首喷泉的一部分。你看，这十二生肖铜像呈八字形排列在水池两边。每个生肖就是一个喷泉机关，每到一个时辰，与这个时辰对应的生肖会自动喷水两个小时。正午十二点时，这十二个生肖就会同时喷水。（3）提问：想象一下，现在是中午十二点，我们就站在海晏堂的喷泉水池旁，此时此刻你有什么感受？（4）观看十二生肖兽首喷泉复原视频。2.感受万园之园昔日辉煌过渡：和你想象的一样吗？是不是远远超出了你的想象呢？海晏堂只是圆明园众多景观中的一个。请大家结合语文课上学习的内容以及课前搜集到的资料，说说盛世时期的圆明园是什么样子的？为什么会被称为“万园之园”？（1）建筑壮观华美。①学生交流。②小结：正像大家说的那样，圆明园规模宏伟，运用了各种造园技巧，融汇了各式园林风格，走在里面可以欣赏很多地方的美景，是中国园林史上的顶峰作品，所以有“万园之园”的美称。接下来让我们通过一段视频来欣赏圆明园昔日的风采！③欣赏：圆明园3D复原景观视频（2）文物价值连城。过渡：圆明园不仅美不胜收，还是一座收藏了无数艺术品的宝库。无数的珍宝玉器价值连城，你知道哪些？谁来给大家说一说。圆明园收藏的宝物上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清的书画古籍，件件都是精品。我们一起来看一看。②了解了这些内容，你想用哪些词语来形容圆明园的文物？小结：这就是圆明园，清王朝倾全国之力，由无数能工巧匠，历时多年建成的圆明园。他不仅汇集了中西方造园艺术的精华，还是一座收藏极为丰富的皇家博物馆，因此被人们称为“万园之园”。（板书：万园之园）残垣断壁，诉说毁灭1.了解英法联军火烧圆明园的罪恶行径过渡：法国大文豪雨果曾经这样评价圆明园：“你只管去想象那是一座令人心驰神往的、如同月宫的城堡一样的建筑，夏宫就是这样的一座建筑。……人们常常这样说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，东方有夏宫。这是一个令人叹为观止的无与伦比的杰作。”这无与伦比的杰作在1860年10月6日那一天被彻底改变了。英法联军闯进圆明园，将其洗劫一空，并放火烧毁了这座万园之园。（1）观看圆明园被毁的视频。（2）提问：看到西方列强的野蛮行径，你有什么感受？为什么？（3）小结：圆明园的大火烧了三天三夜，烟云笼罩北京城，久久不散。这座经营一百多年的皇家园林被烧成了废墟，只剩下断壁残垣。这是中国历史的一大浩劫，也是世界文明史上的一次巨大灾难。（板书：毁于一旦）2.读雨果的话，感受正义的人们对侵略者暴行的谴责过渡：面对一个人类幻想中的仙境的消失，面对人类艺术智慧的结晶被毁。面对这种强盗般野蛮的暴行，雨果先生又是怎么说的呢？（1）提问：雨果先生所指的两个强盗是谁？（2）追问：雨果就是一个法国人，为什么会无情地斥责自己国家的军队呢？3.感悟落后就要挨打（1）出示圆明园今昔对比照提问：为什么英法联军能够肆无忌惮地劫掠、焚毁圆明园？（2）观看视频：清军与英法联军武器对比提问：看了这段视频，你有什么想法？（3）出示资料据一个参与抢劫的士兵回忆，当他们在园内大肆抢劫的时候无意间发现了园内一个巨大仓库。里面存放了大量西洋人向清政府进奉的先进西洋物品，其中有许多大炮和枪支。提问：看到这段资料，你又有了怎样的想法？（4）小结：这些被堆放在仓库里或者说被清政府嘲讽的东西，在当时都是世界上最领先的技术结晶。从乾隆到咸丰，大约有70年的历史，70年的顽固不化，70年的故步自封，导致国家逐渐走向衰败，最终换来的就是落后与挨打，这是历史留给我们的深刻教训。回归现实，以史为鉴1.寻找圆明园的宝物过渡：据统计，在这场浩劫中，圆明园被掠夺的文物大约有150万件，如今这些被抢的文物有很多仍散落在海外，甚至有些下落不明。课前，同学们收集了一些流失的文物资料，做成了资料卡，谁来给大家介绍一下。（1）提问：从这些文物的流失和回归中，你想到了什么？（2）小结：每一件文物的回归之路都凝聚着众多爱国人士的默默付出，文物回归的过程印证了中国的不断崛起。现在国际惯例已明确：对非法所得的文物要归还所属国。追讨国宝的意义不仅在于收回原本属于我们的珍宝，更是为了讨回正义。2.分辨讨论，形成认识（1）讲述：如今的圆明园遗址中到处是断壁残垣，只有几根石柱还矗立在那里。有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们浏览。也有人主张保留旧址原貌，以警示后人。对这个问题，你怎么看？说说理由。（2）小结：同学们都说出了自己的观点，是否重建其实已不重要，重要的是作为一个中国人，我们不能忘记这段历史，更不能让历史的悲剧重演。（五）全课总结同学们，那巨大的精美而残破的石柱和回归的兽首，在向我们默默地诉说着那段屈辱的历史，在无声的控诉着侵略者的罪行，告诉我们落后就要挨打。今日之中国，在实现中国梦、民族伟大复兴的道路上努力奋斗，更加应该以圆明园之耻为戒。国家强盛，吾等之幸甚；国家衰弱，吾等之警