2022年北京海淀教进实验学校初一（下）期中语文试卷（教师版）

1/12022北京海淀教进实验学校初一（下）期中语文出题人：初一语文组审核人：孙蓝田考生须知1．本卷共7页，包括五个大题，24小题，满分为100分。练习时间120分钟。2．考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。3．在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。4．考试结束后，将答题纸交回。一、基础·运用（共18分）年级开展了“弘扬民族精神，传承家国情怀”主题学习活动，请你完成下列任务。1.下面是一位同学根据查阅的资料撰写的活动前言。阅读下面这段文字，完成（1）-（3）题。（共6分）一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族的强盛，离不开精神的支撑。历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代；长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战。然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，在危急关头、挑战面前，中国人民从不屈服，勇于斗争，锲而不舍，书写下气壮山河的英雄史诗，①育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。我们的民族精神，②藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的征程。我们的民族精神，引领着人民以创造、奋斗、团结、梦想收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。。（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）A.锲qiè着zháoB.锲qì着zhuóC.锲qì着zháoD.锲qiè着zhuó（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（2分）A.①蕴②蕴B.①蕴②孕C.①孕②蕴D.①孕②孕（3）结合语境，在文末横线处填入语句，最恰当的一项是（2分）【甲】我们自信的底气，风雨无阻、高歌行进的根本力量，都源于历久弥新的民族精神【乙】历久弥新的民族精神，源于我们自信的底气，源于我们风雨无阻、高歌行进的力量【丙】历久弥新的民族精神，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量2.主题学习活动中，演讲组同学准备了《传承家国情怀》演讲稿，请你阅读演讲稿开头这段文字，完成第⑴～⑵题。（4分）家国情怀既是一种世代相传的文化基因，也体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。（1）在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（2分）A.【甲】逗号【乙】省略号B.【甲】分号【乙】省略号C.【甲】分号【乙】感叹号D.【甲】逗号【乙】感叹号（2）画线句子作为本段总起句，有一处在表达上欠妥，请加以修改。（2分）答：3.朗诵组选择了现代作家端木蕻良作品中的文字，该语段中没有使用修辞手法的一句是（2分）我想起那参天碧绿的白桦林，【A】标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；【B】我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，【C】金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，【D】晴天里马儿在溜直的大道上跑着……4.资料组同学搜集了具有家国情怀的诗歌作品，其中不属于这类的是（2分）A.《晚春》—韩愈B.《逢入京使》—岑参C.《木兰诗》—《北朝民歌》D.《黄河颂》—光未然5.此次主题学习活动还举行了“书不朽，法自强”学生书法作品展。下面对其中四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是(2分)A.【甲】作品属于楷书，方正坚劲，一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。B.【乙】作品属于隶书，敦厚庄重，按提顿折处突显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。C.【丙】作品属于篆书，圆转挺健，刚柔并济中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。D.【丁】作品属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。6.在主题活动之“榜样引领·时代楷模”展板前，同学们了解到众多时代楷模的事迹，纷纷在留言簿上表达自己的崇敬之情。下面是四位同学的留言，其中加点成语使用不恰当的一项是（2分）A.邓稼先：您是“两弹元勋”，留美归国，临危受命，您深入到戈壁大漠，隐姓埋名几十年，呕心沥血，成功设计了中国的原子弹和氢弹。B.钱学森：您是“中国航天之父”，为了航天事业倾注了一生的心血。您是中国航天科学空前绝后的旗帜，是中华民族优秀知识分子的典范。C.袁隆平：您是当代神农，中国杂交水稻事业的开创者。您虽名满天下，却仍专注田畴，淡泊名利。让所有的人远离饥饿，是您毕生的追求。D.闻一多：您是诗人、学者、民主战士，为了探索救国救民的真理，埋头研究，在集会上痛斥特务，骂得慷慨激昂，群众大呼过瘾。二、古诗文阅读(共19分)(一)古诗默写。(共6分)7.杨花榆荚无才思，__________________。(韩愈《晚春》)(1分)8.独坐幽篁里，__________________。(王维《竹里馆》)(1分)9.故园东望路漫漫，__________________。（岑参《逢入京使》）(1分)10.自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，__________________。（周敦颐《爱莲说》）（1分）11.《木兰诗》中运用“互文”手法写出了战斗的紧张激烈，战士伤亡惨重的诗句是“___________，____________”。（2分）(二)阅读《春夜洛城闻笛》，完成12-13题。(共5分)春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛域。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。12.请你发挥想象，描述画线的两句诗所展现的情景，并说一说诗句传达了诗人怎样的情思。(3分)答：13.下列对诗句的理解分析，不恰当的一项是（）(2分)A.《春夜洛城闻笛》一诗题目中“春夜”“洛城”点出时间、地点，“闻笛”指出诗歌的主要内容，表明诗人因闻笛而写作此诗。B.“暗飞声”的“暗”有断续、隐约的含义，包含了不知此笛是何人所吹，从何处而来，但是却打动了许多听众，引起人们无限的离愁别恨。C.“散入春风满洛城”运用想象和夸张，写悠扬的笛声乘着春风散落全城，表达诗人春夜闻笛的喜悦之情。D.本诗抒发了诗人客居洛阳，夜深人静之时被笛声勾起无尽的乡思之情。（三）阅读《孙权劝学》，完成14-16题。（共8分）孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。14下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A.见往事耳视而不见何见事之晚乎B.大有所益良师益友精益求精C.义不容辞不辞辛苦辞以军中多务D.舍己为人为天下笑治经为博士邪15.“吴下阿蒙”“刮目相待”这两个成语出自本文。结合文章内容，对成语含义的理解正确的一项是（2分）【甲】吴下阿蒙【乙】刮目相待16.中华民族是一个崇尚学习的民族。古往今来，很多历史名人、文学大家都曾留下过关于学习的故事或论述。请你结合上文和下面链接材料的具体内容说说你获得的关于学习的启示（至少两条）。（4分）链接材料子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）子曰：“默而识⑤之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《论语·述而》）eq\l()注：①识：记住。三、名著阅读（共5分）17.小说中不同身份、不同地位的人物构成了主人公的生活圈，影响着其人生轨迹。请结合《骆驼祥子》，从主人公的生活圈中选取两个不同人物，结合相关内容，说说他们对主人公产生的影响。（150字左右）答：四、现代文阅读（共18分）（一）阅读《泥土温润的光芒》，完成18—21题。（共12分）泥土温润的光芒刘学刚=1\*GB3①土，能孕育万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。=2\*GB3②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。=3\*GB3③那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊（ào）子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。=4\*GB3④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。=5\*GB3⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。=6\*GB3⑥后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。=7\*GB3⑦山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。=8\*GB3⑧山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。=9\*GB3⑨她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。（选自《人民日报》2020.6.20，有删改）18.结合全文内容，根据主人公的从业经历，在下列横线上依次填写相应的内容。（2分）毛巾厂下岗→→空闲捏制小泥人→→变泥人为陶人，成了非遗文化传承人。19.结合上下文，按要求品析文中画线的句子。（3分）答：20.本文主人公身上有哪些优秀品质？请结合文章内容简要概括。（4分）答：21.请结合文章内容简要分析文题“泥士温润的光芒”的妙处。（3分）答：（二）阅读下面材料，完成22—23题。（共6分）①钧窑为宋代五大名窑之一，在河南省禹县(今禹州市)。禹州古为夏禹国，禹受封于此为夏伯，境内有钧台，禹之子启大享诸侯于此，正式继位，钧名由此而来。②宋代钧窑其器表不以刻划花纹来装饰，而是利用还原焰的烧成，出现复杂的窑变来取胜，所以钧瓷釉色千变万化，绚丽多彩。钧窑釉的乳光状态和窑变现象是钧瓷艺术美的两个外观特征。乳光状态是指钧窑釉那种像青玛瑙或蛋白石一般美丽的天青色半乳浊状态，不仅使钧釉产生一系列由浅到深的蓝色，而且还赋予一种含蓄的光泽和优雅的质感，减少因釉面玻化而带来的妖艳浮光。所以蓝色是钧瓷的基础釉色。而瓷器在烧制过程中，由于窑内温度发生变化导致其表面釉色、纹路发生的不确定性自然变化，就是窑变。钧瓷产生的高温窑变红釉，在煅烧的过程中，随着窑内温度的高低和气氛的浓淡而变化丰富，其中最著名的窑变有：玫瑰紫、海棠红、茄皮紫、鸡血红、葡萄紫、朱砂红、葱翠青、胭脂红、火焰红。钧窑釉色变化万千，红中透紫，紫中藏青，青中寓白，白中泛红，五彩渗化，相映成辉。古人曾用“高山云雾霞一朵，烟光凌空星满天，峡谷飞瀑兔丝缕，夕阳紫翠忽成岚”以及“入窑一色，出窑万彩”、“钧窑无对，窑变无双”等诗句来形容钧瓷色彩之多和窑变之美。③宋代钧瓷不仅釉色绚丽多彩而且周身还分布着珍珠斑、礼花纹、鱼子纹和曲折迂回的蚯蚓走泥纹，这些纹路生动美妙，为钧瓷的审美增添了极多的情趣。钧瓷釉面的典型特征是“蚯蚓走泥纹”，它是由于钧窑瓷胎上釉特别厚，经过素烧后,釉层在干燥时或烧成初期发生干裂,而在高温阶段又被粘度较低的釉流入空隙所造成。一个个气泡串连在一起，在釉面就出现了一条条逶迤延伸,长短不一，如同雨过天晴后，蚯蚓在湿地爬过的釉痕。④宋代钧瓷的造型多取材于商周青铜器,却不是亦步亦趋的抄袭和模仿,而是法古创新。比如宋代钧窑的典型作品——出戟尊,它敞口外撇、束颈、小斜肩、扁鼓腹、底边渐外敞。它的主体分三层结构并以十二条长短不同的泥条粘附于主体，分置在领、腹和下胫部。共计三层，每层四个，两两对称，上下呼应，使得三层也有明显的节奏。泥条的做法保留了一定的直线棱角，使流动的釉子在直线棱角上无法停留而产生“露胎”。这种露胎部分又呈赭红色，正好与饱满的积釉产生鲜明的对比，相映成趣，美不胜收。出戟尊的造型仿青铜尊式样制作,却一改青铜器的纹饰，使出戟尊显得古拙且高雅；而釉子在不同的体面上流与露的变化，加强和美化了造型，增加了器物浑厚端庄的风韵。22.请结合上面材料，分点写出宋代钧窑何以成为我国古代五大名窑之一。（3分）答：23.结合材料，判断下面哪一件瓷器是钧窑烧制的，并说明理由。（3分）刻花牡丹纹龙口双系壶黑釉描金碗灰青釉海棠式炉里蓝外红菊瓣洗ABCD答：五、作文（共40分）24.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：我们的身边，环绕着父母、亲人、朋友、师长……他们或温暖，或慈祥，或执着于某一个目标不怕困难，或沉浸于某一个领域眼中有光……在与他们的交往中，我们往往也潜移默化的受到了影响。请以“你的光照亮了我的世界”为题写一篇文章，写出人物风采和你的情感。题目二：文学作品中的人物以其独具魅力的风采，触动着读者的心灵，你一定也曾被哪个人物深深打动过！是在罗布泊奉献祖国核事业的邓稼先，还是在北京城里拉着车的祥子？是替父从军的木兰，又或者是身怀绝技的卖油翁？请发挥想象，以“的一天”为题，选择你阅读过的作品中的一位人物填入题目中，写一篇文章，写出人物的风采和你的情感。要求：（1）请将题目写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案一、基础运用1.（1）D（2分）（2）C（2分）（3）丙（3分）2⑴B（2分）⑵（2分）示例：家国情怀既体现为一种民族大义，又是一种世代相传的文化基因。评分：2分。3.D（2分）4.A（2分）5.B（2分）6.B（2分）二、古诗文阅读（一）默写7.惟解漫天作雪飞8.弹琴复长啸9.双袖龙钟泪不干10.濯清涟而不妖11.将军百战死，壮士十年归古诗词阅读12.是谁家精美的玉笛暗暗地发出悠扬的笛声，随着春风飘摇，传遍洛阳满城。表达了诗人浓浓的思乡之情。13.C（三）文言文阅读14.答案：C评分标准：2分。选错不得分。15.答案：乙评分标准：2分。选错不得分。16.答案示例：启示一：只要有决心，肯