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文档简介

教案系列大班音乐教案：我们都是好伴侣教案及反思《大班音乐教案《我们都是好伴侣》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

（一）活动目标：

1、学唱新歌《我们都是好伴侣》。

2、在把握歌曲旋律的基础上，依据图片的示意把握歌词并主动匹配，演唱歌曲。

3、努力用奇妙的歌声来呼唤人们爱惜大自然。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培育幼儿自愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

（二）活动预备：

1、四张图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫；小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子）

2、磁带、录音机

（三）活动过程：

1、老师出示动物图片，并提问

⑴黑板上都有哪些动物？（小兔、小鸟、小鱼、熊猫）它们都生活在哪里？都吃什么？（幼儿自由争论，师小结幼儿争论的内容）

师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些变化，让这些小动物的家园不再美丽了。让我们一起来看看究竟发生了什么变化（出示大自然被污染的图片）

⑵图片上的大自然怎么样啦？为什么？（大自然被污染了，因为人们不爱惜环境）

2、幼儿理解并学习歌词

师：大自然收到污染了，小动物的家园不再美丽啦，它们也都很难受、很难受，你们是不是这些小动物的好伴侣啊？原不情愿关怀他们呢？那李老师这里啊，也有一群热心的小伴侣，也很想关怀它们，让我们一起听听磁带里的小伴侣是怎么关怀它们的。（放磁带录音）

⑴你们都听到了什么？歌中小伴侣是怎么唱的？怎么关怀这些小动物的？（绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫）注：如幼儿没听清晰，师弹琴范唱，同时让幼儿熟识前奏。

3、学唱歌曲

⑴老师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。

⑵幼儿学唱，老师重点订正第三、四乐句的唱法，以及引导幼儿最终两句能欢乐地演唱。

注：这首曲子前三乐句节奏型很相像，第四乐句和最终“更奇妙”的跨度较大，且节奏型发生了变化，对幼儿的演唱形成了难度，可以用手势：下滑的动作，引导幼儿唱准。

⑶幼儿完整地演唱歌曲，老师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱。

⑷幼儿熟识歌曲后，老师可提唱歌时心情上的要求（前4句要美丽，最终两句要傲慢；可站起来唱，留意换气）

⑸请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。

4、创编歌词（老师引导：除了这些小动物以外，还可以有什么小动物也需要我们帮忙的。）

⑴请四个小伴侣前四句接唱自己创编的歌词，后两句齐唱。

⑵师弹钢琴，幼儿各自唱自己创编的歌词

5、幼儿完整地表演唱

6、小结

（四）活动延长：将幼儿心中关怀小动物的方法绘画出来。

活动反思：

活动开头老师唱歌曲时，旋律就模糊地呈现出来了，在幼儿匹配歌词时，虽然幼儿是在争论、沟通，但老师弹奏的旋律间接地引起了正在操作的幼儿的留意，致使他们履行图谱后都情愿跟着旋律试着唱一唱，最终幼儿学会完整演唱

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