景物描写的角度和方法课件（共17张）语文七年级上册

描写景物的角度和方法七年级上册景物描写：指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。常见的描写景物的角度和方法？

即从视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉五个角度来进行描写，将景物真切再现，富有立体感，做到绘形绘声又绘色，令人读后有身临其境之妙。一、运用感官多方面描写：运用感官多方面的描写西瓜视觉：你瞧！它穿着一身绿油油的条纹衣裳，挺着个大肚子，头顶上的小帽子像猪尾巴似的。听觉：我用刀一切只听见啪的一声它从中间裂成两半，露出鲜红的果肉。触觉：用手一摸，凉丝丝的感觉从指尖传来舒服极了。嗅觉：甜甜的瓜香扑面而来，让人直流口水。味觉：我张嘴咬了一大口，冰甜冰甜的，这就是夏天的味道。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。例文一二、运用各种修辞来描写：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、对比、反问、设问、反语等三、虚实结合的角度

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。例文二四、按照空间变化的角度描写由上到下、由远及近（由近及远）、由整体到局部、由动态到静态、……不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。例文三使用的修辞手法排比、比喻、拟人的修辞手法：排比：“光滑的…，高大的…，紫红的…”比喻：“…覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球…”拟人：“油蛉在这里低唱”，“蟋蟀们在这里弹琴”

…形象生动地写出了孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。表现了作者对自然的热爱之情。感官的角度百草园的景物形、声、色、味俱全。此段分别从视觉触觉听觉味觉几个角度描写景物的视觉：碧绿的菜畦、紫红的桑椹、高大的皂荚树肥胖的黄蜂、拥肿的根覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球听觉：鸣蝉长吟油蛉低唱蟋蟀弹琴味觉：覆盆子“又酸又甜”触觉：“如果不怕刺”描写顺序整段顺序：整体

到局部第一层：“不必说…，也不必说…”，是写百草园整体的景第二层：“单是……”，镜头缩到局部的泥墙根一带第一层描写顺序先静物：碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑椹

后

动物

鸣蝉长吟肥胖的黄蜂轻捷的叫天子（云雀）

五、动静结合第二层描写顺序先总写“单是…无穷乐趣”油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥后分写先写动物后写静物何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子低唱弹琴啪喷缠络像莲房臃肿像小球又酸又甜动静结合春：菜花桑椹是春末的景物夏：蝉鸣在盛夏秋：蟋蟀弹琴是